1. 학생 이름: Nguyen Thao Nhi 2. 성별: 여
3. 생년월일: 1999년 8월 19일
4. 출생지: 꽝닌성 하롱시
5. 학생 입학 결정: 하노이 베트남 국립대학교(VNU Hanoi) 사회과학인문대학 총장의 2021년 12월 28일자 결정 제2948/QD-XHNV호.
6. 교육 과정 변경 사항: 없음
7. 논문 제목: 기업 내 교육기관 모델 (FPT 아카데미 사례 연구 - FPT 기업)
8. 전공: 경영과학 코드: 8340401.01
9. 과학 자문: 응우옌 티 킴 치 박사, 하노이 사회과학인문대학교 경영과학부
10. 논문 결과 요약:
본 논문은 기업 내 교육 시설 모델의 이론적 토대를 체계적으로 정립하였다. 구체적으로는 기업 내 교육 시설 모델의 개념, 모델의 특징 및 구성 요소, 모델의 형성 및 발전 과정, 그리고 기업, 직원, 사회에 대한 모델의 역할 등을 살펴보았다.
저자는 FPT Corporation과 FPT Academy에 대한 전반적인 개요를 소개했는데, 여기에는 설립 및 발전 역사, 목표, 기능 및 과제, 조직 구조, 그리고 인적 자원의 특징이 포함됩니다.
또한 저자는 FPT 아카데미-FPT 코퍼레이션 내 기업 교육 모델의 특징을 설명하는데, 여기에는 모델의 범위, FPT 아카데미와 FPT 코퍼레이션 간의 관계, 목표 학습자, 강사진, 교육 서비스, 교육에서의 기술 적용, 평가 및 보고 시스템과 관련된 7가지 특징이 포함됩니다.
FPT 아카데미의 구성 요소와 관련하여, 저자는 FPT 아카데미-FPT 기업 사례 연구를 통해 기업 내 교육 기관 모델을 분석 및 평가하기 위해 전략적 요소, 학습자 요소, 운영적 요소, 기술 적용 요소 등 네 가지 핵심 요소를 선정했습니다.
FPT 아카데미(FPT Corporation 산하)에서 사내 교육 모델을 실행한 실질적인 결과를 평가하면서, 저자는 교육 전략, 교육 비용, 인적 자원 개발, 기업 문화 유지 및 발전 측면에서 네 가지 장점을 제시합니다. 그러나 저자는 교육 요구 파악, 교육 후 효과 평가 및 측정, 교육 브랜드 인지도, 교육 지원 시스템 및 플랫폼과 관련된 네 가지 한계점도 지적합니다.
본 논문의 저자는 실제 구현 결과를 분석 및 평가하여 기업 전반, 특히 FPT 아카데미(FPT 기업 산하) 사례 연구를 통해 교육기관 모델의 도입 및 적용 과정에서 얻은 교훈을 도출합니다. 주요 교훈은 다음과 같습니다. 전략 수립, 모델 목표 설정, 운영 프로세스 구축, 학습자 요구 조사, 교육에 기술 적용, 교육 후 효과 평가 및 측정, 그리고 커뮤니케이션 및 브랜드 구축.
11. 실제 적용 가능성: FPT 아카데미, 특히 FPT 주식회사 및 기타 기업 교육 모델에 일반적으로 적용 가능합니다.
12. 향후 연구 방향: 디지털 전환 단계에서의 기업 지식 관리.
13. 논문과 관련된 출판물:
"디지털 전환기 기업 내 교육기관 모델(FPT 아카데미 사례 연구 - FPT 코퍼레이션)"이라는 제목의 논문이 "디지털 전환 시대의 정책 및 경영 관련 시급 과제" 컨퍼런스에서 발표되었습니다.
석사 학위 논문에 관한 정보
1. 성명: Nguyen Thao Nhi 2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1999년 8월 18일
4. 출생지: 꽝닌성 하롱시
5. 입학 결정 번호: 2948/QD-XHNV (2021년 12월 28일 하노이 국립대학교(VNU) 사회과학인문대학 총장 서명)
6. 학사 과정 변경 사항: 없음
7. 공식 학위논문 제목: 기업 대학 모델 (FPT 기업 대학 사례 연구 - FPT 기업 대학)
8. 전공: 경영과학 코드: 8340401.01
9. 지도교수: 응우옌 티 킴 치 박사, 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 경영과학부, 하노이
10. 논문의 연구 결과 요약:
본 논문은 기업대학 모델의 이론적 기반을 체계화했으며, 그 내용은 기업대학 모델의 개념, 모델을 구성하는 특징 및 요소, 모델의 역사 및 발전 단계, 그리고 기업, 근로자 및 사회에 대한 모델의 역할 등을 포괄합니다.
저자는 FPT 주식회사와 FPT 기업대학에 대한 소개에서 역사, 전략적 비전, 조직 구조 및 인적 자원의 특징을 포함한 포괄적인 개요를 제공합니다.
또한, 저자는 FPT 기업대학의 특징을 다음과 같은 7가지 측면에서 설명합니다. 모델 범위, FPT 기업대학과 FPT 기업 간의 관계, 목표 학습자, 교수진, 교육 서비스, 교육에 기술 적용, 평가 및 보고.
FPT 기업대학의 구성 요소를 살펴보면서 저자는 전략적 요소, 학습자 요소, 운영적 요소, 기술 적용 요소 등 네 가지 핵심 요소를 분석 및 평가 대상으로 선정했습니다.
FPT 기업대학 사례 연구를 통해 기업대학 모델 구현 결과를 분석한 결과, 저자는 교육 전략, 교육 비용, 인적 자원 개발, 기업 문화 유지 및 발전 측면에서 네 가지 장점을 발견했습니다. 그러나 교육 요구 파악, 교육 효과 측정, 교육 브랜드 구축, 학습 관리 시스템 구축과 관련된 네 가지 단점도 지적했습니다.
본 논문은 기업대학 모델의 구현 결과를 분석 및 평가하여, 기업대학 모델 구현 전반에 대한 교훈과 특히 FPT 기업대학 사례 연구를 통해 도출한 교훈을 제시합니다. 이러한 교훈에는 전략 수립, 모델 목표 설정, 운영, 교육 요구 파악, 학습 관리 시스템, 교육 효과 측정, 교육 브랜드 구축 등이 포함됩니다.
11. 실제 적용 가능성(있는 경우): 특히 FPT 기업대학을 비롯한 다른 기업대학 모델에 일반적으로 적용 가능합니다.
12. 향후 연구 방향 (있을 경우): 디지털 전환 시대의 비즈니스 지식 관리.
13. 학위논문 관련 출판물:
"디지털 전환 시대의 정책 및 경영 시급 과제" 컨퍼런스에서 발표된 논문 "디지털 전환 속 기업 대학 모델(FPT 기업 대학 사례 연구)".
