TTLV: 하이퐁 대학교 학생들의 집단적 심리적 분위기

본 자료는 심리학 전공 대학원생 다오 티 마이의 논문 "하이퐁 대학교 학생들의 집단 심리 분위기"에 대한 정보입니다.1. 학생 성명: 다오 티 마이 2. 성별: 여성 3. 생년월일: 1985년 6월 3일 4. 출생지: 하이퐁 5. 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장 결정 제1355/2008/QD-XHNV-KH&SDH호 (2008년 10월 24일자) 6. 재학 중 변경 사항: 없음 7. 학위논문 제목: 하이퐁대학교 학생들의 집단심리적 분위기에 대한 연구 8. 전공: 사회심리학; 학위과목 코드: 603180 9. 지도교수: 응우옌 꽝 우안 교수 (하노이 교육대학교) 10. 논문 결과 요약: - 문헌 고찰을 바탕으로, 학생 집단의 심리적 분위기를 집단 구성원 간의 관계 발달 수준, 기분, 성향, 관점, 만족도, 태도 등을 반영하는 사회심리적 상태로 정의한다. 이러한 반영은 집단 내 상호 관계의 내적 조건, 정해진 틀, 그리고 대학의 지도 하에 이루어진다. - 하이퐁대학교 교육심리학과 학생 집단의 심리적 분위기는 긍정적이다. - 결론적으로, 초기 가설이 옳다는 것을 확인할 수 있다. - 학생 집단의 긍정적인 심리적 분위기의 주요 원인은 개인 대 개인, 개인 대 집단, 그리고 학급 임원 대 집단의 세 가지 대인 관계로 나눌 수 있다. - 집단의 심리적 분위기에 영향을 미치는 요인은 다양하다. 가장 영향력 있는 요인으로는 스트레스가 많은 수업 일정, 학급 내 분열과 갈등 등이 있다. - 학급 임원은 그룹을 관리하고 구축하는 데 중요한 역할을 하며, 모든 활동에서 리더 역할을 수행하고 단합되고 결속력 있는 그룹을 만드는 데 기여합니다. 위의 결론을 통해 학생들의 전인적인 인격 발달을 위해서는 건강하고 긍정적인 심리적 분위기를 가진 학생 그룹을 만드는 것이 필수적임을 알 수 있습니다. 이러한 심리적 분위기는 그룹 내의 인간관계, 활동 조직, 그리고 활동 결과에 의해 조성됩니다. 11. 실제 적용: (해당되는 경우) - 학교 지도부에 학교 규정 및 규칙의 실질적이고 효과적인 시행 및 적용 방안을 제안합니다. - 학급 활동, 교내 활동, 학교 예술 활동, 인턴십 및 실습을 통해 학생들이 서로 유대감을 형성할 수 있는 환경을 조성합니다. 12. 향후 연구 방향: 없음 13. 논문 관련 출판물: 없음