TTLV: 제2차 세계대전 중 베트남의 교육 북한의 경우와 비교

석사 논문 정보

1. 학생의 성명:정리나

2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 1992년 4월 12일

4. 출생지: 한국

5. 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 2015년 12월 9일자 학생 인정에 관한 결정 번호 3071/2015/QD-XHNV

6. 교육과정 변경 사항 : 없음

7. 논문 주제명:2차 세계대전 중 베트남의 교육과 한국의 교육 비교.

8. 전공: 베트남 역사 코드: 62.22.03.13

9. 과학 강사:Nguyen Van Khanh 교수- 베트남 국립대학교, 하노이, 인문사회과학대학교.

10. 논문 결과 요약:

본 논문은 제2차 세계대전 중 베트남 교육 연구에 필요한 더 많은 정보를 제공하고 자료 출처를 보완하는 데 기여한다. 본 논문은 한국의 사례를 비교함으로써 독자들에게 제2차 세계대전 중 베트남 교육에 대한 더 명확한 시각을 제공한다. 본 논문은 베트남과 한국의 식민지 교육 정책의 특징과 본질을 지적한다. 베트남과 한국의 근대 교육을 비교함으로써 두 나라의 유사점과 차이점을 동시에 연구한다. 제2차 세계대전 중 베트남과 한국은 프랑스와 일본의 식민지 교육의 영향을 받았다. 이는 교육에 큰 영향을 미쳤으며, 향후 교육 변화의 추세를 파악하는 데 기초가 된다. 이는 베트남과 한국 두 나라의 교육 정책과 변화를 이해하는 데 중요한 기반이 된다.

11. 실제 적용:

본 논문은 베트남과 북한(남한) 두 나라의 교육정책과 교육을 연구하고 비교하는 데 참고문헌으로 활용될 수 있다.

12. 추가 연구 방향:

1945년부터 2000년까지 베트남에서 현대 교육이 재구조화되는 과정을 한국의 사례와 비교.

13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음.

석사 논문 정보

1. 본명 : 정리나 2. 성별 : 여

3. 생년월일: 1992년 4월 12일 4. 출생지: 한국

5. 입학 결정 번호: 3071/2015/QD-XHNV 2015년 12월 9일자, 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 총장

6. 학업 과정의 변화 : 없음

7. 공식 논문 제목: 제2차 세계대전 중 식민지 교육: 베트남과 한국의 비교 연구

8. 전공: 베트남 역사 코드: 62.22.03.13

9. 지도교수: 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 응우옌 반 칸 교수, 박사.

10. 논문의 연구 결과 요약:

본 논문은 제2차 세계대전 중 베트남 교육 연구에 필요한 추가 정보와 보충 자료를 제공합니다. 한국의 사례를 비교함으로써 제2차 세계대전 중 베트남의 교육에 대한 이해를 높이고, 베트남과 한국의 식민지 교육 정책의 특징을 분석합니다. 또한, 베트남과 한국의 근대 교육을 비교 분석함으로써 양국의 공통점과 차이점을 제시합니다. 제2차 세계대전 중 베트남과 한국은 프랑스와 일본의 식민 교육의 영향을 받았습니다. 이는 교육에 지대한 영향을 미쳤으며, 향후 교육 변화의 방향을 제시하는 데 기여했습니다. 이는 베트남과 한국의 정책과 교육 변화를 이해하는 데 중요한 기반이 됩니다.

11. 실제 적용 가능성(있는 경우):

본 논문은 베트남과 한국 두 나라의 교육 및 교육 정책을 연구하고 비교하는 데 참고 자료로 활용될 수 있다.

12. 추가 연구 방향(있는 경우):

베트남의 현대 교육 시스템 재구조화: 한국의 비교 사례.

13. 논문 관련 출판물 : 없음