석사 논문 정보
1. 학생의 성명:친애하는 투이 트랑
2. 성별: 여성
3. 생년월일 : 1992년 9월 5일
4. 출생지: 박장성
5. 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 2014년 12월 31일자 학생 인정에 관한 결정 번호 3215/2014/QD-XHNV-SDH
6. 교육과정 변경: 교육기간을 2017년 1월에서 2017년 6월로 6개월 연장
7. 논문 주제명:모국어 교육의 관점에서 일반 교양 교과서에 베트남어 문법을 도입하는 것에 대한 의견(교육출판사 중등학교 문학 교과서의 경우).
8. 전공: 언어학 코드: 60.22.02.40
9. 과학 강사:티에스. 딘 키에우 차우, 언어학과, 사회과학 및 인문학 대학.
10. 논문 결과 요약:
본 논문에서는 문법에 대한 이론과 모국어를 모국어 화자에게 가르치는 관점을 제시했습니다. 이러한 이론을 바탕으로 본 논문에서는 6~9학년 중등학교 문학 교과서의 문법 수업을 다음과 같은 측면에서 기술하고 평가한다. 즉, 책 시리즈의 문법적 관점, 이론 제시 방식, 실습 제시 방식, 배분 순서, 교수 역량 등을 평가하고, 좋은 점, 나쁜 점, 의심스러운 점을 평가한다. 모든 리뷰는 모국어 화자를 기반으로 작성되었습니다.
위의 설명, 분석 및 평가를 통해 본 논문은 중등 학교 문학 교과서에서 가르치는 문법 섹션의 장단점을 지적했습니다. 또한 이 논문에서는 중등학교 학생을 대상으로 문법 교육 및 학습에 관해 실시한 소규모 설문 조사 결과를 제시합니다. 이를 바탕으로 본 논문은 문법 수업의 질을 특히 개선하고, 모국어 화자를 대상으로 한 베트남어 교육 전반의 질을 향상시키기 위한 방안을 제시한다.
11. 실제 적용:
본 논문의 결과는 향후 새로운 교과서 편찬에 아이디어를 제공하는 데 활용될 수 있습니다.
12. 추가 연구 방향:
초등학교 베트남어 교과서와 고등학교 문학 교과서에 베트남어 문법을 도입하는 것에 대한 연구와 의견을 계속 제시합니다.
13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음
석사 논문 정보
1. 성명: Than Thuy Trang 2. 성별: 여성
3. 생년월일 : 1992년 9월 5일 4. 출생지 : 박장성
5. 입학 결정 번호: 3215/2014/QD–XHNV-SĐH, 날짜: 2014년 12월 31일, 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장.
6. 학업과정 변경: 논문 연장 기간: 2017년 1월부터 2017년 6월까지 6개월 연장
7. 공식논문 제목: 모국어 교육 관점에서 일반 교과서에 베트남어 문법 도입에 대한 평가(교육출판사 중등교육문학 교과서를 사례로).
8. 전공: 언어학 코드: 60.22.02.40
9. 지도교수: Dinh Kieu Chau 박사, 베트남국립대학교 사회인문과학대학 베트남어학부.
10. 논문의 연구 결과 요약:
본 논문은 문법에 대한 이론적 배경과 모국어 화자에게 모국어를 가르치는 관점을 소개합니다. 이러한 이론을 바탕으로 본 논문에서는 6~9학년 문학 교과서의 문법 수업을 교과서의 문법적 관점, 이론의 표현 방법, 실제의 표현 방법, 배분 순서, 교수 내용의 양, 강점, 약점 및 의문점 등의 관점에서 기술하고 평가한다. 모든 평가는 원주민 관점을 기준으로 이루어집니다.
위의 설명, 분석 및 평가를 통해 본 논문은 중등학교 교과서의 문법 수업의 장단점을 지적했습니다. 또한 이 논문에서는 중등학생을 대상으로 문법 교육 및 학습에 대한 소규모 설문 조사 결과를 제시합니다. 이 논문에서는 특히 문법 수업의 질을 개선하고, 모국어 화자를 대상으로 한 베트남어 교육 전반의 질을 향상시키기 위한 제안을 했습니다.
11. 실제 적용성:
본 논문의 연구 결과를 활용하여 향후 새로운 교과서 편찬에 아이디어를 제공할 수 있다.
12. 추가 연구 방향:
초등교육용 베트남어 교과서와 중등교육용 문학 교과서에 베트남어 문법을 도입하기 위한 연구를 계속합니다.
13. 논문 관련 출판물 : 없음
최신 뉴스
이전 뉴스
