TTLV: 공격적인 행동을 보이는 청소년을 돕기 위한 개입을 포함한 집단 사회 사업(하이즈엉성 응옥쩌우 중학교 사례 연구)

석사 논문 정보

1. 학생의 성명:부이 반 로이2. 성별:남성

3. 생년월일: 1969년 8월 12일

4. 출생지: 남홍(Nam Hong), 남삭(Nam Sach), 하이즈엉(Hai Duong)

5. 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 2012년 8월 6일자 학생 인정에 관한 결정 번호 1503/2012/QD-XHNV-SDH

6. 교육과정 변경 사항 : 없음

7. 논문 주제명:공격적인 행동을 보이는 청소년을 돕기 위한 개입을 포함한 그룹 사회 사업(해즈엉성 응옥쩌우 중학교 사례 연구).

8. 전공 : 사회복지학

9. 코드: 60.90.01.01

10. 과학 강사:부교수, Nguyen Thi Kim Hoa 박사베트남 국립 하노이 대학교 사회과학 및 인문대학교 사회학과장

11. 논문 결과 요약:

주제:공격적인 행동을 보이는 청소년을 돕기 위한 개입을 포함한 그룹 사회 사업(해즈엉성 응옥쩌우 중학교 사례 연구)미성년자의 공격적 행동에 대한 이론과 실제를 연구하고, 이를 통해 집단 사회사업 방법을 적용하여 이러한 부정적 행동을 줄이기 위한 개입과 지원 과정을 설계하는 것을 목표로 연구를 수행했습니다.

이론적인 측면에서, 이 연구는 행동 장애를 설명하는 이론, 개념, 본질, 행동 장애의 분류 등 행동 장애의 기본적 쟁점을 명확히 했습니다. 동시에 집단 사회적 개입 조치와 관련된 이론적 쟁점을 체계화하고, 학교 사회 사업에 대한 개요를 제공하며, 청소년에 대한 이론도 제공합니다.

실제로 이 연구에서는 청소년의 HVGH 현황을 인식, 증상, 원인, 결과, 영향 요인 및 HVGH 개입 조치의 관점에서 부분적으로 평가했습니다. 연구 결과는 HVGH가 두드러진 문제이며, 행동의 수준과 위험한 성격이 모두 증가하는 추세를 보인다는 점에서 연구 가설과 일치합니다. 학생들의 공격성, 학교 폭력, 도덕적 타락 문제는 가족, 학교, 사회에 많은 부정적인 결과를 초래하는데, 특히 매일 학교에 다니는 청소년 학생들에게는 더욱 그렇습니다. 이러한 부정적인 행동을 줄이기 위해서는 사회복지 개입을 포함한 여러 가지 대책을 동시에 시행해야 할 필요성이 있음을 보여줍니다.

행동 문제가 있는 아동을 지원하기 위한 개입 방안을 선택하고 제안한 이유에 대한 설명을 바탕으로, 조사 지역의 행동 문제가 있는 아동을 대상으로 집단 사회복지 실험을 실시했습니다. 그 결과, 개입 과정을 거친 후 어린이들은 HVGH에 대한 지식, 생활 기술, 스트레스 상황에 대처하는 기술을 갖추게 되었고, 감정적 이완 운동, 삶의 가치, 존중, 평화 등을 경험하게 되었으며, 이를 통해 그들의 인식, 태도, 행동에 긍정적인 변화가 있었고, HVGH가 감소했습니다.

12. 실제 적용:

연구 결과는 청소년의 공격적 행동을 돕기 위해 개입하는 데 있어 사회 사업 전반과 특히 집단 사회 사업의 효과가 입증되었습니다. 이는 오늘날 매우 흔한 공격성과 학교 폭력 문제를 효과적으로 해결하기 위해 학교에서 집단 사회 사업 모델을 적용하자는 제안에 대한 과학적이고 실용적인 근거입니다.

13. 추가 연구 방향:

본 주제에서 얻은 결과를 바탕으로, 학교에서 비행 행동을 보이는 어린이와 특히 공격적인 행동을 보이는 청소년을 대상으로 한 집단 사회복지 모델 구축에 관한 추가 연구를 수행할 계획입니다.

