HVCH Nguyen Thi Ung(심리학 전공)의 논문 정보 "지역 관리자의 의사소통 상황 해결 기술"1. 학생의 성명: 응우옌 티 웅 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1979년 11월 12일 4. 출생지: 탄호아성, 광쑤엉군, 광르우 사 5. 2010년 10월 21일자 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장의 학생 인정 결정 번호: 1883 QD-XHNV-SDH 6. 교육 과정의 변화: 7. 논문 주제명: 지구 관리자의 의사소통 상황 해결 기술 8. 전공: 심리학; 코드: 603180. 9. 지도교수: 응웬 꽝 우안 교수 - 하노이 교육대학교 1 10. 논문 결과 요약: "지역 관리자의 의사소통 상황 해결 능력" 주제의 연구 결과를 바탕으로 다음과 같은 결론을 도출합니다. 1. 이론적 연구 결론: - 관리자의 의사소통: 관리자들이 모든 자질과 능력을 동원하여 경영 활동에서 대인 관계를 구축하고, 관리 대상에 영향을 미쳐 경영 활동의 효과를 높이는 전문적인 의사소통입니다. - 관리자의 의사소통 상황은 경영 활동에서 발생하는 모든 사건, 현상, 예상치 못한 사건, 역설로, 관리자들이 이를 생각하고, 탐구하고, 새로운 수단, 방법, 새로운 방식을 사용하여 설명하고 최적으로 해결해야 하는 상황을 말합니다. - 지역 관리자의 의사소통 상황 해결 능력: 지역 관리자의 경영 활동에서 의사소통 시 발생하는 의사소통 상황 해결 조치를 효과적으로 구현하는 것으로, 기존 지식과 경험을 적용하여 특정 상황에서 적절하게 행동하는 것을 의미합니다. 지역 관리자의 의사소통 상황 해결 기술은 5단계로 표현됩니다.1단계: 문제를 인식하고 해결해야 할 갈등을 식별합니다.2단계: 경영과 관련된 경영 경험에 대한 지식을 동원합니다.3단계: 상황에 대한 해결책을 제안합니다.4단계: 적절하다고 생각되는 해결책을 선택합니다.5단계: 상황을 해결하는 방법에 대한 경험을 평가하고 배웁니다.그리고 5가지 기술 그룹이 지역 관리자의 의사소통 상황 해결 기술을 구성합니다.- 기술 그룹 1: 갈등에서 발생하는 문제를 인식하는 기술 - 기술 그룹 2: 문제 해결과 관련된 지식과 경험 동원 - 기술 그룹 3: 해결책 옵션 - 기술 그룹 4: 상황을 해결하기 위한 옵션 결정 - 기술 그룹 5: 상황 해결 방법에 대한 교훈 평가 및 도출 2- 현재 상황 연구에 대한 결론: 의사소통 상황의 의미에 대한 높은 인식을 바탕으로 관리자들은 의사소통 상황을 해결하는 기술을 잘 수행하기 위해 다음과 같은 능력을 명확하게 입증해야 한다고 믿습니다.일반 지식;지식, 경영 경험; 문제 해결에 있어서의 사고 능력; 민주적이고 과학적인 경영 방식; 그리고 경영 원칙에 대한 능력과 숙달. 객관적 측면과 주관적 측면에 속하는 기본 요소들은 관리자의 의사소통 상황 해결 능력에 큰 영향을 미칩니다. 여기에는 지식과 삶의 경험, 경영 경험; 교육 수준; 경영 연공서열; 연령; 사고 능력; 관리자의 역량; 정보 요인; 시간적 압박과 관계; 지역의 문화적, 사회적 특성; 단체 기관 및 관련 부서의 특성이 포함됩니다. 지역 관리자의 의사소통 상황 해결 능력을 효과적으로 훈련하기 위해서는 다음과 같은 여러 가지 조치가 필요합니다. 경영에서 의사소통 상황 해결의 의미와 중요성에 대한 관리자의 인식 제고; 지역 관리자의 의사소통 상황 해결 능력에 대한 지식 함양을 위한 조치 강화; 지역 관리자의 의사소통 상황 해결 능력 교육; 포럼, 세미나, 교육 세션을 통해 경험 교류를 조직하고 관리자의 의사소통 상황 해결 능력을 함양하는 것 등입니다.
