TTLV: 하노이 학생들의 위험한 성적 행동

1. 학생의 성명:부이 반 칸2. 성별:남성

3. 생년월일: 17/02/1993

4. 출생지:홉탄 – 투이 응우옌 – 하이퐁

5. 학번 인정 결정:2017년 7월 11일자 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장 1698/2017/QD-XHNV-DT

6. 교육 과정의 변화:아니다

7. 논문 주제명:하노이 학생들의 위험한 성적 행동

8. 전공:심리학암호:60310401

9. 과학 지도관: 조교수 박사 응우옌 반 루옷

10. 논문 결과 요약:

학생들의 위험한 성적 행동은 원치 않는 임신, 성병 등 원치 않는 결과를 초래할 수 있는 안전하지 않고 위험한 행동입니다.

전반적으로 대학생들은 위험한 성적 행동에 관여하지 않으며, 그럴 가능성은 매우 낮습니다. 그러나 다음과 같은 위험할 수 있는 행동도 있습니다. 여러 사람과 성관계를 갖는 것, 보호 장비나 안전한 피임법을 사용하지 않고 성관계를 갖는 것 등입니다. 이는 성병과 원치 않는 임신의 위험이 높아지고 학생들의 건강, 정신, 미래에 큰 영향을 미치기 때문에 매우 위험합니다.

남학생은 여학생보다 안전하지 못한 성적 행동에 빠질 확률이 더 높습니다. 4학년 학생들은 2학년 학생들보다 위험한 성적 행동에 참여할 확률이 더 높았습니다. 동성애적 성향을 가진 학생들은 다른 성적 지향을 가진 학생들보다 위험한 성적 행동에 참여할 확률이 더 높았습니다. 결혼했거나 동거 관계에 있는 학생들은 다른 데이트 관계를 맺고 있는 학생들보다 성적 행동이 더 높았습니다. 특정 종교에 속한 학생들은 그렇지 않은 학생들보다 안전하지 않은 성적 행동을 하는 비율이 낮습니다. 예술을 전공한 학생들이 위험한 성적 행동에 연루될 확률이 가장 높았고, 그 다음으로 자연과학을 전공한 학생들이었으며, 마지막으로 사회과학을 전공한 학생들이 위험한 성적 행동에 연루될 확률이 가장 낮았습니다. 숙소를 임대하는 학생들은 가족이나 친척과 함께 사는 학생들보다 안전하지 못한 성적 행동을 할 확률이 더 높습니다. 외향적인 성격 특성을 가진 학생들은 내향적인 학생들보다 성적 행동이 더 높습니다. 음란물에 노출된 학생들은 음란물에 노출되지 않은 학생들보다 성적 행동이 더 높았습니다.

대학생의 위험한 성적 행동은 가족 애착, 생활 환경, 성적 사랑에 대한 견해, 위험한 행동에 대한 인식, 개인의 라이프스타일과 같은 요인에 영향을 받습니다. 구체적으로, 가족 응집력 수준이 높을수록 위험한 성적 행동이 줄어드는 것으로 나타났습니다. 주변 환경과 개인의 생활 방식이 부정적일수록, 인식 수준이 낮을수록, 사랑과 성에 대한 견해가 개방적이고 자유로울수록 학생들의 위험한 성적 행동이 증가하게 됩니다.

11. 실제 적용:

이론적이고 실제적인 연구 과정을 통해 얻은 결과를 바탕으로, 본 논문은 학생들의 위험한 성적 행동 문제와 이러한 행동에 영향을 미치는 요인에 대한 개요를 제공했습니다. 이는 학생들의 안전한 성관계에 대한 인식을 높이는 것이 매우 중요하다는 것을 보여줍니다. 또한 가족, 학교, 사회 단체의 대책도 중요한 역할을 합니다. 예를 들어, 가족은 자녀와의 관계를 강화해야 하고, 학교는 생활 기술 교육 프로그램에 집중해야 하며, 사회 단체는 위험한 성행위를 줄이고 신체적, 정신적으로 건강한 미래 세대를 육성하는 데 도움이 되는 효과적인 의사소통 전략이나 지역 사회 프로그램을 갖춰야 합니다.

