TTLV: 빈시-응에안성 가정의 6~10세 아동을 위한 성교육(하후이탑구 사례 연구)

석사 논문 정보

1. 학생의 성명:황티디에우투옹                             

2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 1993년 3월 12일

4. 출생지: 빈시 - 응에안성

5. 2015년 12월 31일자 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 학생 인정 결정 번호 3683/2015/QD-XHNV.

6. 교육과정 변경 사항 : 없음

7. 논문 주제명:빈시, 응에안성 가정의 6~10세 아동을 대상으로 한 성교육(하후이탑구 사례 연구)

8. 전공: 사회학 코드: 60.31.03.01

9. 과학 강사:부교수, Nguyen Thi Thu Ha 박사현재 VNU 사회과학 및 인문학 대학에 재직 중입니다.

10. 논문 결과 요약:

연구 결과는 응에안성 빈시 가정의 어린이 성교육의 현재 상황과 이에 영향을 미치는 요인을 보여줍니다.

성교육 현황에 대해 말씀드리자면, 대부분의 부모는 자녀에게 성교육이 얼마나 중요한지 잘 알고 있습니다. 성교육이 아이들이 성적 학대를 예방하는 데 매우 중요한 역할을 한다고 생각하며, 성 학대는 심각한 수준으로 증가하고 있습니다. 모든 부모는 성교육 관련 문제에 대한 기본적인 이해를 가지고 있습니다. 따라서 자녀의 성교육에서 가장 중요한 역할을 하는 것은 바로 가족이라는 점을 잘 알고 있습니다. 하지만 자녀에게 성교육을 시작하기에 적절한 시기를 결정할 때, 대부분의 부모는 "초등학교 저학년"과 "청소년기"가 가장 적절한 두 가지 시기라고 생각합니다.

부모를 위한 성교육의 목적은 아이들이 학대 상황으로부터 자신을 보호하는 방법을 배우도록 돕는 것입니다. 따라서 부모들은 6세에서 10세 사이의 자녀에게 성교육을 전달하는 데 점점 더 적극적으로 나서고 있습니다. 본 연구에서는 부모들이 자녀에게 성교육을 전달하는 주요 방법으로 대화를 선택했습니다.

부모의 자녀 성교육 활동에 영향을 미치는 요인에 대해: 본 연구에서는 사회인구학적 특성이 자녀 성교육 활동에 큰 영향을 미치지 않는 것으로 나타났습니다. 반면, 의사소통 요인과 부모의 심리적 관점은 부모의 자녀 성교육 과정에 직접적인 영향을 미치는 요인입니다. 부모가 6~10세 자녀의 성교육을 방해하는 어려움은 매우 다양합니다. 그중에서도 "아이들과 성교육에 대해 어디서부터 시작해야 할지 모르겠다", "아이들에게 성교육에 대해 설명하는 데 어려움을 느낀다", "모든 매체에서 아이들을 통제하는 데 어려움을 느낀다"는 것이 부모들이 직면하는 가장 큰 어려움입니다.

11. 실제 적용:

본 주제는 오늘날 베트남 가정의 자녀를 위한 성교육 문제를 인식부터 실제 성교육 활동까지 아우르는 관점에서 다룹니다. 부모의 성교육에 영향을 미치는 요인들을 살펴보고, 자녀 성교육 과정에서 부모가 겪는 어려움을 인식하여 적절한 해결책을 마련함으로써 자녀 성교육의 대중화와 효과를 높이고자 합니다.

12. 추가 연구 방향:

본 주제에 대한 연구 결과는 자녀에 대한 부모의 성교육 문제를 연구하는 개인이나 조직에 참고 자료로 활용될 수 있습니다.

13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음

석사 논문 정보

1. 전체 이름: Hoang Thi Dieu Thuong 2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 12^일1993년 3월 4. 출생지: 응에안성 빈시

5. 입학 결정 번호: 3683/2015/QD-XHNV, 날짜: 31^일2015년 12월 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장.

6. 학업 진도 변화 : 없음

7. 논문 제목: 빈시-응에안성 가정의 6~10세 아동을 위한 성교육(하후이탑구 사례 연구).

8. 전공: 사회학 코드: 60.31.03.01

9. 강사: 부교수 – 현재 베트남 국립대학교 인문사회과학대학에 재직 중인 응우옌 티 투 하 박사.

10. 논문의 연구 결과 요약:

연구 결과에 따르면, 응에안성 빈시 가정의 어린이를 대상으로 한 성교육의 현황과 성교육 과정에 영향을 미치는 요인들이 밝혀졌습니다.

성교육 실태: 대부분의 부모는 자녀 성교육의 중요성을 인지하고 있습니다. 대부분의 부모는 성교육이 아이들이 성폭력 범죄를 예방하는 데 중요한 역할을 한다고 믿습니다. 모든 부모는 성교육 관련 문제에 대한 기본적인 이해를 가지고 있습니다. 따라서 자녀 성교육에서 가족의 역할이 가장 중요하다는 것을 잘 알고 있습니다. 그러나 자녀 성교육을 시작하기에 적절한 나이를 결정할 때, 대부분의 부모는 "초등학생"과 "미성년"을 가장 적절한 두 연령대로 생각합니다.

부모의 자녀를 위한 성교육의 목표는 학대로부터 자신을 보호하는 방법을 배우도록 돕는 것입니다. 따라서 부모들은 6세에서 10세 사이의 자녀에게 성교육을 제공하는 데 점점 더 적극적으로 참여하고 있습니다. 본 연구에서는 부모들이 자녀와 성교육을 나누는 주요 방법으로 채팅을 선택했습니다.

부모의 자녀 성교육에 영향을 미치는 요인: 본 연구에서는 사회·인구학적 특성이 성교육 활동에 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 반면, 부모의 의사소통 및 심리적 관점은 부모의 자녀 성교육 과정에 직접적인 영향을 미치는 요인으로 나타났다. 부모가 6~10세 자녀의 성교육을 방해하는 요인은 여러 가지가 있다. 그중에서도 "아이들과 성교육을 어디서부터 시작해야 할지 모르겠다", "아이들에게 성교육을 설명하는 데 어려움을 느낀다", "어떻게든 아이를 통제하기 어렵다"는 점이 부모들이 겪는 가장 큰 어려움으로 나타났다.

11. 실제 적용 가능성:

이 책은 오늘날 베트남 가정의 자녀들을 위한 성교육 문제를 성교육에 대한 인식에서부터 실제 성교육에 이르기까지 다룹니다. 부모의 성교육에 영향을 미치는 요인과 부모가 자녀 성교육 과정에서 겪는 어려움을 살펴보고, 자녀 성교육의 대중화와 효과를 높이기 위한 적절한 해결책을 제시합니다.

12. 추가 연구 방향:

본 논문의 연구 결과는 자녀에 대한 부모의 성교육 문제를 연구하는 데 관심이 있는 개인이나 단체의 참고자료로 활용될 수 있습니다.

13. 논문 관련 출판물 : 없음