14. 본 논문과 관련된 출판물: 없음

석사 논문 정보

1. 성명:부이 반 로이2. 성별:남성

3. 생년월일: 1969년 8월 12일.

4. 출생지: 하이즈엉성 남삭군

5. 입학 결정 번호: 1503/2012/QD-XHNV-SĐH, 2012년 8월 6일자, 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장 발표.

6. 학업 과정의 변화 : 없음

7. 공식 논문 제목:공격적인 행동을 하는 청소년을 대상으로 한 그룹 사회사업((하이즈엉 시 응옥쩌우 중학교 사례 연구).

8. 전공 : 사회복지학

9. 코드: 60.90.01.01

10. 감독자:조교수 박사 응우옌 티 킴 호아

하노이 베트남 국립대학교 사회과학 및 인문대학교 사회학부

11. 논문의 연구 결과 요약:

주제 연구: 공격적 행동을 보이는 청소년을 위한 개입적 도움을 포함한 집단 사회 사업(하이즈엉시 응옥쩌우 중학교 사례)

이 연구는 공격적인 행동을 보이는 청소년에 대한 이론과 사실을 알아내고, 이러한 부정적인 행동을 줄이는 것을 목표로 하는 개입적 지원에 집단 사회사업을 적용하는 과정을 제시하기 위해 수행되었습니다. 이론적으로 이 연구는 공격적 행동에 대한 설명, 공격적 행동의 정의 및 분류를 포함하여 공격적 행동에 대한 기본적인 문제를 명확히 했습니다. 동시에 집단 사회사업 솔루션과 관련된 논의된 이슈를 체계화했으며, 학교 사회사업과 청소년 이론도 일반화했습니다.

실제로 이 연구는 청소년의 공격적 행동에 대한 현재 상황을 인식, 표현, 원인, 결과, 영향, 해결책의 관점에서 부분적으로 분석했습니다. 연구 결과는 공격적인 행동이 빈도와 위험 수준이 모두 증가하는 경향이 있는 눈에 띄는 문제 중 하나라는 가정과 일치했습니다. 학생들의 공격적인 행동, 학교 폭력, 부패한 도덕성은 가족, 학교, 사회, 특히 매일 학교에 다니는 청소년 자신에게 부정적인 영향을 미칩니다. 이는 부정적인 행동을 줄이기 위해 포괄적인 대책을 실시해야 할 필요성을 시사하는데, 그 중 하나가 집단 사회사업입니다.

공격적 행동을 보이는 청소년을 돕기 위한 이유와 개입 방안을 바탕으로, 우리는 목표 지역에서 공격적 행동을 보이는 다수의 어린이를 돕기 위해 실험적 집단 사회사업을 수행했습니다. 결과적으로 개입적 도움 과정을 거친 후, 해당 아동은 공격적인 행동에 대한 지식, 생활 기술, 긴장된 상황에 반응하는 기술을 갖추게 됩니다. 그들은 또한 편안한 운동을 경험하고, 삶과 평화의 가치를 배웠습니다. 따라서 그들의 인식, 태도, 행동이 극적으로 변했습니다. 그들의 공격적인 행동도 그에 따라 감소했습니다.

12. 실제 적용 가능성

연구 결과에 따르면, 집단 사회사업은 전반적으로 효과적이며, 특히 공격적인 행동을 보이는 청소년을 위한 개입적 지원에 효과적임이 입증되었습니다. 이는 요즘 흔히 나타나는 공격적 행동과 학교 폭력 문제를 해결하기 위해 학교에 집단 사회 사업 모델을 적용하자는 제안에 대한 과학적이고 실용적인 근거입니다.

13. 향후 학업 계획

본 연구 결과를 토대로 앞으로는 사회 전반과 특히 학교에서 공격적인 행동을 보이는 청소년을 위한 개입적 지원을 제공하는 집단 사회 사업 모델을 더 심도 있게 연구하고, 확립하고 개선해 나갈 계획입니다.

14. 논문 관련 출판물 : 없음