본 자료는 사회심리학 전공 대학원생 딘꽝훙의 논문 "학점제 교육에서의 학생 학습 능력 (하노이 사회과학인문대학교 사례 연구)"에 대한 정보입니다.1. 학생 성명: 딘꽝흥 2. 성별: 남 3. 생년월일: 1983년 4월 2일 4. 출생지: 하노이 바비시 차우선 5. 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장 결정 제1355/2008/QD-KH&SDH호 (2008년 10월 24일자) 6. 교육 과정 중 변경 사항: 없음 7. 학위논문 제목: 학점제 교육에서의 학생 학습 능력 (베트남 국립대학교 사회과학인문대학 사례 연구) 8. 전공: 사회심리학. 코드: 60 31 80 9. 지도교수: 응우옌 후 투 부교수 (베트남 국립대학교 사회과학인문대학 심리학과, 하노이) 10. 논문 결과 요약: 현재 본교의 학점제 교육 시스템은 심화되고 있다. 학습 능력 연구 등 학점제 교육 관련 문제에 대한 연구 및 접근 방식은 대학 교육의 질 향상에 기여할 것이다. 본 논문은 심리학적 관점에서 능력과 학습 능력의 개념을 더욱 심화시키고, 학점제 교육 환경에서 학생들의 학습 능력 현황 및 영향 요인을 분석한다. 논문의 결론 및 제안은 대학 경영 과정에 활용될 수 있을 것이다. 11. 실질적 활용 가능성: 특정 교과목 및 프로그램을 통해 학생들의 학습 능력, 특히 학습 활동 수행 능력, 자기주도 활동 능력, 과학 연구 활동 능력 함양을 강화한다. 12학년 학생들의 필수 학습 능력 함양을 위해 학점제 교육에 적합한 평가 정책을 개발한다. 향후 연구 방향: 학점제 교육에서 평가 방법이 학생 학습의 질 향상에 미치는 영향 평가.
석사 학위 논문에 관한 정보
1. 성명: 딘꽝흥 2. 성별: 남 3. 생년월일: 1983년 4월 2일 4. 출생지: 하노이시 바비현 차우선면 5. 입학 결정 번호: 1355/2008/QD-KH&SĐH (2008년 10월 24일자) 6. 학업 과정 변경 사항: 없음 7. 학위 논문 제목: 학점제 교육에서 학생들의 학습 능력: 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 사례 8. 전공: 사회심리학 9. 학위 논문 코드: 60 31 80 10. 지도교수: 응우옌 후 투 부교수 11. 연구 결과 요약: 오늘날 사회과학인문대학의 학점제 교육은 심화되고 있다. 학생들의 학습 능력과 같은 학점제 교육 관련 연구 및 접근 방식은 대학의 교육의 질 향상에 효과적으로 기여할 수 있다. 본 논문은 심리학적 관점에서 학습 기술 개념에 대한 통찰력을 얻고, 학점제 교육에서 학습 기술의 효과성에 영향을 미치는 요인과 현재 상황을 평가하는 것을 목표로 합니다. 본 논문의 결론과 제안은 대학의 교육 과정에 적용하는 데 도움이 될 수 있습니다. 12. 실용적 적용 가능성 (해당되는 경우): - 상세한 교육 과정 및 커리큘럼을 통해 학생들의 학습 기술, 특히 자기 주도 학습 기술, 연구 기술 등을 향상시킵니다. - 학점제 교육에 적합한 평가 및 검증 절차를 개발하여 학생들에게 필수적인 학습 기술을 함양합니다. 13. 향후 연구 방향 (해당되는 경우): 학점제 교육에서 평가 및 검증 방법이 학생들의 학습 질 향상에 미치는 영향을 평가합니다.
