석사 논문 정보
1. 학생의 성명:판 비치 리엔
2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1980년 9월 5일
4. 출생지: 하노이
5. 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 2013년 12월 30일자 학생 인정에 관한 결정 번호 2998/2013/QD-XHNV-SDH
6. 교육 과정의 변화:
7. 논문 주제명:베트남 장편 영화 속 어린이 캐릭터들 (고리달린 새를 통해, 집을 떠난 엄마, 비, 두려워하지 마)
8. 전공: 영화와 텔레비전의 역사 이론 및 비평코드: 60.21.02.31
9. 과학 강사:부교수, Vu Ngoc Thanh 박사-문학부 - 사회과학 및 인문학 대학교, 베트남 국립 대학교, 하노이
10. 논문 결과 요약:
학제간 연구 방법, 특히 영화 이론과 캐릭터 구축 이론을 활용하여, 본 논문은 베트남 장편 영화에서 아동 캐릭터 구축의 성공에 기여하는 주요 요인들을 분석했습니다. 예술적 기법과 영화 언어를 섬세하게 활용하여, 아동 캐릭터는 정교함과 변주를 통해 매력적인 캐릭터를 창조하고, 캐릭터 이미지와 함께 매력적이고 생동감 넘치는 영화를 만들어냅니다. 아동 캐릭터는 영화 속에서 삶의 모습을 통해 등장하고, 특정한 미적 이미지와 예술적 이미지를 가지고 영화 밖으로 나옵니다. 각 감독은 적합한 배우를 선정하고, 이야기의 상황과 가치 있는 디테일을 창조하여 배우들이 연기하고 캐릭터의 삶을 표현할 수 있는 공간을 마련해야 합니다. 본 논문은 아동 캐릭터의 성공에 기여하는 모든 요인, 특히 영화 예술적 기법을 활용한 캐릭터 구축 방식을 심층적으로 분석하고 종합하고자 합니다. 이를 통해 영화 제작자들이 아동 캐릭터를 구축하고자 할 때 정확하고 포괄적인 시각을 갖게 될 것입니다. 세 편의 영화를 통해 아동 캐릭터를 연구함으로써,흰고리새, 엄마는 떠났고 양성애자, 두려워하지 마세요영화 제작자들이 어떻게 아동 캐릭터를 구축하는지 구체적으로 설명합니다. 연출, 음향 및 조명 활용, 아동 캐릭터를 위한 공간 제공, 특히 고정관념과 경직성을 피하는 등 아동 캐릭터의 이미지를 구축하는 데 영화 기법이 어떻게 사용되는지 등 이 모든 내용을 논문에서 구체적으로 다룰 것입니다.
11. 실제 적용:
국가가 발전하고 통합됨에 따라 아동 영화에 대한 관심이 점점 높아지고 있습니다. 장편 영화 속 아동 캐릭터와 그 이미지를 구축하는 것은 중요한 문제입니다. 이는 아직 정리되지 않은 새로운 주제이며, 이론적, 실무적 가치를 지니고 있어 석사 논문 작성에도 충분히 활용 가능한 주제입니다. 더욱이 현재 아동 영화 분야는 부족하고 수요를 충족하지 못하고 있습니다. 젊은 관객들은 영화에 대한 접근성이 부족하며, 외국 영화를 통해 우리와는 다른 생활 방식과 문화를 가진 또 다른 아동 세계에 관심을 갖게 됩니다. 실무적 측면에서, 세 편의 연구 영화는 개봉 당시 전문가들로부터 성공적이라는 평가를 받았으며, 일부 작품은 베트남 영화의 고전으로 손꼽힙니다. 이 연구는 매우 실무적인 가치를 지니며, 시나리오 작가와 영화 제작자들에게 참고 자료가 될 것입니다.
12. 추가 연구 방향:
최근 베트남 영화는 큰 변화를 거치며 어느 정도 성공을 거두었지만, 아동 문학 분야에서는 아동 캐릭터 활용이 여전히 활발하게 이루어지고 있습니다. 특히 아동 문학을 각색한 영화들이 그렇습니다. 아동 문학은 매우 풍부하고 국가적 미적 문화에 매우 적합하기 때문에, 저자는 영화를 성공적으로 각색하는 방법에 대해 더 자세히 알아보고자 합니다. 각색 작품에서 아동 캐릭터를 구축하는 예술적 기법을 익혀 극장 개봉 시 높은 흥행 수익뿐 아니라 높은 예술적 완성도를 확보할 수 있도록 하세요.
13. 본 논문과 관련된 출판물:
- 판 빅 투이(Phan Bich Thuy) (2005), 문학 작품에서 영화 작품으로의 중심 인물, 호치민시 교육대학교 석사학위 논문.
- 부이 티 투이 하(2007), 1959년부터 현재까지 베트남 장편 영화의 악당 캐릭터, 연극 및 영화 대학원 석사 논문.
- Vu Thi Phong(2007), 21세기 초 베트남 장편영화 속 청년 캐릭터, 연극영화대학 석사학위 논문영상.
