석사 학위 논문에 관한 정보
1. 학생의 성명:하 티 응안
2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1976년 6월 17일
4. 출생지: 타이응우옌
5. 하노이 소재 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장이 2013년 12월 30일자로 내린 대학원생 인정 결정 제2998/2013/QD-XHNV-SDH호.
6. 교육 과정 변경 사항: 없음
7. 논문 제목:박칸성 라디오 및 텔레비전 방송국의 소수 민족을 위한 교육 프로그램.
8. 전공: 언론학 코드: 60.32.01.01
9. 과학 지도교수:협회 Dang Thi Thu Huong 교수- 언론학과 - 사회과학 및 인문대학 - 베트남 국립대학교, 하노이
10. 논문 결과 요약:
본 논문은 다음과 같은 기본적인 연구 결과를 제시하는 데 중점을 둡니다.
제1장에서는 "박깐성 라디오·텔레비전 방송국의 소수민족 교육 방송 프로그램"에 대한 개요를 제시하며, 교육 방송 프로그램에 대한 일반적인 이론과 소수민족 지역의 교육 사업과 관련된 현안들을 살펴본다. 구체적으로, "텔레비전", "텔레비전 프로그램", "교육 방송 프로그램", "텔레비전 시청자"라는 개념을 명확히 하고, 소수민족 및 소수민족 대상 미디어에 대한 당·국가 정책과 지침을 분석한다. 또한, 텔레비전의 특징과 소수민족에 대한 역할, 그리고 박깐성의 사회경제적 상황을 고찰한다.
본 논문의 2장에서는 박깐성 라디오·텔레비전 방송국의 현황과 2012년부터 2014년 6월까지 해당 방송국에서 방영된 교육 프로그램의 양상을 조사, 분석 및 평가한다. 교육 프로그램의 수, 방송 시간, 빈도, 방송 시간대를 조사하고, 프로그램의 내용, 연출 방식, 제작 과정을 분석하는 한편, 편집자, 기자, 소수민족 시청자들과 심층 인터뷰를 진행하여 박깐성 라디오·텔레비전 방송국의 소수민족 대상 교육 프로그램 현황에 대한 구체적이고 객관적인 정보를 제공한다.
제3장에서는 설문조사를 통해 수집된 문제점들을 종합하여 소수민족을 위한 교육 TV 프로그램의 성공과 한계를 지적하고, 박깐성 라디오·텔레비전 방송국의 교육 TV 프로그램 질 향상을 위한 해결책을 제시한다. 나아가, 본 논문은 소수민족 시청자를 위한 교육 TV 프로그램 개발 과정에서 정보 내용, 정보 전달 방식, 그리고 컨설턴트의 역할과 중요성을 강조한다.
본 논문은 프로그램 조사, 실제 데이터 분석, 관련자들과의 심층 인터뷰를 통해 기존의 여러 문제점과 한계를 밝혀냅니다. 이를 바탕으로, 프로그램 제작 조직, 콘텐츠, 진행 방식, 초청 강사, 전문가 자문 등을 개선하여 소수 민족을 위한 교육 TV 프로그램의 질을 향상시킬 수 있는 다양한 해결책을 제시합니다.
본 논문의 저자에게 있어 이러한 연구들은 소수 민족을 위한 적절한 교육용 텔레비전 프로그램을 구현하는 데 필요한 토대와 전제를 제공함으로써 그들의 더 나은 삶에 기여한다는 점에서 매우 중요합니다.
11. 실제 적용 사례:
본 논문은 이 주제를 통해 교육 텔레비전 프로그램에 대한 기존 이론 체계를 보완하고 발전시키는 데 중요한 기여를 했습니다. 특히 "소수민족을 위한 교육 텔레비전 프로그램"이라는 주제를 심층적으로 다루면서, 지방 방송국의 교육 텔레비전 프로그램의 내용과 형식에 대한 통계적 분석, 평가, 논평 및 해석에 있어 선구적인 공헌을 할 것입니다. 이는 텔레비전과 미디어를 통한 교육 정보 전달에 대한 향후 연구의 토대를 마련하는 데 기여할 것입니다.
본 논문의 이론적, 실무적 측면에서 도출된 연구 결과는 언론사, 중앙 및 지역 방송국, 특히 언론인들이 교육 방송 프로그램의 영향력과 효과를 재평가하는 데 중요한 영향을 미칠 것입니다. 이를 통해 오늘날 소수 민족 공동체에 있어 교육 방송의 중요한 역할이 더욱 부각될 것입니다. 본 논문은 교육 방송 프로그램 제작자들에게 필요한 역량을 제공하고, 연구자, 관리 기관, 그리고 이 문제에 관심 있는 모든 사람들에게 추가적인 정보를 제공하는 데 기여하고자 합니다.
12. 향후 연구 방향:
여건이 허락한다면, 이 논문은 교육 TV 프로그램에 대한 추가 연구를 위한 다양한 길을 열어줄 수도 있습니다. 예를 들어 시각적 언어, 교육 TV 프로그램에서 컨설턴트의 역할, 교육 TV 프로그램의 과학적 본질 등에 대한 연구가 가능해질 것입니다.
13. 논문과 관련된 출판물:
- 박깐성 방송을 통한 지적재산권 지식 보급 활동. 중앙 정부 차원의 표창 수상. "우수" 등급 획득. 박깐성 과학기술국에서 2013년 6월 17일자로 발급한 과학기술 과제 성과 등록증 제12/GCN-SKHCN호.
- 박깐성 방송을 통한 지적재산권 관련 지식 보급 활동. 성급 활동으로 "우수" 등급을 획득했습니다. 박깐성 과학기술국에서 2015년 10월 19일자로 발급한 과학기술 과제 성과 등록증 제46/GCN-SKHCN호를 보유하고 있습니다.
