TTLV: 후쿠자와 유키치의 교육사상과 판보이차우의 교육사상에 대한 의미

석사 논문 정보

1. 학생의 성명:루티옌

2. 성별: 여성

3. 생년월일: 1988년 6월 10일

4. 출생지: 흥옌

5. 2013년 12월 30일자 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 학생 인정 결정 번호 2998/QH-XHNV-SDH

6. 교육과정 변경 사항 : 없음

7. 논문 주제명:후쿠자와 유키치의 교육사상과 판보이쩌우의 교육사상에 대한 의미

8. 전공: 철학; 코드: 60.22.03.01

9. 과학 강사:트란 티 한 박사- 베트남 국립대학교, 사회과학 및 인문학 대학, 철학부, 하노이

10. 논문 결과 요약:

- 첫째, 논문 “후쿠자와 유키치의 교육사상과 판보이쩌우의 교육사상에 대한 의의”역사적 맥락을 소개하고 19세기 후반과 20세기 초반의 베트남과 일본 간의 유사점을 제시했습니다.

- 둘째, 본 논문은 후쿠자와 유키치의 교육사상 내용을 세부적으로 분석하였다.그의 저서 중 일부에는 교육 이념의 내용이 매우 풍부하고 다양합니다. 학습의 목적을 깊이 이해하며, 사람들의 지식을 향상시키는 법을 배우고, 스스로 책임지는 법을 배우고, 자신의 의견을 표현하고 국가에 대한 시민의 의무를 충실히 이행하는 법을 배웁니다. 이와 함께 모토 체계와 매우 효과적인 교육 방법이 있습니다. 즉, 학습 효율을 극대화하기 위해 언어와 토론 방식을 접목한 실용적인 학습을 통해 진지하고 겸손하게 지식을 배우고 축적하는 것입니다. 교육 개혁의 원칙은 서구 문명의 성과를 적절히 수용하고, 실용적이고 적용 가능한 교육을 확립하며, 남녀 평등 교육을 확립하는 것입니다.

- 셋째, 본 논문은 후쿠자와 유키치의 교육사상이 판보이쩌우의 교육사상에 미치는 영향을 분석하고, 판보이쩌우의 교육사상이 어떻게 변화했는지를 밝히고자 하였다.후쿠자와 유키치의 교육 이념의 영향으로 판보이쩌우의 교육 이념은 뚜렷한 변화를 겪었습니다. 유교 전통을 가진 가문에서 태어난 판보이쩌우는 경전, 이야기, 시, 산문 등 유교적 모델에 따라 교육을 받았습니다. 따라서 외국에서 유이탄(Duy Tan) 사상이 없었을 때, 판보이쩌우의 교육 이념은 유교적 색채가 강했습니다. 일본 유학 이후, 후쿠자와 유키치의 개혁주의 교육 이념은 판보이쩌우의 교육 개념에 뚜렷한 변화를 가져왔습니다. 학습 목적, 학습 내용, 학습 방법 및 원칙의 개념에서 변화가 나타났습니다.

11. 실제 적용:

본 논문은 철학을 전공하는 학생, 대학원생, 그리고 후쿠자와 유키치의 교육 개념과 후쿠자와 유키치의 교육 개혁에 따른 판보이차우의 교육 사상의 변화에 ​​관심이 있는 사람들을 위한 연구 및 참고 자료로 활용될 수 있다.

12. 추가 연구 방향:

13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음

석사 논문 정보

1. 성명: Luu Thi Yen 2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 6월 10일^번째, 1988 4. 출생지: 흥옌

5. 입학 결정 번호: 2998/QH-XHNV-SDH, 12월 30일 발급^번째2013년 하노이 국립대학교 인문사회과학대학원에서 추천 지원자를 모집합니다.

6. 수업 중 수정: 없음

7. 연구 주제: “후쿠자와 유키치의 교육 이념과 판보이차우의 영향”

8. 전공: 철학 9. 코드: 60.22.03.01

10. 지도 박사: Tran ThiHanh 여사 - 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 철학부 교수.

11. 논문의 연구 결과 요약:

우선, “후쿠자와 유키치의 교육 이념과 판보이차우의 영향” 19세기 말과 20세기 초의 베트남과 일본 간의 역사적 맥락과 친숙한 관계를 간략하게 소개했습니다.

둘째, 본 연구는 후쿠자와 유키치의 교육 이념을 그의 저서에 상세히 기술했습니다. 이 이념의 내용은 다양하고 풍부하며, 학습의 목적을 깊이 파고듭니다. 즉, 지식을 풍부하게 하고, 자기 책임을 다하며, 편견에 맞서 옳은 것을 말하고, 시민적 책임을 완수하는 것입니다. 이와 더불어 효과적인 학습 방법 체계가 있는데, 이론과 실천을 조화시켜 최고의 효과를 얻고, 끈기 있고 겸손하게 더 많은 지식과 경험을 얻는 것입니다. 교육 시스템을 혁신하는 주요 방법은 서구 문명을 제대로 배우고, 양성평등을 인정하는 실천적인 교육 시스템을 구축하는 것입니다.

셋째, 본 연구는 후쿠자와 유키치의 교육 이념이 판보이차우의 교육 이념에 유의미한 영향을 미쳤음을 입증했습니다. 후쿠자와 유키치의 교육 이념에서 얻은 교훈 외에도, 판보이차우는 자신의 교육 이념을 새로운 차원으로 발전시켰습니다. 그는 전통적인 유교 가문 출신으로, 동양 소설과 시를 통해 공자 사상으로 교육받았습니다. 이는 판보이차우의 교육 이념이 처음에는 공자 사상에 기반을 둔 이유입니다. 일본에서 수련을 받은 후, 후쿠자와 유키치의 교육 이념에 깊은 영향을 받은 판보이차우는 학습 목적이라는 개념에서 학습 내용과 학습 원칙이라는 개념으로 자신의 교육 이념을 전환했습니다.

12. 실용적인 가전제품 활용 능력:

본 연구는 철학을 전공하는 대학생 및 대학원생, 그리고 후쿠자와 유키치의 교육 이념과 후쿠자와 유키치의 영향을 받은 판보이차우의 교육 이념의 변화에 ​​관심이 있는 모든 사람을 위한 참고 자료로 활용될 수 있다.

13. 추가 연구 방향:

14. 논문 관련 출판물 : 없음