석사 논문 정보
1. 성명 : 판 비치 리엔 2. 성별 : 여성
3. 생년월일: 1980년 5월 9일 4. 출생지: 하노이
5. 입학 결정 번호: 2998/2013/QD-XHNV-SĐH, 2013년 12월 30일자, 베트남 국립대학교, 하노이 사회과학 및 인문대학 총장
6. 학업 과정의 변화:
7. 공식 논문 제목: 베트남 영화 드라마 속 어린이 캐릭터들 (영화: Con chim vong quan, Me vat nha, Bi, dung so)
8. 전공: 영화에 대한 역사적, 이론적 비평 - 텔레비전 코드: 60.21.02.31
9. 지도교수: 부 응옥 탄(Vu Ngoc Thanh), 문학부, 사회과학 및 인문학 대학, 베트남 국립대학교, 하노이.
10. 논문의 연구 결과 요약:
영화 이론과 캐릭터 구축을 비롯한 학제간 연구 방법을 활용하여, 본 논문은 베트남 영화에서 아동 캐릭터를 성공적으로 구축하는 주요 요인들을 제시합니다. 예술적 기교와 섬세한 영화 언어를 통해 정교함과 다양성을 갖춘 아동 캐릭터는 상징적인 캐릭터뿐 아니라 매력적이고 생동감 넘치는 영화를 만들어낼 것입니다. 실생활 속 아동 캐릭터를 영화에 등장시키고, 영화에서 미적 아이콘과 특정 예술적 이미지를 통해 생동감 있게 구현하기 위해, 각 감독은 적합한 배우를 선택하고 코믹한 상황 연출은 물론, 배우들이 캐릭터의 삶을 묘사할 수 있도록 더욱 세밀한 디테일을 구축해야 합니다. 본 논문은 아동 캐릭터의 성공에 필수적인 모든 요소, 특히 영화 예술적 기교를 통합적으로 활용하여 캐릭터를 구축하는 방법에 대한 심층 분석을 제공합니다. 이를 통해 아동 캐릭터를 제작하고자 하는 영화 제작자는 정확하고 포괄적인 시각을 확보할 수 있을 것입니다. 세 편의 영화를 통해 아동 캐릭터를 이해함으로써,흰고리새, 엄마는 떠났고 양성애자, 두려워하지 마세요영화 제작자들이 어떻게 특정한 방식으로 이러한 어린이 캐릭터를 구축했는지, 그리고 연출, 사운드, 조명을 사용하여 어린이 캐릭터 이미지를 구축하고 배우를 위한 좋은 환경을 조성하는 데 사용된 촬영 기술을 설명하고, 특히 교조주의를 피하고, 강직함을 피하는 방법 등을 설명합니다. 모든 논문은 구체적인 방식으로 보여드리겠습니다.
11. 실제 적용 가능성(있는 경우):
국가의 발전과 통합 과정에서 아동 영화에 대한 관심이 점차 높아지고 있습니다. 영화 속 아동 캐릭터, 특히 상징적인 아동 캐릭터를 구축하는 것은 큰 과제입니다. 이는 요약, 새로움, 이론 및 실제, 그리고 대학원 논문 작성을 위한 고려 사항이 부족한 주제입니다. 더욱이 현재 아동 영화들은 부족하고 수요를 충족하지 못하고 있습니다. 아동 관객을 위한 이러한 영화들이 부족함에 따라, 이들은 우리나라와는 다른 생활 방식과 문화를 가진 외국 영화를 통해 다른 아동 세계로 스스로를 이끌고 있습니다. 실제로 전문가들은 이 세 편의 영화를 제작 당시 성공작으로 평가했으며, 베트남 영화의 고전으로 여겨졌습니다. 이 연구는 큰 실용성을 제공할 것이며, 극작가와 영화 제작자들에게 참고 자료가 될 것입니다.
12. 추가 연구 방향(있는 경우):
최근 베트남 영화는 눈부신 발전을 이루며 어느 정도 성공을 거두고 있지만, 아동 및 아동 캐릭터 착취에 대한 주제는 여전히 미결 상태입니다. 특히 아동 문학 작품을 각색한 영화들이 많습니다. 필자는 아동 문학이 매우 풍부하고 베트남의 미적 문화와도 긴밀히 연계되어 있기 때문에, 영화가 어떻게 성공적으로 각색되는지 자세히 알아보고자 합니다. 극장에서 각색된 영화에 아동 캐릭터를 구축하는 예술적 기법을 익히는 것은 높은 수익뿐만 아니라 높은 예술적 완성도를 가져다줍니다.
13. 논문 관련 출판물:
- 판 빅 투이(Phan Bich Thuy, 2005), 문학에서 영화로의 중심 인물, 호치민시 교육대학교 석사학위 논문.
- 부이 티 투이 하(2007), 1959년부터 현재까지 베트남 영화 속 악당 캐릭터, 연극 영화 아카데미 석사 논문.
- Vu Thi Phong(2007), 21세기 초 베트남의 청춘 캐릭터성세기 영화, 석사 논문, 연극 및 영화 아카데미.
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