1. 학생의 성명:보티람오안
2. 성별:여성
3. 생년월일:05/07/1999
4. 출생지:틴록 - 록하 - 하띤
5. 학번 인정 결정: 2022년 12월 28일자 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장 4058/2022/QD-XHNV
6. 교육 과정의 변화: 없다
7. 프로젝트 제목: 부모의 통제와 관련된 심리적 어려움을 겪는 미성년자를 위한 심리적 지원.
8. 전공:임상심리학(응용지향); 코드: 8310402
9. 과학 강사:
(1) 베트남 국립대학교 하노이 사회과학 및 인문학 대학 심리학과 Tran Thu Huong 부교수.
(2) Nguyen Hanh Lien 박사, 심리학과 - 사회과학 및 인문학 대학 - 베트남 국립대학교, 하노이.
10. 프로젝트 결과 요약:
본 연구에서는 세계와 국가에서 부모의 통제와 관련된 심리적 어려움에 대한 몇 가지 이론적 이슈, 심리적 어려움에 대한 지원 방법, 치료적 적용에 있어서의 CBT 치료 이론, 청소년 고객의 사례에 대한 심리 평가 실시 등을 논의하였다.
중재 부분에서는 훈련생들이 인지행동치료(CBT) 이론을 적용하여 사례를 정의하고, 중재 계획을 수립하고, 청소년을 지원하기 위한 다양한 기법을 활용했습니다. 일정 기간 후, 특정 성과가 나타났습니다. 가장 효과적인 것은 삶의 질 향상을 위해 이완 기법과 심리 교육 기법을 적용한 것이었습니다. 모델링 기법과 사회성 기술 훈련은 청소년이 감정을 조절하는 방법을 배우고, 이를 통해 부정적 행동을 줄이는 데 도움이 되었습니다. 인지 재구조화 기법은 청소년이 새롭고 적응적인 사고 패턴을 형성하는 데 도움이 되었습니다. 또한, 청소년의 심리적 어려움을 효과적이고 안정적으로 개선하기 위해서는 임상 사례에서 최상의 결과를 얻기 위해 지원 과정 전반에 걸쳐 부모와의 정기적인 협력이 필수적입니다.
11. 실제 적용:임상 개입에 대한 이론적이고 실제적인 연구 과정을 통해 얻은 결과를 바탕으로, 이 프로젝트는 심리적 문제가 있는 청소년을 위한 개입/치료를 실시하기 위해 CBT 접근법을 적용하는 데 더 많은 증거를 제공했습니다.
12. 추가 연구 방향:없다
13. 이 프로젝트와 관련된 출판물:없다
프로젝트에 대한 정보
1. 성명:보티람오안
2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1999년 5월 7일
4. 출생지:틴록 – 록하 – 하띤
5. 입학 결정 번호:4058/2022/QD-XHNV 2022년 12월 28일, 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장. 날짜: 2022년 12월 9일
6. 학업 과정의 변화:
7. 공식 프로젝트 제목:부모의 통제와 관련된 심리적 어려움을 겪는 청소년 사례에 대한 심리적 지원.
8. 전공:임상심리학 코드: 8310402
9. 감독자:
(1) 베트남 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 심리학부 Tran Thu Huong 조교수.
(2) 베트남 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 심리학부 Nguyen Hanh Lien 박사.
10. 프로젝트 결과 요약:
이 연구에서는 전 세계적, 지역적으로 부모의 통제와 관련된 심리적 어려움과 관련된 몇 가지 논의된 문제, 심리적 어려움을 지원하는 방법, 치료적 응용 분야에서의 인지 행동 치료(CBT) 이론, 청소년 고객을 위한 심리 평가 실행 등에 대해 논의했습니다.
중재와 관련하여, 훈련생은 사례 형성에 인지행동치료(CBT) 이론을 적용하고, 중재 계획을 수립했으며, 다양한 기법을 활용하여 내담자를 지원했습니다. 일정 기간 후, 몇 가지 성과를 거두었습니다. 가장 효과적인 기법으로는 이완 기법과 내담자의 삶의 질을 향상시키는 심리 교육이 포함되었습니다. 모델링 및 사회성 기술 훈련은 내담자가 자신의 감정을 조절하는 방법을 배우고, 이를 통해 부정적인 행동을 줄이는 데 도움을 줍니다. 인지 재구조화 기법은 내담자가 더욱 적응적인 사고 패턴을 발달시키는 데 도움을 줍니다. 또한, 청소년의 심리적 어려움을 효과적이고 지속적으로 극복하기 위해서는 최상의 임상적 결과를 달성하기 위해 과정 전반에 걸쳐 부모를 정기적으로 참여시키는 것이 필수적입니다.
11. 실제 적용 가능성(있는 경우): 임상 개입에 대한 이론적이고 실제적인 연구 과정에서 얻은 결과를 바탕으로, 이 프로젝트는 심리적 문제에 직면한 청소년의 개입/치료를 위한 CBT 접근법 적용에 대한 추가적인 증거를 제공했습니다.
12. 추가 연구 방향(있는 경우): 없음
13. 프로젝트 관련 출판물:없음
