TTLV: 하이퐁 대학교 1학년 학생들의 심리적, 사회적 적응

석사 논문 정보

1. 학생의 성명:까오 티 탄 난                     

2. 성별: 여성

3. 생년월일: 1991년 6월 3일

4. 출생지: Tien Thang - Tien Lang - Hai Phong

5. 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 2014년 12월 31일자 학생 인정에 관한 결정 번호 3215/2014/QD-XHNV-SDH

6. 교육과정 변경 사항 : 없음

7. 논문 주제명:하이퐁 대학교 1학년 학생들의 심리사회적 적응.

8. 전공: 심리학 코드: 60.31.04.01

9. 과학 강사:부교수, Nguyen Thi Minh Hang 박사

10. 논문 결과 요약:

하이퐁대학교 1학년 학생들의 심리적, 사회적 적응에 대한 이론 및 실제 연구를 바탕으로, 연구 결과는 다음과 같습니다. 하이퐁대학교 1학년 학생의 대부분은 심리적, 사회적 적응력이 중간 수준이며, 낮은 수준의 적응력을 가진 학생도 상당수 있습니다. 신입생의 사회적 적응력은 심리적 적응력보다 높습니다. 1학년 학생들의 심리적, 사회적 적응에서 나타나는 두 가지 측면 사이에는 심리적 적응과 사회적 적응 사이에 긍정적이고 밀접한 상관관계가 있습니다. 또한 연구 결과는 교사 요인을 보여줍니다. 재정 지원, 학습 시설 가족과 가까이 살거나 멀리 사는 특성은 적응력이 낮거나 높은 학생 그룹의 심리사회적 적응에 가장 큰 영향을 미치는 요소입니다. 하이퐁 대학교는 신입생의 심리적, 사회적 적응에 영향을 미치는 현재 상황과 요인을 고려하여 신입생이 심리적, 사회적으로 더 높은 수준으로 적응할 수 있도록 돕기 위한 몇 가지 대책을 제안합니다.

11. 실제 적용:

본 논문의 연구 결과는 하이퐁 대학의 학생, 교사, 교육 관리자, 특히 학생, 교사, 교육 관리자에게 유용한 참고 자료가 되어 신입생을 위한 적절한 지원 조치를 마련하고, 새로운 대학 환경에서 높은 수준의 심리 및 사회에 적응하는 데 도움을 줄 수 있습니다.

12. 추가 연구 방향:

조건과 시간이 허락된다면 학생들의 심리사회적 적응과 정서적 장애 사이의 관계에 대한 주제를 더 심도 있게 연구해보겠습니다.

13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음

석사학위논문 정보

1. 전체 이름: Cao Thi Thanh Nhan 2. 성별: FelMale

3. 생년월일 : 3^일1991년 6월 4. 출생지: 띠엔탕(Tien Thang) – 띠엔랑(Tien Lang) – 하이퐁(Hai Phong)

5. 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 학생 인정 결정 번호: 3215/2014/QD-XHNV-SDH

6. 교육과정 변경 사항 : 없음

7. 공식 논문 제목: 하이퐁 대학교 신입생의 심리적 사회 적응 실천.

8. 전공: 심리학 코드: 60.31.04.01

9. 감독자: 부감독 Nguyen Thi Minh Hang 교수

10. 이러한 결과의 요약:

하이퐁대학교 신입생의 이론적 연구와 심리적, 사회적 적응 실습을 바탕으로 연구 결과는 다음과 같습니다. 대부분의 하이퐁대학교 신입생은 심리적, 사회적 측면에서 평균적인 수준으로 적응하고 있으며, 낮은 수준의 적응력을 보이는 학생도 소수 있습니다. 신입생은 심리적 관계보다 사회적 관계를 더 높은 수준에서 적응시킨다. 심리적 사회적 적응과 신입생의 심리적 사회적 적응 사이에는 긍정적이고 긴밀한 관계가 있습니다. 게다가 연구 결과에 따르면 교사들은 다음과 같은 요인을 가지고 있는 것으로 나타났습니다. 재정 지원, 학업 시설 가족과 가까운 거주지나 먼 거주지는 학생들의 심리적 사회적 적응을 결정하는 가장 강력한 요인으로, 낮은 수준과 높은 수준에서 모두 적응합니다. 하이퐁대학교 신입생들은 현재 상황과 심리적, 사회적 적응에 영향을 미치는 요인들을 고려하여 신입생들이 더 높은 수준에서 심리적, 사회적으로 적응할 수 있도록 돕기 위한 여러 가지 조치를 제안했습니다.

11. 실제 적용성:

본 논문의 결과는 하이퐁 대학교의 학생, 교사, 교육 관리자, 특히 학생, 교사, 교육 관리자 전체가 신입생을 지원하고 대학의 새로운 환경에서 높은 수준의 심리적, 사회적 적응을 돕기 위한 적절한 조치를 취하는 데 유용한 참고 자료가 됩니다.

12. 추가 연구 방향(있는 경우):

만약 조건과 시간이 허락된다면, 우리는 학생들의 감정과 심리적 사회적 적응 사이의 관계에 대해 더 심도 있게 연구할 것입니다.

13. 논문 관련 출판물 : 없음