Đào tạo

TTLV: 베트남어를 배우는 중국 학생들의 단어 사용 오류에 대한 설문조사

수요일 - 2012년 10월 17일 21:49
논문 정보 "베트남어를 배우는 중국 학생들의 단어 사용 오류에 대한 조사"는 언어학을 전공하고 있는 HVCH Le Thi Nguyet Minh의 논문입니다.
논문 정보 "베트남어를 배우는 중국 학생들의 단어 사용 오류에 대한 조사"는 언어학을 전공하고 있는 HVCH Le Thi Nguyet Minh의 논문입니다.1. 학생 성명: Le Thi Nguyet Minh 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1980년 9월 11일 4. 출생지: 하노이 5. 2007년 11월 2일자 사회인문대학 총장의 학생 번호 2551 인정 결정 6. 교육 과정 변경 사항: 없음 7. 논문 주제: "베트남어를 배우는 중국 학생들의 단어 사용 오류 조사" 8. 전공: 언어학 9. 코드: 602201 10. 지도교수: Hoang Anh Thi 박사 11. 논문 결과 요약: 본 논문은 중국 학생들의 단어 사용 오류를 조사하고 분석하는 데 중점을 두고 있습니다. 여기서 저희는 단어의 구조적 오류와 단어의 의미적 오류, 이 두 가지 주요 오류 유형을 조사했습니다. 현대 오류 분석 이론을 바탕으로 중국 학생들의 중국어 단어 사용 오류에 대한 원인을 기술, 분석, 파악하여 구체적인 해결책을 제시한다. 12. 적용 가능성: 본 논문의 연구 결과는 중국 학생들에게 적합한 교과서 편찬, 교수법 변화, 그리고 연습문제 체계 구축에 기여하는 중요한 자료가 될 것이다. 13. 향후 연구 방향: 중국 학생들의 단어 사용 오류에 대한 연구를 통해 한국, 중국, 일본 학생들의 중국어 단어 사용 오류에 대한 향후 연구 방향을 제시한다. 14. 본 논문과 관련된 논문: 없음

석사 논문 정보

1. 성명: Le Thi Nguyet Minh 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1990년 9월 11일 4. 출생지: 하노이 5. 입학 허가 번호: 2551, 2007년 11월 2일, 사회인문과학대학교 총장. 6. 학업 과정 변경 사항: 없음 7. 공식 논문 제목: "베트남어를 배우는 중국 학생들의 단어 사용 오류 조사" 8. 전공: 언어학 9. 코드: 602201 10. 지도교수: Hoang Anh Thi 박사 11. 논문 결과: 본 논문은 중국 학생들의 단어 사용 오류 전반, 특히 구조적 오류, 그리고 의미적 오류를 연구하고 분석하는 데 중점을 두고 있다. 현대 오류 분석 이론을 적용하여 오류의 원인을 기술, 분석 및 규명하고, 결과적으로 중국 학생들의 단어 사용 오류에 대한 구체적인 해결책을 모색한다. 12. 실제적 의의: 본 논문의 결과는 체계적인 연습문제를 포함한 교과서 작성 및 중국 학습자의 요구에 맞춘 교수법 변화에 중요한 자료가 될 것이다. 13. 연구 제안: 본 논문은 한국, 중국, 일본 학습자의 중국어 유래 단어 사용에 대한 심층적인 연구 및 연구에 새로운 지평을 열어줄 것이다. 14. 논문 관련 논문: 없음

작가:관리자

기사의 총점: 0/0 리뷰

이 기사를 평가하려면 클릭하세요

최신 뉴스

이전 뉴스

[모바일 언어]
귀하는 사이트를 사용하지 않았습니다.로그인 상태를 유지하려면 여기를 클릭하세요. 대기시간: 60 두번째