12. 추가 연구 방향:아니다

13. 본 논문과 관련된 출판물: 아니다

석사학위논문 정보

1.성명: 부이 반 칸2. 섹스: 남성

3. 생일: 17^일1993년 2월

4.출생지: Hop Thanh-Thuy Nguyen-Hai Phong

5. 학생 인정 결정 번호:베트남 국립 하노이 대학교 인문사회과학대학교 총장의 1698/2017/QD-XHNV-DT

6. 교육 과정의 변경 사항:없음

7.공식 논문 제목:하노이 학생들의 위험한 성적 행동

8. 주요한: 심리학암호:60310401

9. 감독자: 협회 Nguyen Van Luot 교수

10. 논문 결과 요약:

학생들의 위험한 성적 행동은 안전하지 않고 위험한 행동이며, 원치 않는 임신, 성병 등 바람직하지 않은 결과를 초래할 수 있습니다.

전반적으로 학생들이 성적 행동에 참여하는 수준은 낮지만 드물게 여러 사람과 성관계를 갖거나, 보호 조치를 취하지 않고 성관계를 갖거나, 안전하게 회피하는 등 우려스러운 행동이 나타납니다. 이는 성병과 원치 않는 임신 중절의 위험을 높여 학생들의 건강, 정신, 미래에 큰 영향을 미치는 매우 위험한 행위입니다.

남학생은 여학생보다 안전하지 않은 행동에 대한 성적 참여 수준이 더 높습니다. 4학년 학생들은 2학년 학생들보다 위험한 성적 행동에 빠질 가능성이 더 높습니다. 게이 학생들은 다른 성적 경향에 비해 위험한 성적 행동에 연루되는 경우가 더 많습니다. 결혼했거나 연인으로 함께 사는 학생들은 다른 데이트 상태를 가진 학생들보다 성적으로 활발한 비율이 높습니다. 종교를 따르는 학생들은 종교가 없는 학생들보다 안전하지 못한 성적 행동을 할 가능성이 낮습니다. 예술을 전공하는 학생들이 위험한 성적 행동에 참여하는 수준이 가장 높고, 그 다음은 자연 과학을 전공하는 학생들이고, 궁극적으로 참여 수준이 가장 낮은 것은 사회학을 전공하는 학생들입니다. 숙소를 임대하는 학생들은 친척이나 가족과 함께 사는 학생들보다 안전하지 못한 성적 행동을 보일 가능성이 더 높습니다. 외향적인 학생들은 내향적인 학생들보다 성적 행동이 더 높습니다. 음란물에 노출된 학생들은 음란물을 보지 않은 학생들보다 성적 행동이 더 높습니다.

학생들의 위험한 성적 행동은 다음과 같은 요인에 의해 영향을 받습니다: 가족 참여 수준, 생활 환경, 성적 사랑에 대한 견해, 위험한 행동과 라이프스타일에 대한 인식. 구체적으로, 가족 참여 수준이 높을수록 성적 행동의 위험은 낮아집니다. 주변 생활환경과 부정적인 생활방식 자체, 성적인 사랑에 대한 인식이 낮을수록, 더 자유롭고 개방적인 시각을 가질수록 학생들의 위험한 성행동이 커진다.

11. 실제 적용성:

이론적이고 실제적인 연구 과정을 통해 얻은 결과를 바탕으로, 본 논문은 학생들의 위험한 성행동 문제와 그러한 행동에 영향을 미치는 요인에 대한 개요를 제공합니다. 그 이후로 학생들의 안전한 성관계에 대한 인식을 높이는 것이 매우 중요해졌으며, 가족, 학교, 사회 단체의 영향 측정도 중요한 역할을 합니다. 예를 들어, 가족은 자녀와의 관계를 개선해야 하고, 학교는 생활 기술 교육 프로그램에 중점을 두어야 하며, 사회 단체는 효과적인 의사소통 전략이나 지역 사회 프로그램을 통해 학생들이 위험한 성적 행동을 최소화하고 신체적, 정신적으로 건강한 미래를 건설할 수 있도록 기여해야 합니다.

12. 추가 연구 방향(있는 경우): 없음

13. 논문 관련 출판물 : 없음