TTLV: 하노이시 탄쑤언구 쩐흥다오 고등학교 12학년 학생을 위한 진로 오리엔테이션

1. 학생 이름: Do Xuan Hoa

2. 성별: 남성

3. 생년월일 : 1995년 7월 31일

4. 출생지: 하노이

5. 학생 인정 결정 번호: 3379/2017/QD-XHNV; 2017년 12월 19일, 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장

6. 교육 과정의 변화:

석사학위논문의 제목을 1380/QD-XHNV로 변경하기로 결정함; 2018년 5월 23일

7. 논문 주제: 하노이시 탄쑤언구 쩐흥다오 고등학교 12학년 학생들의 진로 지향성

8. 전공 : 사회학; 코드: 60310301

9. 과학 고문: 준교수. 티에스. 응우옌 티 킴 호아

직책/업무 부서: 하노이 VNU 사회과학 및 인문학 대학 사회학부 인구 및 환경 사회학과 학과장. VNU 사회과학 및 인문학 대학 사회학부 사회복지 응용 연구 개발 센터 소장

학위명: 부교수 승진년도: 2011

학위: 박사 학위 취득 연도: 2001

10. 논문 결과 요약:

+ 대학 입학시험을 치르고, 졸업 후 아르바이트를 하면서 대학에서 공부할 계획인 학생. 학생들의 학업 성취도가 높을수록 공공 행정부보다 민간 기업, NGO, 무역 기업에서 일할 의향이 더 큽니다.

+ 학생들은 가족과 직접 대화하기보다는 대중 매체를 통해 정보를 얻는 경향이 있습니다. 부모는 자녀가 자신의 희망에 따라 등록하도록 허용할 수 있지만, 여전히 부모의 희망에 따라 자녀를 고려하고 지도할 수 있습니다.

+ 학교/과정을 선택하는 데 있어 접근 및 등록에 성별 차이가 있습니다.

+ 가족, 학교, 개인 역량 및 사회적 요인은 Tran Hung Dao 고등학교 - Thanh Xuan 12학년 학생들의 진로 지향성에 영향을 미칩니다.

11. 실제 적용:

연구 결과는 향후 같은 주제에 대한 다른 연구를 위한 참고 자료가 됩니다. 이 연구의 목적은 학생들이 의도하고 원하는 직업 가치, 직업 유형, 직장 환경에 대한 기대치에 대한 추세를 예측하는 것입니다. 이를 통해 청소년(고등학교 12학년, 대학생, 대학원 졸업생, 직장인)이 직업에 대한 삶의 목표를 파악하는 데 있어 개인적 행동과 가치 지향성을 설명할 수 있습니다.

12. 추가 연구 방향:

청소년은 과학과 사회 문제에 대한 관심을 중요하게 여깁니다. 레크리에이션 활동, 예술 형태 선택, 과학 및 사회 문제(특히 환경, 인권, 종교 활동 및 신념)에 대한 연구 활동 등 특정 청소년 활동에 참여할 수 있습니다.

13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음

석사 논문 정보

1. 성명 : 도쉬안호아

2. 성별: 남성

3. 생년월일: 1995년 7월 31일

4. 출생지: 하노이

5. 입학 결정 번호: 3379/2017/QD-XHNV; 날짜: 2017년 12월 19일, 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 총장

6. 학업 과정의 변화:

석사학위논문 제목을 1380/QD-XHNV로 변경하기로 결정했습니다. 날짜 2018년 5월 23일

7. 공식 논문 제목: 하노이시 탄쑤언구 쩐흥다오 고등학교 12학년 학생들의 진로 지향성

8. 전공 : 사회학; 코드: 60310301

9. 지도교수: 부교수. 박사학위 응우옌 티 킴 호아

하노이 국립대학교 사회과학인문대학 사회학과 인구 및 환경 사회학과 학과장. 하노이 국립대학교 사회과학인문대학 사회학부 사회복지연구개발센터 소장

교수직: 부교수, 안수년도: 2011년

학위명: 박사 입학년도: 2001

10. 논문의 연구 결과 요약:

+ 학생들은 대학 입학 시험을 치르고, 대학에 다니는 동안 아르바이트를 구할 계획입니다. 학업 성취도가 좋을수록 공공 부문보다는 민간 기업, NGO, 사업체에서 일하고 싶어할 가능성이 높습니다.

+ 학생들은 대중매체를 통해 모여 다른 가족들과 상의하는 것을 선호합니다. 학생들은 자신의 의지에 따라 무엇을 공부할지 선택할 수 있지만, 부모는 여전히 학생들이 부모의 바람을 충족시키기를 원합니다.

+ 학교/전공의 접근 및 등록에는 성별에 따른 차이가 있습니다.

+ 탄쑤언 구, 쩐훙다오 고등학교에서 12학년 학생들의 진로 지향성은 가족, 학교, 개인 역량, 사회적 요인에 의해 부분적으로 영향을 받습니다.

11. 실제 적용성:

연구 결과는 같은 주제에 대한 다른 연구를 참고한 것입니다. 이 논문의 목적은 학습자의 직업 가치, 직업 유형, 근무 환경에 대한 기대에 대한 의도와 필요성에 대한 경향을 예측하는 것입니다. 그 결과, 개인의 직업 목표를 설정할 때 개인의 행동과 가치 지향성(고등학생, 대학생, 대학원생, 직장인)을 설명하는 것이 가능해졌습니다.

12. 추가 연구 방향

청소년의 가치관을 과학과 사회 이슈에 집중시킵니다. 청소년의 여가 활동, 예술 형태 선택, 과학 및 사회 문제, 특히 환경, 인권, 신념 및 종교 활동에 대한 연구 활동 등 특정 청소년 활동에 대한 접근.

13. 논문 관련 출판물 : 없음