TTLV: 2009년부터 2023년까지 베트남-일본 대학 교육 협력

1. 학생의 성명:...Nguyen Hien Giang....: 2. 성별...여자...
3. 생년월일:…1987년 2월 18일…………………………………….
4. 출생지: 박장성…………………………………..………….
5. 2021년 11월 26일 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장 학생 인정 결정 번호 2606/QD-XHNV
6. 교육과정 변경 사항 : 없음
(변화의 형태와 그에 따른 시간을 기록하세요)
7. 논문 주제:…2009년부터 2023년까지 대학 교육 분야에서의 베트남-일본 교육 협력………………………………………………………………….....
8. 전공: 국제관계; 코드: 8310601.01
9. 과학 고문: 사회과학 및 인문학 대학의 응우옌 투 항 박사.
(학명, 학위, 성명 및 소속기관을 명확하게 기재)
10. 논문 결과 요약:
본 논문은 "2009년부터 2023년까지 베트남-일본 대학 교육 협력"이라는 제목으로 3장으로 구성되어 있습니다. 1장에서는 베트남-일본 대학 교육 협력의 이론적 근거를 밝히는 데 중점을 두고 있습니다. 구체적으로는 교육 협력의 개념, 베트남-일본 대학 교육 협력의 정의, 양국의 대학 교육 협력 필요성, 그리고 베트남-일본 대학 교육 협력에 영향을 미치는 내외부 요인 등을 살펴봅니다. 2장에서는 2009년부터 2023년까지 베트남-일본 대학 교육 협력의 현황을 세 가지 주요 영역으로 나누어 심층 분석합니다. 1) 학생, 대학원생, 교육, 강사, 연구원, 관리자 및 학습자 교류 협력; 2) 과학 연구 및 기술 이전 협력, 학술대회 및 세미나 개최, 정보, 출판물, 문서 및 교육 결과 교환, 과학기술 활동; 3) 장학 기금 조성, 컨설팅, 학교 시설 및 기술 장비 개발 투자 자금 지원. 논문의 3장에서는 2009년부터 2023년까지 베트남-일본 대학교육 협력의 성과와 더불어 남아있는 한계점과 한계의 원인을 평가한다. 이를 바탕으로 2030년까지 베트남-일본 대학교육 협력을 강화할 수 있는 전망을 제시한다.
11. 실제 적용 가능성: 본 논문은 2009년부터 2023년까지 베트남-일본 대학 교육 협력 관계를 개괄적으로 조망합니다. 동시에, 이 협력 관계의 긍정적 측면과 부정적 측면을 분석합니다. 이를 통해 교육자, 정책 입안자, 그리고 관심 있는 사람들에게 필요한 정보와 유용한 참고 자료를 제공합니다.
12. 추가 연구 방향: 베트남-일본 협력 관계의 다음 단계, 특히 고등교육 분야 협력의 발전을 지속적으로 모니터링하고 연구하여 2030년까지 베트남-일본의 고등교육 훈련 분야 교육 협력을 강화할 수 있는 전망에 대한 논문의 예측을 강화하거나 새로운 요소를 찾는다.
13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음
(가능하다면 프로젝트를 연대순으로 나열하세요)
 

석사 논문 정보

1. 성명 : Nguyen Hien Giang… 2. 성별: 여성
3. 출생일: 1987년 2월 18일 4. 출생지: 박장성
5. 입학 결정 번호: 2606/QD-XHNV 2021년 11월 26일자
6. 학업 과정의 변화:
(변화의 형태와 그에 해당하는 시간을 나열하세요)
7. 공식 논문 제목: 2009년부터 2023년까지 베트남-일본 학부 교육 협력
8. 전공: 국제관계 9. 코드: 8310601.01

10. 지도교수: Nguyen Thu Hang 박사, 하노이 VNU 사회과학 및 인문학 대학 강사

(성함, 학위 및 학력)
11. 논문의 연구 결과 요약:
논문 "2009년부터 2023년까지 학부 교육 분야에서 베트남-일본 교육 협력"은 3장으로 구성되어 있습니다.논문의 1장은 학부 교육 분야에서 베트남-일본 교육 협력의 이론적 기반을 명확히 하는 데 중점을 둡니다.교육 협력의 개념, 학부 교육 분야에서 베트남-일본 교육 협력, 양국의 학부 교육 분야에서 베트남-일본 교육 협력의 필요성, 학부 교육 분야에서 베트남-일본 교육 협력에 영향을 미치는 외부 및 내부 요인.논문의 2장에서는 2009년부터 2023년까지 학부 교육 분야에서 베트남과 일본의 교육 협력 현황을 3가지 주요 영역에서 심층 분석했습니다.1) 학생 및 대학원생 교육 협력, 강사, 연구자, 관리자 및 학습자의 교육 및 교류, 2) 과학 연구 및 기술 이전 협력, 과학 컨퍼런스 및 세미나 조직, 정보, 출판물, 문서 및 교육, 과학 및 기술 활동 결과 교환. 3) 대학 시설 및 기술 장비 개발을 위한 장학금, 컨설팅, 투자 지원 기금 조성. 본 논문의 3장에서는 2009년부터 2023년까지 베트남-일본 학부 교육 협력의 성과와 결과, 그리고 남아있는 한계와 한계 요인을 평가한다. 이를 바탕으로 2030년까지 베트남-일본 학부 교육 협력 강화의 전망을 제시한다.
12. 실제 적용 가능성(있는 경우): 본 논문은 2009년부터 2023년까지 베트남-일본 고등교육 협력의 전반적인 모습을 제시합니다. 동시에, 이 협력 관계의 긍정적 측면과 한계점을 분석합니다. 이를 통해 교육자, 정책 입안자, 그리고 관심 있는 사람들에게 필요한 정보와 유용한 참고 자료를 제공합니다.
13. 추가 연구 방향(있는 경우): 베트남-일본 협력 관계의 다음 발전, 특히 고등 교육 분야의 협력을 지속적으로 추적하고 연구하여 2030년까지 베트남-일본의 학부 교육 협력 강화에 대한 전망에 대한 논문의 예측을 뒷받침하거나 이 분야와 관련된 새로운 요소를 찾아낸다.
14. 논문 관련 출판물 : 없음
(시간순으로 나열하세요)