석사 논문 정보
1. 성명: 응우옌 티 웅 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1979년 11월 12일 4. 출생지: 탄호아 5. 입학 결정 번호: 1883 QĐ-XHNV-SĐH, 2010년 10월 21일자 6. 학업 과정의 변경 사항: 7. 공식 논문 제목: "지역 관리자의 상황 해결 능력" 8. 전공: 심리학 9. 코드: 603180 10. 지도 교수: 교수. 박사 Nguyen Quang Uan - 하노이 교육대학교 1 11. 논문 결과 요약: "지역 관리자 상황 해결" 프로젝트 연구 결과를 바탕으로 다음과 같은 결론을 도출합니다. 1. 이론적 연구 결론: - 관리 직원의 의사소통: 전문적인 의사소통은 이러한 모든 자질을 동원하여 관리 대상을 효과적으로 처리하고, 관리 활동의 결과를 도출하기 위해 관리 직원과 인간관계를 구축하는 능력을 발휘합니다. - 사례 관리 직원의 의사소통은 모든 사물, 현상, 예상치 못한 사건, 그리고 운영 관리에서 발생하는 역설을 관리자는 사고, 탐구, 미디어 활용, 새로운 방법, 그리고 최적의 방식으로 설명하고 해결할 수 있는 새로운 방식을 요구합니다. 지역 관리자의 상황 해결 능력은 다음과 같습니다. 지역 관리자는 의사소통을 통해 발생하는 상황을 해결하기 위해 행동 결과를 구현하고, 지식과 경험을 적용하여 특정 조건에 따라 행동합니다. 5단계로 표현된 지역 관리자의 해결 기술 상황: 1단계: 문제를 인식하고 해결해야 할 불일치를 식별합니다.2단계: 관리와 관련된 관리 지식 경험을 동원합니다.3단계: 상황의 해결을 결정합니다.4단계: 적절하다고 생각하는 거래를 선택합니다.5단계: 평가 및 상황 해결 방법에 대한 교훈.기술 그룹과 5가지 구조적 구성 요소는 지역 CBQL의 관리 기술 GQTHGT 직원의 상황 해결 기술이 되어야 합니다.- 그룹 1 기술: 갈등에서의 인지 기술 - 그룹 기술 2: 문제와 관련된 이해와 경험을 동원합니다.- 그룹 3 기술: 해결 - 그룹 기술 4: 상황을 해결하기 위한 옵션을 선택합니다.- 그룹 5 기술: 평가 및 상황 해결 방법에 대한 교훈 2. 상황에 대한 연구에 대한 결론: 이러한 상황의 중요성을 인식한 기초에서 관리자는 좋은 상황을 해결하려면 다음 능력을 입증해야 한다고 믿습니다.공통 이해, 지식 관리 경험, 문제 해결에 대한 사고 능력; 관리 스타일, 민주주의, 과학, 그리고 관리 원칙에 대한 능력과 이해. 객관적 및 주관적 부작용의 기본 요소는 다음과 같은 인사 관리 상황 해결에 필요한 다양한 기술입니다. 지식과 경험의 자본, 관리 경험; 교육 자격 창출; 연공서열 관리; 연령; 사고력; 관리 인력의 역량; 정보 요소; 시간 및 관계의 압박; 지역의 사회문화적 특성; 집단적 행위 및 관련 요소의 특성. 지역 관리자를 위한 상황 해결 기술 교육이 효과적이려면 다음과 같은 여러 가지 조치가 필요합니다. 관리에서 상황 해결의 의미와 중요성에 대한 관리자의 인식 제고; 지역 관리자를 위한 상황 해결 기술 지식 함양을 위한 조치 강화; 지역 관리자를 위한 상황 해결 기술 연마; 포럼, 컨퍼런스, 교육을 통해 관리 인력의 경험 및 기술 교류 조직...
