TTLV: 호치민의 이념을 적용하여 오늘날 베트남 청소년의 사회적 책임감을 교육합니다.

석사 논문 정보

1. 학생의 성명:하티탄호아

2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 1985년 1월 4일

4. 출생지: 송마, 손라.

5. 2012년 12월 28일자 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 학생 인정 결정 번호 2797/QD-XHNV-SDH

6. 교육 과정의 변화:

7. 논문 주제명: 호치민의 사상을 적용하여 오늘날 베트남 청소년들의 사회적 책임감을 교육합니다.

8. 전공 : 호치민 연구 코드 : 06.31.02.04

9. 과학 강사:티에스. 응우옌 딘 호아– 베트남 사회과학원 철학잡지 편집장

10. 논문 결과 요약:

이 논문은 일반적인 청소년 교육과 특히 베트남 청소년을 위한 사회적 책임 교육이 전략적이고 시급하다는 점을 분명히 밝혔습니다. 이는 단기 과제일 뿐만 아니라, 국가의 미래를 위한 위대하고 장기적인 과제이기도 합니다. 이 과제를 해결하는 데 있어서 오늘날 세대는 견고하고 귀중한 자산을 많이 보유하고 있습니다. 그 중 하나는 호치민 주석의 청년 교육 사상적 유산입니다. 그러므로 청소년의 사회적 책임에 대한 교육에 대한 그의 사상을 연구하고, 조사하고, 올바르고 창의적으로 적용하는 것은 새로운 시기에 우리나라 혁명의 요구와 임무에 부응하기 위해 청소년 교육의 질과 효과를 향상시키고 봉사하는 것을 목적으로 합니다.

제1장에서는 호치민의 개념에 따른 청소년의 사회적 책임에 대한 몇 가지 이론적 문제를 제기한다. 어느 시대의 청년이든, 전시든 평시든, "어려운 것은 없다. 다만 굳건하지 못할까 봐 두려워할 뿐, 산을 파고 바다를 메우더라도 굳건한 의지가 있으면 이루어진다"는 정신으로 도전과 생활 환경을 통해 청년의 의지를 단련해야 하며, 어떤 어려움에 직면하더라도 굳건한 의지와 결의로 이를 극복해야 합니다.

2장은 호치민 사상에 따라 우리나라 청소년의 사회적 책임감을 교육하는 내용입니다. 본 논문은 현재의 상황과 제기된 문제들을 바탕으로 호치민 사상에 따라 오늘날 우리나라 청소년들에게 사회적 책임감을 교육하기 위한 여러 가지 해결책을 제안했습니다.

11. 실제 적용:

호치민의 청소년 교육 이념을 연구하는 간부, 학생, 연구자를 위한 참고 자료입니다.

12. 추가 연구 방향:

13. 본 논문과 관련된 출판물:

대학 졸업 논문:“전통적 가치에 대한 교육 강화 - 오늘날 하타이 청년들에게 혁명적 이상을 형성하기 위한 해결책” – 바오 베, 2007년 6월.

석사 논문 정보

1. 전체 이름: 하티탄호아(Ha Thi Thanh Hoa)2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 1월 4일^일1985년4. 출생지 : 송마군, 손라현

5. 입학 결정 번호: 2797/QD-XHNV-SDH, 날짜: 12월 28일^일,2012년 베트남 하노이 국립대학교 인문사회과학대학에서 학사 학위 취득.

6. 학업 과정의 변화:

7. 공식 논문 제목: “호치민 사상을 적용하여 오늘날 베트남 청소년들에게 사회적 책임감을 심어주다”.

8. 전공 : 호치민 코드 : 60.31.02.04

9. 지도교수: 응우옌 딘 호아 박사 - 베트남 사회과학원 철학잡지 편집장.

10. 논문의 연구 결과 요약:

이 논문은 일반 청소년 교육, 특히 베트남 청소년을 위한 사회적 책임감에 대한 교육이 전략적으로 시급하다고 주장합니다. 그것은 앞으로 해야 할 일이 아니라, 엄청난 일이며, 국가의 장기적 미래이기도 합니다. 이 과제를 해결할 때 오늘날의 세대는 더욱 견고한 지지대이자 매우 귀중한 존재입니다. 그 중 하나가 호치민 주석의 청소년 교육 사상의 유산입니다. 그러므로 학습, 연구 및 적절한 적용을 통해 교육에 대한 그의 혁신적인 아이디어는 사회적 책임감을 지닌 청소년을 위해 봉사하고 교육의 질과 효과를 개선하여 새로운 시기에 우리나라 혁명의 요구와 임무를 충족시키는 것입니다.

제1장에서는 호치민의 관점에서 청소년의 사회적 책임에 대한 몇 가지 이론적 문제를 제시한다. 그러나 청년은 때때로, 전시나 평시를 막론하고 시련을 견뎌내야 하며, 기개로 서식하며 "어려운 것은 없다. 다만 불안정한 것을 두렵게 여기고, 복숭아 산과 바다를 넘을지라도, 반드시 굳은 결심을 하라"는 청년의 의지를 굳건히 하고, 어떤 어려움에 직면하더라도 굳건하고 인내심을 가지고 인내해야 한다.

2장은 호치민의 이상을 바탕으로 우리나라 청소년들의 사회적 책임에 대한 교육적 감각을 담은 내용입니다. 현재의 상황과 제기된 문제들을 토대로, 본 논문은 호치민 사상에 따라 우리나라의 현대 청년들에게 사회적 책임감을 교육하기 위한 여러 가지 방안을 제안하였다.

11. 실무 적용 능력:

호치민시의 교직원, 학생, 연구자들이 청소년 교육에 대해 생각한 참고자료를 작성합니다.

12. 연구 방향은 다음과 같습니다.

13. 본 논문과 관련하여 출판된 모든 작품:

대학 졸업 논문: "전통적 가치의 교육을 촉진하기 위해 - 오늘날 하타이 청년 혁명을 형성하는 이상적인 해결책" - 보호의 달 6/2007.