석사 학위 논문에 관한 정보
1. 석사 과정 학생 성명: 하 티 응안 2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1976년 6월 17일 4. 출생지: 타이응우옌
5. 대학원 입학 결정 번호: 2998/2013/QD-XHNV-SDH, 2013년 12월 30일, 하노이 국립대학교 사회과학인문대학 총장 발행.
6. 학사 과정 변경 사항: 해당 없음
7. 공식 학위논문 제목: 박깐성 라디오·텔레비전 방송국의 소수민족 대상 과학 교육 텔레비전 시리즈
8. 전공: 신문 및 잡지 코드: 60.32.01.01
9. 지도교수: 당 티 투 흐엉 부교수 - 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 출판부, 하노이
10. 논문의 연구 결과 요약:
제1장 "박깐성 라디오·텔레비전 방송국의 소수민족 대상 과학 교육 텔레비전 시리즈" 개요에서는 과학 교육 프로그램의 일반적인 이론과 현재 소수민족 지역의 과학 교육 관련 문제들을 다룬다. 특히 "텔레비전", "텔레비전 프로그램", "과학 교육 텔레비전 프로그램", "텔레비전 공영방송"과 같은 개념들을 명확히 설명하는 데 중점을 둔다. 이를 바탕으로 당·국가의 소수민족 지역 정책과 소수민족 지역을 위한 신문 및 잡지 정책, 텔레비전의 특성과 소수민족 정서에 대한 텔레비전의 역할, 박깐성의 사회경제적 특성 등을 살펴본다.
제2장에서는 박깐성 라디오·텔레비전 방송국의 과학 교육 프로그램 현황을 2012년부터 2014년 6월까지 심층적으로 조사, 분석 및 평가한다. 과학 교육 프로그램의 양, 길이, 빈도, 방송 시간 조사, 내용 및 형식 분석, 제작 과정 연구, 그리고 편집자, 기자, 소수민족 시청자와의 심층 인터뷰를 통해 박깐성 라디오·텔레비전 방송국의 소수민족 대상 과학 교육 프로그램 현황에 대한 구체적이고 객관적인 정보를 제공한다.
제3장에서는 설문 조사 과정에서 수집된 문제점들을 요약하여, 박깐성 라디오·텔레비전 방송국의 소수민족 대상 과학 교육 프로그램의 성공과 한계를 강조하고, 프로그램의 질을 향상시키기 위한 몇 가지 해결책을 제시하며, 소수민족을 위한 과학 교육 TV 프로그램 제작 과정에서 전문가 자문의 중요한 역할을 역설한다.
설문 조사, 실증 데이터 분석, 그리고 많은 관계자들과의 심층 인터뷰를 통해 여러 가지 한계점들이 드러났습니다. 이를 바탕으로 본 논문은 소수민족 거주 지역을 위한 과학 교육 TV 프로그램의 질을 향상시키기 위한 몇 가지 해결책을 제시하고자 합니다. 이러한 해결책에는 프로그램 제작 방식, 콘텐츠, 표현 형식, 초청 게스트, 전문가 자문 등이 포함됩니다.
논문 저자의 의견으로는, 이러한 연구들은 소수민족 거주 지역에 적합한 과학 교육 프로그램을 시행하는 데 있어 기초와 전제가 되는 매우 중요한 연구이며, 이를 통해 그들의 삶을 개선하는 데 도움이 될 것입니다.
11. 실제 적용 가능성:
이 논문은 현재 과학 교육 TV 프로그램 장르에 대한 이론적 체계를 보완하고 발전시키는 데 중요한 의미를 지닙니다. 특히 "소수민족 지역을 위한 과학 교육 TV 프로그램"이라는 주제를 심층적으로 분석함으로써, 지방 방송국의 과학 교육 프로그램 내용과 형식에 대한 종합적 고찰과 분석에 있어 중요한 출발점을 제시할 것입니다. 이는 TV 방송을 통한 과학 교육 정보의 전파 및 확산 문제에 대한 심도 있는 연구를 위한 토대를 마련하는 데 기여할 것입니다.
본 논문의 이론과 실제 연구를 통해 도출된 결과는 중앙 및 지방 신문사, 텔레비전 방송국이 과학 교육 프로그램의 효과를 검토하고 평가하는 데 영향을 미쳐, 현재 소수민족 거주 지역에서 과학 교육 방송이 수행하는 중요한 역할을 인식하는 데 기여할 것입니다. 또한, 본 논문이 과학 교육 프로그램 실행자들에게 필요한 역량을 제공하고, 연구자, 관리 기관 및 이 문제에 관심 있는 사람들에게 유용한 정보원이 되기를 바랍니다.
12. 향후 연구 방향:
여건이 허락한다면, 이 논문을 통해 과학 교육 프로그램에 대한 다양한 연구 방향이 열릴 것입니다. 예를 들어, 이미지 처리를 위한 언어, 자문 전문가의 역할, 과학 교육 프로그램에서 과학의 본질 등 다양한 주제로 연구를 진행할 수 있을 것입니다.
13. 학위논문 관련 출판물:
- 박깐성 텔레비전 방송국의 지식재산권 보급 및 전파 활동 (중앙 정부 차원), 평가: 보통. 박깐성 과학기술부에서 2013년 6월 17일 발급한 과학기술 과제 수행 결과 증명서 등록 번호 12/GCN-SKHCN.
- 박깐성 텔레비전 방송국을 통한 지적재산권 지식 보급 및 전파 (성급 과제), 평가: 보통. 박깐성 과학기술국 발행 과학기술 과제 수행 결과 증명서 등록 번호 46/GCN-SKHCN, 2015년 10월 19일.
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