TTLV: 2002년부터 2018년까지 베트남-일본 교육 협력

1. 학생의 성명:레 티 비엔 안2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 1991년 1월 16일

4. 출생지: Dang Giang, Ngo Quyen, Hai Phong

5. 2017년 10월 27일자 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 총장의 학생 번호 2769/QD-XHNV 인정 결정.

6. 교육 과정의 변화:

7. 논문 주제명:2002년부터 2018년까지 베트남-일본 교육 협력

8. 전공:국제 관계; 암호:60 31 02 06

9. 과학 고문: 베트남 국립대학교, 하노이 인문사회과학대학교, 응우옌 투 항 박사

10. 논문 결과 요약:

본 논문은 2002년부터 2018년까지 베트남과 일본의 교육 분야 양자 관계를 정책, 정책 실행 현황, 그리고 모든 수준의 교육 발전 현황(정부, 부처, 교육기관(학교, 센터, 연구소 등), 기업, 회사 등)을 중심으로 관련 정보를 업데이트하고 종합하여 언급했습니다. 또한, 양국의 교육 정책과 결합된 내생적, 외생적 요인을 참고하여 양국 간 교육 협력 과정을 분석 및 평가하고, 국제 시스템, 국내 정치, 개별 지도자의 세 가지 수준으로 시스템 분석을 통해 예측했습니다. 이를 통해 베트남과 일본의 관계가 점진적으로 발전하고 있으며, 후기 단계에서는 이전 단계의 성과를 계승하고 발전시켜 모든 분야와 모든 수준에서 뛰어난 성과를 거두고 있음을 알 수 있습니다. 앞으로도 일본과 베트남은 교육 분야와 외교 관계에서 더욱 포괄적인 관계를 구축, 강화, 발전시켜 나가기 위해 계속해서 "손을 잡고" 있을 것이며, 양국 국민의 바람과 이익을 충족시켜 아시아 태평양 지역의 평화, 협력, 발전을 위해 노력할 것입니다.

그러나 베트남과 일본은 눈부신 성공 외에도 여러 가지 문제에 직면해 있습니다. 특히 베트남은 파트타임으로 일하는 학생이나 의도치 않은 노동 이주민 문제 등 어려움을 겪고 있습니다. 따라서 베트남은 학업, 교육 과정, 시설, 교육 협력 체계 등에서 적절한 관심과 혁신을 기울여야 합니다. 그래야만 교육 및 교육 협력의 문제를 극복하고 철저히 해결할 수 있습니다. 특히 베트남과 일본, 그리고 세계 여러 나라와의 교육 협력 관계는 세계화 시대에 베트남의 발전은 물론 세계와 지역의 미래에도 더 큰 혜택을 가져다줄 것입니다.

11. 실제적 적용성: 본 논문은 국제관계 연구 및 교육의 참고자료로 활용될 수 있다.

12. 추가 연구 방향:

13. 본 논문과 관련된 출판물:

석사 논문 정보

1. 성명:르영국 시인2. 성별: 여성

3. 생년월일: 1월 16일^일 1991

4. 출생지: 하이퐁시 Ngo Quyen현 Dang Giang

5. 입학 결정 번호: 2769/QD-XHNV 10월 27일^일2017년 베트남 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 학장

6. 학업 과정의 변화:

7. 공식 논문 제목:2002년부터 2018년까지 베트남-일본 교육 협력

8. 전공:국제 관계; 코드:60 31 02 06

9. 지도교수: 베트남 국립대학교, 하노이 인문사회과학대학교, 응우옌 투 항 박사

10. 논문의 연구 결과 요약:

본 논문은 2002년부터 2018년까지 베트남과 일본의 교육 분야 양자 관계를 정책, 정책 시행, 그리고 정부, 부처, 교육기관(학교, 센터, 연구소 등), 기업, 회사 등 모든 계층의 교육 발전 상황을 관련 정보의 업데이트 및 취합을 통해 분석했습니다. 또한, 양국 교육 정책과 관련된 내생적, 외생적 요인을 참고하여 양국 간 교육 협력 과정을 분석 및 평가하고, 국제 시스템, 국내 정치, 개별 지도자의 세 가지 차원으로 구성된 시스템 분석을 통해 예측을 제시했습니다. 이를 통해 베트남과 일본의 관계는 점진적으로 발전하고 있으며, 다음 단계에서는 이전 시기의 성과를 계승하고 발전시켜 모든 분야와 수준에서 괄목할 만한 성과를 달성할 것으로 예상됩니다. 앞으로도 일본과 베트남은 교육 분야와 외교 관계에서 보다 포괄적인 관계를 구축, 강화, 발전시키고, 양국 국민의 희망과 이익을 충족시키며, 아시아 태평양 지역의 평화, 협력 및 발전을 위해 계속해서 "손을 잡고" 있을 것입니다.

그러나 이러한 큰 성공 외에도 베트남과 일본 두 나라는 여러 문제, 특히 베트남에서 발생하는 초과 근무 학생이나 비자발적 노동 이직 문제 등에 직면해 있습니다. 따라서 베트남은 학업, 교육 과정, 시설, 교육 협력 체계 등에 대한 적절한 관심과 혁신을 기울여야 합니다. 교육 분야에서는 여러 문제가 발생하고 있으며, 교육 협력은 이미 완전히 극복되고 해결되었습니다. 특히 베트남과 일본, 그리고 세계 여러 나라와의 교육 협력은 세계화 시대에 베트남과 일본, 그리고 이 지역의 미래뿐만 아니라 우리나라의 발전에도 더 큰 혜택을 가져다줄 것입니다.

11. 실제 적용 가능성: 본 논문은 국제관계 전공에서 공부하고 가르치는 데 참고자료로 활용될 수 있습니다.

12. 추가 연구 방향:

13. 논문 관련 출판물: