1. 학생의 성명:응우옌 쑤언 꾸인
2. 성별:여성
3. 생년월일: 20/02/2000
4. 출생지:푸토성 비엣찌시
5. 학생 입학 결정 번호:하노이 소재 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장의 2022년 12월 28일자 결정 제4058/2022/QD-XHNV호.
6. 교육 과정의 변화:
(변경 유형과 해당 시간을 기록해 두세요)
7. 논문 제목: 고등학생의 미래지향성과 정체성 간의 관계
8. 전공:심리학; 코드: 831040101
9. 과학 지도교수:응우옌 티 안 투 박사; 사회과학인문대학교 심리학과
10. 논문 결과 요약:
본 연구는 하노이와 빈푹 두 지역의 고등학생 260명을 대상으로 미래지향성과 정체성 간의 관계를 조사하기 위해 수행되었다. 설문 조사에는 미래지향성 설문지(Seginer, 2009)와 정체성 척도(Rosenthal et al., 1981) 두 가지 주요 척도를 사용하였다. 연구 결과, 미래지향성 측면에서 진로지향성, 학업지향성, 가족지향성 세 가지 영역 중 학업지향성이 가장 높게 나타났다. 인구통계학적 차이 분석 결과, 남학생이 여학생보다 가족지향성을 더 중시하는 경향이 있었다. 또한, 빈푹 지역 학생들이 하노이 지역 학생들보다 학업에 더 집중하는 경향을 보였다. 정체성 측면에서는 학생들이 개인적 정체성을 비교적 높게 평가하였으며, 거주 지역에 따라 차이가 나타났다. 이는 빈푹 지역 학생들이 하노이 지역 학생들보다 개인적 정체성이 더 발달했음을 시사한다. 미래지향성과 정체성 간의 관계를 분석한 결과, 진로지향성과 정체성 사이에는 강한 상관관계가 나타난 반면, 가족지향성과는 약한 상관관계가 나타났다. 이 연구는 또한 정체성이 직업, 가족, 교육이라는 세 가지 측면에 걸쳐 미래 지향성에 미치는 영향을 보여주었습니다.
전반적으로, 연구 결과는 고등학생의 미래지향성과 정체성 사이에 연관성이 있음을 보여주며, 개인, 가족 및 교육기관에 대한 권고 사항을 제시하는 근거를 제공합니다.
11. 실제 적용 사례:이용 불가
12. 향후 연구 방향:향후 이 논문의 연구 방향은 고등학생의 미래 진로 선택에 영향을 미치는 요인을 더 깊이 이해하기 위해 수평적 연구 접근법을 탐구하는 방향으로 나아갈 것으로 기대된다.
13. 논문과 관련된 출판물:가지고 있지 않다
석사 학위 논문에 관한 정보
1. 성명:응우옌 쑤언 꾸인
2. 성별:여성
3. 생년월일: 20/02/2000
4. 출생지:푸토성 비엣찌시
5. 입학 결정 번호:2022년 12월 28일, 하노이 소재 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장이 발행한 4058/2022/QD – XHNV
6. 학사 과정의 변화:
(변화의 형태와 그에 따른 시기를 나열하시오)
7. 학위논문 제목: 고등학생의 미래지향성과 정체성 간의 관계
8. 전공:심리학 코드: 831040101
9. 감독자:응우옌 티 안 투 박사, 사회과학인문대학교 심리학과
(성명, 학위 및 직함)
10. 논문의 연구 결과 요약:
본 연구는 하노이와 빈푹 두 지역의 고등학생 260명을 대상으로 미래지향성과 정체성 간의 관계를 탐색하기 위해 수행되었다. 설문 조사에는 미래지향성 설문지(Seginer, 2009)와 정체성 척도(Rosenthal et al., 1981) 두 가지 주요 척도가 사용되었다. 연구 결과, 미래지향성 측면에서 진로, 교육, 가족 세 가지 영역 중 학업 지향성이 가장 높은 것으로 나타났다. 인구통계학적 분석 결과, 남학생이 여학생보다 가족 지향성에 더 중점을 두는 것으로 나타났다. 또한, 빈푹 지역 학생들은 하노이 지역 학생들보다 교육 지향성에 더 중점을 두는 경향을 보였다. 정체성 측면에서는 학생들이 비교적 높은 수준의 개인적 정체성 발달을 보였다고 응답했으며, 지역별로 차이가 있어 빈푹 지역 학생들이 하노이 지역 학생들보다 개인적 정체성 발달 수준이 더 높은 것으로 나타났다. 미래지향성과 정체성 간의 관계를 분석한 결과, 진로 지향성과 정체성 사이에는 강한 상관관계가 나타난 반면, 가족 지향성은 정체성과 약한 상관관계를 보였다. 이 연구는 또한 정체성이 직업, 가족, 교육이라는 세 가지 측면에서 미래 지향성에 영향을 미친다는 것을 보여줍니다.
전반적으로, 본 연구 결과는 고등학생들의 미래지향성과 정체성 간의 관계를 밝혀냈으며, 이를 바탕으로 개인, 가족 및 교육기관에 대한 권고사항을 제시하고자 한다.
(새로운 발견 사항이 있다면 이를 강조하여 요약하십시오.)
11. 실제 적용 가능성 (있는 경우):없음
12. 향후 연구 방향 (있을 경우):향후 연구에서 본 논문은 고등학생의 미래 지향성에 영향을 미치는 추가적인 요인들을 탐구하기 위한 보다 광범위한 연구를 수행하는 것을 목표로 한다.
13. 학위논문 관련 출판물:없음
