TTLV: 국경을 넘나드는 민족 집단과 1990년부터 현재까지의 베트남-중국 국경 개발 문제

1. 학생의 성명: 응우옌 티 레(Nguyen Thi Le) 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1984년 5월 2일 4. 출생지: 탄호아(Thanh Hoa) 5. 2006년 11월 3일 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 학장이 내린 학생 인정 결정. 6. 베트남 국립 하노이 대학 인문사회과학대학 총장이 2009년 11월 18일에 발표한 808/QD-KH&SĐH 결정에 따라 대학원생의 학업 기간을 2010년 11월까지 연장함. 7. 교육 과정의 변경: 예. 8. 논문 주제: 국경을 넘나드는 민족과 1990년부터 현재까지의 베트남-중국 국경지역 개발 문제. 9. 전공: 민족학 코드 60 22 70 10. 과학 지도 교수: 응우옌 반 찐 박사 11. 논문 결과 요약: 이 논문은 다음을 포함한 여러 주요 문제를 연구하는 데 중점을 두고 있습니다. a) 베트남-중국 국경 지역의 형성 및 개발 과정. b) 베트남-중국 국경 지역 주민의 민족적 특성과 사회경제적 역학, 국경 지역 민족 집단에 대한 접근 및 분류의 차이점과 유사점. c) 1990년대 이후 베트남과 중국의 국경 개발 프로그램, 개발 프로그램의 내용과 특성, 그리고 국경을 넘나드는 소수민족 공동체에 미치는 영향. 본 논문은 위 세 가지 문제에 초점을 맞추어 다음과 같은 내용을 담고 있다. 1) 베트남과 중국의 국경지역 개념과 국경개발 전략의 형성과 발전에 대한 역사적, 비교적적 관점을 제시한다. 2) 지역사회의 민족적 특징과 국경을 넘나드는 사회경제적 관계를 분석하고, 이를 지속 가능한 국경 발전 구축 과정의 원동력으로 간주한다. 3) 몇 가지 특정 프로그램에 대한 분석을 바탕으로 1990년 이후 국경 지역의 개발 정책과 관행에 대한 비교적 관점을 제공합니다. 12. 논문과 관련된 출판 작품: 아니요 석사 논문에 대한 정보 1. 성명: Nguyen Thi Le 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1984년 2월 5일 4. 출생지: 베트남, 탄호아성 5. 입학 결정: 2006년 11월 3일 6. 학업 과정의 변경: 예 8. 전공: 민족학 9. 코드: 60 22 70 10. 지도 교수: 조교 영어: Nguyen Van Chinh 교수 사회과학 및 인문학 대학(베트남 국립대학교, 하노이) 11. 논문의 연구 결과 요약: 이 논문의 초점은 다음 문제에 대한 연구입니다. 1. 베트남-중국 국경 지역의 형성 및 발전 과정 2. 베트남-중국 국경 지역의 소수민족의 특성과 경제-사회 역학, 국경 소수민족에 대한 접근 방식 및 분류의 차이점과 유사점. 3. 1990년부터 현재까지의 베트남과 중국의 개발 계획, 개발 계획의 내용, 내용 및 국경을 넘나드는 소수민족에 미치는 영향. 위의 세 가지 문제에 초점을 맞춰 논문을 작성했습니다. 1) 역사적 관점을 제공하고 베트남과 중국의 국경 지역 개념 및 개발 계획의 형성과 발전을 비교합니다. 2) 현지 인민 사회의 민족적 특징과 국경 간 경제·사회 관계를 분석하고, 이를 국경 지역이 강력하게 발전하는 동력으로 삼는다. 3) 몇 가지 구체적인 계획을 분석하여 1990년 이후 국경 지역의 계획과 관행을 비교한 견해를 제공하십시오.