1. 博士生姓名：阮杜红绒2.性别：女
3.出生日期：1990年2月28日 4.出生地点：太原省
5.关于承认博士生的决定，第3253/2016/QD-XHNV号，2016年9月30日
6.培养过程中的变更：根据2017年11月29日第3122/QD-XHNV号决定，更改博士论文名称。
7. 论文题目：青少年家庭价值取向
8. 专业：心理学 9. 代码：62 31 04 01
10. 科学导师：Le Van Hao 副教授
11. 总结新成果论文：
* 理论上
- 在继承和梳理国内外研究成果理论问题的基础上，构建了青少年家庭价值取向的概念，并从婚姻、生育与养育、亲子关系、性别角色、家庭责任五个方面进行表述。
* 实践中
- 总体而言，本研究中的年轻人在家庭价值取向上倾向于传统与现代相结合。
——年轻人在生育、养育和照顾孩子相关的价值取向上，趋于更加开放，更倾向于现代价值观。
- 在与父母的关系中，年轻人表现出一种传统的观点，即大多数人尊重父母，并同意在生活中的所有事情上都应该听从父母的指导和意见。
- 关于家庭中的性别角色，针对目标群体的调查显示，年轻人的家庭价值取向倾向于选择非常现代的价值观：男女双方都需要对家务承担同等的责任和决策权。
——关于家庭成员的责任，年轻人的家庭价值取向存在着保留传统价值观的倾向：孝道依然是年轻人推崇的价值观。
- 通过比较家庭价值取向在各人口统计学变量中体现方面的差异，结果勾勒出了这些变量对年轻人家庭价值取向的潜在影响。尤其值得一提的是，研究中的年轻女性比年轻男性更倾向于主动接受个人家庭价值观方向的转变。
- 本论文与以往研究的不同之处在于，本论文重点研究年轻人在选择适合自己的家庭价值观时的取向，基于定量和定性数据，从而提出引导适合年轻人的家庭价值观取向的措施。
12. 实际应用性：从研究结果来看，本论文提出了一些符合社会要求和实践的帮助青少年建立家庭价值取向的措施，具体如下：
- 对于青少年自身：进行自我修养，提高对青少年心理特点和总体价值取向以及青少年家庭价值取向重要性的认识；协调家庭、学校、社区等，有效地开展青少年家庭价值取向活动。
- 对于家庭：提高家庭成员对青少年心理特点、青少年家庭价值观取向的认识，认识到家庭价值观教育对青少年的重要性，特别是家庭价值观教育的重要性；构建健康的家庭文化，采用科学的价值观教育方法和家庭价值观取向，适应青少年心理特点；与学校、社区配合，有效开展青少年家庭价值观取向活动。
- 对于学校：提高教师、家长和社会力量对青少年心理和生理特点、青少年家庭价值观以及对青少年进行家庭价值观教育和家庭价值观教育必要性的认识；加强学校、家庭和社会在青少年家庭价值观教育和家庭价值观教育活动中的协调；培训教师如何组织适合青少年心理和生理特点的价值观教育和价值观取向；对青少年进行一般价值观取向和家庭价值观取向的技能教育。
——对社会：确保家庭、青少年及青少年价值观教育法律体系的统一性、有效性和严格性；创新家庭、青少年及青少年价值观法律宣传教育工作。
13. 进一步的研究方向
- 对青少年家庭价值取向进行纵向和跨文化研究是进一步的展望，旨在考察和比较家庭价值取向随时间、空间和人们不同文化背景的变化。
- 深入探讨个案研究、焦点小组讨论等质性研究方法，可以发掘年轻人的不同想法，让年轻人有更多机会表达自己的意见和看法，预期能得出更具代表性和完整性的研究结果。
- 青少年家庭价值取向影响因素（主客观）研究。
- 对青少年家庭价值取向测量的实证研究也得出了适用的结果。
14. 与论文相关的已发表著作
博士论文信息
1. 全名：洪戎事件的原因2. 性别：女
3.出生日期：28日1990年2月4.出生地：太原
5. 录取决定编号：3253/2016/QD-XHNV，日期：30英石2016年9月。
6. 学术流程变更：论文题目变更，决定号：3122/QD-XHNV，日期：29日2017年11月。
7. 论文题目：青少年家庭价值取向
8. 专业：心理学 9. 代码：62 31 04 01
10. 导师：副教授。勒凡豪
11.论文新发现总结：
- 在连续性、系统化越南和世界研究的理论问题的基础上，论文定义了青年家庭价值取向的概念及其在五个方面的体现：家庭中的婚姻；生育和养育子女；亲子关系；家庭中的性别角色；家庭责任。
- 总体而言，本研究中的年轻人在家庭价值取向上倾向于将传统与现代元素相结合。
——年轻人思想更加开放，更倾向于现代价值观，而非生育、养育相关价值取向。
- 在与父母的关系中，年轻人倾向于遵循传统的价值观，尊重父母，在生活的各个方面顺从父母的教诲和父母的想法。
- 关于家庭中的性别角色，研究参与者倾向于采用相当现代的价值观取向，即男性和女性在做出与家庭相关的决定时享有相同的权利和责任。
- 对于家庭成员的责任，年轻人倾向于保持传统价值观：孝道仍然受到高度重视。
- 人口统计学变量在不同方面体现出家庭价值取向的差异。受访的年轻男性比年轻女性更倾向于接受向个人主义家庭价值取向的转变。
- 与以往研究相比，本研究结果的不同之处在于，重点关注青少年对家庭价值取向的选择，并通过定量和定性数据相结合的方式得出
12. 实际适用性
根据研究结果，本文结合社会实践的要求，提出了改善青少年家庭价值取向的对策。
- 对于年轻人：自我完善，提高对年轻人的生物心理特征以及一般价值取向和特定家庭价值取向重要性的认识；年轻人和家庭、学校和社区需要共同努力，为自己提供家庭价值取向活动。
- 对于家庭：提高家庭成员对青少年心理特征的认识；青少年的家庭价值取向；家庭价值观教育的重要性，特别是家庭价值取向的重要性；利用这些有价值的教育方法，建立健康的家庭文化。
——对学校而言，要加强教师、家长及其他社会力量对青少年发展特点、青少年家庭价值观取向以及家庭价值观教育意义的认识，引导青少年树立正确的家庭价值观。加强学校、家庭和社会在家庭价值观教育中的协调配合，引导青少年树立正确的家庭价值观。
- 对社会：确保家庭中有关青少年的法律制度的一致性、有效性和严格性，培养年轻一代的价值观；创新策略、解决问题的方法，对青少年进行家庭相关法律教育，引导青少年树立价值观。
13. 未来研究方向：
- 纵向研究和跨文化研究是为了确定青少年的价值观，作为具有可观目的的下一个前景，比较家庭价值观取向的变化，以及人类的文化背景。
- 深入开展定性研究，例如案例研究和小组讨论，以探索那些有更多机会表达意见和想法的人的不同想法。预计这将产生代表越南的成果。
- 调查影响青少年家庭价值观的因素（主观和客观）。
- 针对年轻人的家庭价值观导向措施及应用的实验研究。
14. 论文相关出版物：
作者：乌什
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