TTLV: 유아원에서 언어 발달 지연 아동의 통합을 지원하는 사회복지사의 역할

석사 학위 논문에 관한 정보

1. 학생의 성명:타 티 응옥 비치                          

2. 성별: 여성

3. 생년월일: 1989년 12월 3일

4. 출생지: Yen Lac – Vinh Phuc

5. 학생을 인정하는 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장의 2012년 9월 17일자 결정 제3050/QD-DHQGHN호.

6. 교육 과정 변경 사항: 없음

7. 논문 제목:언어 발달 지연 아동의 유치원 통합 지원에 있어 사회복지사의 역할 (개인에 대한 사회복지 방법 적용: 언어 발달 지연 아동 2례 연구, Nguyen M, Luu T.D)

8. 전공: 사회복지학 코드: 60 90 01 01

9. 과학 지도교수:협회 Tran Thu Huong 교수베트남 국립대학교 사회과학 및 인문학부, 하노이

10. 논문 결과 요약:

- 본 논문은 언어 발달 지연이 있는 아동 클라이언트의 사회 통합을 지원하기 위한 개입 과정에서 사회복지사들이 수행해 온 구체적인 역할을 명확하게 기술하고 있습니다.

본 논문은 개별화된 사회복지 개입 프로토콜에 따라 클라이언트를 대상으로 진행된 개입 과정을 기술합니다.

- 사회복지사들은 각자의 역할에서 클라이언트들을 효과적으로 지원해 왔습니다. 개입 및 지원 과정을 거친 후, 클라이언트들은 의사소통 언어 및 사회성 기술의 약점을 적극적으로 개선해 나갔습니다.

11. 실제 적용 사례:

언어 발달 지연 아동의 수가 현재 증가하고 있는 상황에서 이 논문은 매우 실용적인 의미를 지닙니다. 특수 교육 기관에는 언어 발달 지연 아동이 상당수 있습니다. 이러한 아동들이 조기에 개입을 받으면 언어 및 인지 발달 측면에서 더 큰 진전을 이룰 가능성이 높아집니다. 그러나 통합 유치원에 다니는 언어 발달 지연 아동들은 종종 수줍음을 타거나 의사소통 능력이 부족한 모습을 보입니다. 통합 교육 초기 단계에서 적절한 지원을 받으면 안정감을 느끼고 새로운 학습 환경에 더 쉽게 적응할 수 있습니다. 현재 많은 유치원에서 아동과 동행하는 교사를 도입하고 있습니다.

12. 향후 연구 방향: (있을 경우)

13. 논문과 관련된 출판물: 없음

석사 학위 논문에 관한 정보

1. 성명: Ta Thi Ngoc Bich 2. 성별: 여성

3. 생년월일: 1989년 3월 12일 4. 출생지: Yen Lac – Vinh Phuc

5. 입학 결정 번호: 3050/QD-DHQGHN 2012년 9월 17일자, 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 학장 서명 (하노이).

6. 학사 과정 변경 사항: 변경 없음

7. 공식 학위논문 제목:유치원에서 언어 발달 지연 아동을 위한 통합적 지원에 있어 사회복지사의 역할((언어 발달 지연 아동 두 사례 연구에 사회복지 방법론을 적용함: Nguyen M 및 Luu TD)

8. 전공: 사회복지학 9. 코드: 60 90 01 01

10. 지도교수: 쩐 투 흐엉 부교수, 베트남 국립대학교 사회과학인문대학, 하노이.

11. 논문의 연구 결과 요약:

본 논문은 언어 발달이 지연된 클라이언트를 지원하기 위한 개입 과정에서 사회복지사들이 수행한 구체적인 역할을 보여준다.

본 논문은 사회복지 개인 개입 과정에 따라 클라이언트에 대한 개입 과정을 기술합니다.

사회복지사들은 구체적인 역할을 통해 클라이언트들에게 효과적인 지원을 제공했습니다. 개입 지원 과정을 완료한 후, 클라이언트들은 의사소통 및 사회성 기술의 약점을 적극적으로 개선해 나갔습니다.

12. 실제 적용 가능성 (있는 경우):

언어 발달 지연 아동의 수가 증가하고 있는 현실을 고려할 때, 본 논문은 실용적인 관점에서 접근해야 합니다. 언어 발달 지연 아동들은 특수 교육 센터에도 많이 있습니다. 이러한 아동들에게 조기 개입이 이루어진다면, 언어 및 인지 발달에 있어 많은 기회를 제공할 수 있습니다. 그러나 유치원에 입학하는 언어 발달 지연 아동들은 종종 소극적이고 의사소통에 어려움을 겪습니다. 통합 교육 환경에서 처음 접하는 이들이 적절한 지원을 받는다면, 새로운 학습 환경에 더욱 쉽게 적응하고 안정감을 느낄 수 있습니다. 최근에는 언어 발달 지연 아동들을 지원하기 위해 보조 교사를 배치하는 유치원들이 많이 생겨나고 있습니다.

13. 향후 연구 방향 (있을 경우)

14. 논문 관련 출판물: 없음