석사 학위 논문에 관한 정보
1. 학생의 성명:당딘꾸옹
2. 성별: 남성
3. 생년월일: 1990년 6월 13일
4. 출생지: 응에안
5. 2015년 10월 13일자 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장의 학생 입학 결정 제2415/2015/QD-XHNV-SDH호.
6. 교육 과정의 변화:
7. 논문 제목:하노이의 일부 대학에서 소수민족 학생들에 대한 교수진과 학생들의 편견이 존재한다.
8. 전공: 심리학 코드: 60.31.04.01
9. 과학 지도교수:협회 Tran Thu Huong 교수
10. 논문 결과 요약:
본 논문은 하노이의 여러 대학에서 공부하는 소수민족 학생들에 대한 교수진과 학생들의 편견 실태를 인식, 태도, 행동이라는 세 가지 측면에 초점을 맞춰 탐구한다.
설문 조사와 수학적 통계 방법을 통해 대다수의 교수와 학생들이 인종 편견에 대해 부정적인 견해를 가지고 있으며, 소수 민족 학생들에 대해서는 긍정적인 태도와 행동을 보이는 것으로 나타났습니다. 학생과 교수 모두에서 표현된 편견의 수준은 낮은 것으로 분석되었습니다.
대부분의 응답자들은 소수민족 학생들에 대한 일반적인 고정관념에 동의하지 않았습니다. 동시에 교사와 학생 모두 소수민족 학생들에 대해 긍정적인 태도와 행동을 보였습니다.
11. 실제 적용 사례
본 논문의 연구 결과는 교육기관, 특히 소수민족 학생들을 가르치는 교수진과 학생들에게 유용한 참고 자료가 될 수 있습니다. 또한, 본 연구는 하노이에서 공부하는 소수민족 학생들에 대한 교수진과 학생들의 편견을 줄이는 데 기여할 것입니다.
12. 향후 연구 방향
여건과 시간이 허락한다면, 하노이의 여러 대학에서 공부하는 소수민족 학생들에 대한 교수진과 학생들의 편견을 검증하기 위해 추가적인 연구 및 실험 조사를 실시할 예정입니다.
13. 논문과 관련된 출판물:
석사 학위 논문에 대한 정보
1. 학생 이름: Dang Dinh Cuong 2. 성별: 남
3. 생년월일: 1990년 6월 13일 4. 출생지: 응에안
5. 하노이 국립대학교 사회과학인문대학 총장의 2015년 10월 13일자 학생 인정 결정 제2415/2015/QD-XHNV-SDH호.
6. 교육 과정 중 변경 사항: 없음
7. 논문 제목: 논문 주제: 하노이시 대학에 재학 중인 소수민족 출신 학생들에 대해 일부 교수와 학생들이 편견을 보이는 현상.
8. 전공: 심리학 코드: 60.31.04.01
9. 지도교수: 쩐 투 흐엉 박사. 하노이 국립대학교 사회과학인문대학
10. 논문의 요약
본 논문은 하노이 시의 대학에 재학 중인 소수 민족 출신 학생들에 대해 강사와 학생들이 인식, 태도, 행동이라는 세 가지 주요 측면에서 편견을 보이는지 여부를 심층적으로 분석한다.
다양한 의견 조사 및 수학적 통계 방법을 통해 대부분의 교수와 학생들이 문화적 편견에 대해 합리적인 견해를 가지고 있으며, 소수 민족 출신 학생들에 대해 비교적 긍정적인 태도와 행동을 보이는 경향이 있음을 파악했습니다.
설문 조사에 참여한 대다수 사람들(학생과 교사 포함)은 이러한 편견에 대해 동일한 견해를 가지고 있습니다.
11. 논제의 사실적 가능성.
본 논문의 결과는 다문화 환경에 있는 교육기관, 교사 및 학생들에게 유용한 참고 자료가 될 수 있습니다. 나아가, 본 논문은 개인 간의 문화적 편견을 줄이는 데에도 부분적으로 기여할 수 있습니다.
12. 향후 계획.
시간이 된다면, 소수 민족 출신에 대한 문화적 편견을 보이는 문화 강사와 학생이 얼마나 되는지 실제로 조사하고 평가해 보고 싶습니다.
13. 본 논문과 관련된 이전 연구:
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