TTLV: 베트남 고등교육 1986-2000

석사 논문 정보

1. 학생의 성명:도 탄 호앙

2. 성별: 여성

3. 생년월일: 1967년 10월 28일

4. 출생지: 하노이

5. 베트남 국립 하노이 대학 인문사회과학대학 총장이 2015년 10월 13일에 내린 학생 인정 결정 번호 2415/2015/QD-XHNV.

6. 교육과정 변경 사항 : 없음

7. 논문 주제명:베트남 고등교육 1986-2000

8. 전공: 베트남 역사 코드: 62.22.03.13

9. 과학 강사:부교수 Nguyen Dinh Le 박사- 역사학부, 사회과학 및 인문학 대학 - 베트남 국립대학교, 하노이.

10. 논문 결과 요약:

본 논문은 1986년부터 2000년까지(1986년부터 1990년까지, 1991년부터 1995년까지, 1996년부터 2000년까지)의 고등교육 정책, 조치 및 개발 관행을 기술하고 분석함으로써 현대 베트남 역사의 전환점에서 베트남 고등교육의 상황, 조건, 요구 사항, 내용, 결과 및 교훈에 대한 전반적인 그림을 명확히 하기 위한 조사 및 조사에 중점을 두고 있습니다. 본 논문은 1986년부터 2000년까지 베트남 고등교육의 노력, 성과, 한계를 확인하는 동시에, 포괄적인 국가적 혁신과 국제적 통합 과정에서 베트남 고등교육을 구축하고 완성하기 위한 몇 가지 제안을 제시합니다.

11. 실제 적용:

이 논문은 이 기간 동안 베트남 고등교육에 관심이 있는 학생, 대학원생, 연구자, 교육자 및 모든 사람들에게 참고자료로 활용될 수 있습니다.

12. 추가 연구 방향:

포괄적 혁신과 국제 통합 시대의 베트남 고등교육.

13. 본 논문과 관련된 출판물:

- Do Thanh Hoang(공동 저자): 오늘날 베트남의 대학원 교육, 베트남 사회 과학 저널(베트남 사회 과학 아카데미), No. 4(113)/2017, pp.82-91.

석사학위논문 요약

1. 성명: Do Thanh Hoang 2. 성별: 여성

3. 생년월일: 1967년 10월 28일 4. 출생지: 하노이

5. 입학 결정 번호: 2415/2015/QD-XHNV 2015년 10월 13일자 하노이 국립 베트남 대학 인문 사회 과학 대학 학장 발표.

6. 학업 과정 중 변경 사항 : 없음

7. 논문 제목: 베트남 고등교육 1986-2000

8. 전공: 베트남의 역사 코드: 62.22.03.13

9. 감독자: Assoc. Nguyen Dinh Le 박사 – 역사학부, 사회과학 및 인문학 대학, 하노이 베트남 국립 대학.

10. 논문의 연구 결과 요약:

본 논문은 1986년~2000년(1986년~1990년, 1991년~1995년, 1996년~2000년의 하위 기간을 거쳐)의 고등교육 개발 지침, 방법 및 모범 사례를 설명하고 분석함으로써 베트남 현대사의 중요한 시기에 베트남 고등교육의 상황, 조건, 요구 사항, 내용, 결과 및 교훈에 대한 전반적인 그림을 강조하기 위해 연구와 조사에 중점을 둡니다. 이 논문은 1986년부터 2000년까지 베트남 고등교육의 노력, 성과 및 한계에 더해, 국가의 심층적 혁신과 국제 통합 과정에서 베트남 고등교육의 발전과 개선에 대한 몇 가지 의미를 개략적으로 설명합니다.

11. 실제 적용성:

이 논문은 학생, 석사과정 학생, 연구 및 강의를 하는 대학원생, 그리고 이 기간 동안 베트남 고등교육에 관심을 보이는 사람들이 참고자료로 활용할 수 있습니다.

12. 추가 연구 방향:

심층적 혁신과 국제 통합 기간 동안의 베트남 고등교육.

13. 논문 관련 출판물:

- Thanh Hoang 저: 베트남의 대학원 교육 현황, 베트남 사회과학 리뷰(베트남 사회과학원), No. 4(113)/2017, P.82-91.