HVCH Nguyen Viet Duc의 심리학 전공 논문 정보 "박장성 농림대학 기술교육학부 학생들의 기본 교과목 학습에 대한 관심"1. 학생의 성명: Nguyen Viet Duc 2. 성별: 남 3. 생년월일: 1978년 4월 9일 4. 출생지: 박장성 5. 2008년 10월 24일 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장이 내린 학생 번호: 1355/2008/QD-XHNV-KH&SDH 인정 결정. 6. 교육 과정의 변화: 7. 논문 주제: 박장성 농업 및 임업 대학 기술 교육학부 학생들의 기본 과목 학습에 대한 관심. 8. 전공: 심리학 9. 코드: 60 31 80. 10. 지도교수: 응웬 응옥 푸 교수 11. 논문 결과 요약: 박장성 농업임업대학 기술교육학부 학생들의 기초 과목 학습에 대한 관심은 기초 과목의 의미와 중요성을 인식하고, 학교에서 학습하는 동안 기초 과목을 가르치는 내용, 방법 및 형식이 감성적으로 매력적이기 때문에 학교 기술교육학부 학생들의 특별한 태도입니다. 박장성 농업 및 임업대학 기술교육학부 학생들의 기초 과목 학습에 대한 관심은 인지, 감정, 행동이라는 세 가지 기본적인 심리적 요소로 구성됩니다. 각 요소는 고유한 역할을 가지고 있지만 서로 밀접하게 연관되어 있어 학생들이 기초 과목을 배우는 데 흥미를 갖도록 합니다. 박장 농업 및 임업 대학 기술교육학부 학생들의 기본 과목 학습에 대한 관심 현황은 세 가지 주요 구성 요소를 통해 평가됩니다. 인식; 감정 - 감정과 행동적 요소. 박장 농업 및 임업 대학 기술교육학부 학생들의 기초 과목 학습에 대한 관심은 비교적 좋습니다. 박장 농업 및 임업 대학 기술교육학부 학생들의 기초 과목 학습에 대한 관심은 많은 요인에 의해 영향을 받습니다. 학습자에게 속한 요인 그룹; 교사에게 속하는 요인들의 그룹; 주제에 속하는 요소의 그룹입니다. 물질적, 기술적 조건과 관련된 요인 그룹 사회적 환경에 영향을 미치는 요인들의 집합. 위에서 언급한 다섯 가지 기본 요인 그룹 중에서 교사와 학습자와 관련된 요인 그룹이 학생들의 기초 과목 학습에 대한 관심에 가장 큰 영향을 미칩니다. 12. 실제 적용 가능성: 박장 농업 및 임업 대학 기술교육학부 학생들의 학습 관심 현황에 대한 연구 결과는 교육 효과성을 개선하기 위한 권장 사항을 위한 과학적 근거를 제공했습니다. 13. 추가 연구 방향: 없음 14. 논문과 관련된 출판된 작품: 없음
석사 논문 정보
1. 학생의 성명: Nguyen Viet Duc 2. 성별: 남 3. 생년월일: 1978년 4월 9일 4. 출생지: 박장성 5. 학번: 1355/2008 / QD-XHNV-S 및 2008년 10월 24일 졸업생을 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 총장으로 인정하기로 결정. 6. 교육과정의 변화 : 없음. 7. 논문 제목: 농림대학 - 박장성 기술교육학의 학생 교과 기반을 흥미롭게 학습함. 8. 전공: 심리학 9. 코드: 60 31 80. 10. 과학 스태프 가이드: Nguyen Ngoc Phu 교수 11. 논문 요약 결과: 기술 교사의 학문적 과학적 기초에 대한 관심 - 농림대학-박장은 기술 교사 학교 의대생의 전형적인 태도로, 교육 요구 사항에 대한 목표 기반의 중요성과 중요성을 인식하고, 내용, 방법 및 조직 형태의 감정적 매력을 통해 학교 학습 과정에서 교과목의 기초를 다룹니다. 학생 과목의 기초를 배우는 데 관심이 있습니다. 공학부-농림대학-박장은 인지적, 정서적-감정적 및 행동적이라는 세 가지 기본적인 심리적 요소로 구성되어 있습니다. 각 요소는 특정한 역할을 가지고 있지만, 학생들의 과목의 기초가 되는 흥미로운 학습을 만들기 위해 서로 밀접하게 관련되어 있습니다. 기술교사학부-농업대학-삼림박장학부의 기초연구 관심주제의 현황은 인식이라는 세 가지 주요 요소를 통해 평가되었다. 감정 - 감정과 요소, 행동.학생 과목의 기초를 배우는 데 관심이 있습니다.공학부 - 농업대학 - 삼림학 박장성 비교적 양호 학생 과목의 기초를 배우는 데 관심이 있습니다.공학부 - 농업대학 - 삼림학 여러 요소의 영향을 받습니다.그룹 요소는 학교에 속합니다. 교사에 속하는 그룹 요소 주제의 요소를 그룹화합니다. 물질적, 기술적 수단의 조건 하에 그룹화된 요소; 여러 요인이 사회 환경의 영향에 영향을 미칩니다. 위의 기본 요소들의 그룹 중에서 교사와 학습자에게 속하는 그룹 요소들은 학생들의 관심 과목을 연구하는 기초에 가장 큰 영향을 미칩니다. 12. 실제 적용 가능성: 박장성 농업 및 임업 대학의 기술 교사 학생들의 현재 상황을 조사하는 관심 연구 결과는 교육의 효과성을 개선하기 위한 권장 사항에 대한 과학적 근거를 제공했습니다. 13. 다음 연구: 14. 본 논문과 관련된 출판물: 없음
