TTLV: 하노이 일부 공립 대학의 학점 기반 교육 관리 품질 향상.

석사 학위 논문에 관한 정보

1. 학생의 성명:투옹 티 란 안

2. 성별:여성

3. 생년월일: 20/10/1985

4. 출생지:홍옌

5. 학생 입학 결정하노이 소재 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장의 2011년 11월 1일자 결정 제2119/2011/QD-XHNV-SDH호

6. 교육 과정의 변화:아닙니다

7. 논문 제목: 하노이 일부 공립 대학의 학점 기반 교육 관리 품질 향상.

8. 전공:경영과학

9. 코드:

10. 과학 지도교수:트란 킴 딘 부교수, 사회과학인문대학교 역사학과 강사.

11. 논문 결과 요약:

본 논문은 다음과 같은 내용을 담은 3개의 장으로 구성되어 있습니다.

제1장에서는 학점제 하에서의 교육 및 교육 관리의 이론적 기반과 고등교육 및 교육, 그리고 학점제 하에서의 교육에 대한 개념과 전망을 제시하여, 학점제 하에서의 대학 교육 관리 현황을 분석하고 평가하는 토대를 마련한다.

제2장에서는 하노이에 위치한 공립 대학 중 경제학 학부 과정을 제공한다는 공통점을 가진 세 곳의 대학을 조사 대상으로 소개합니다. 이 대학들은 각각 다른 경영 체계를 가지고 있습니다. 본 연구는 이를 통해 학점제 하에서의 학부 교육 경영 현황을 평가하고, 조사 대상 대학들 간의 뚜렷한 차이점을 밝힙니다. 교육훈련부 및 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스의 규정을 바탕으로, 본 논문은 학점제 하에서의 학부 교육 경영을 평가하고, 조사 대상 세 대학의 학점제 하 학부 교육 경영에 대한 몇 가지 관찰 결과를 제시합니다.하노이 소재 베트남 국립대학교 경제대학, 베트남 중앙은행 산하 은행학원, 그리고 교육훈련부 산하 국립경제대학교..

- 본 논문의 3장에서는 학점제 하에서 대학 교육 관리의 질을 향상시키기 위한 몇 가지 원칙과 해결책을 제시합니다.

12. 실제 적용 사례:

이는 관리자들이 공립 대학의 학점 기반 교육 활동에 대한 포괄적인 개요를 얻는 데 도움이 될 수 있습니다.

13. 향후 연구 방향:학점 기반 고등 교육 시스템 개선 과정을 평가하고 학점 기반 교육 활동의 효과성을 평가하는 기준을 개발하기 위한 연구를 지속한다.

14. 논문과 관련된 출판물:아닙니다

석사 학위 논문에 관한 정보

1. 성명:투옹 티 란 안

2. 성별:여성

3. 생년월일: 20/10/1985                                          

4. 출생지:응우옌

5. 입학 결정 번호:하노이 국립대학교 사회과학인문대학 총장 발행, 2011년 11월 1일자, 공문 번호 2119/2011/QD-XHNV-SĐH

6. 학사 과정의 변화:없음

7. 공식 학위논문 제목:

하노이의 여러 공립 대학에서 학점제 하에 교육 품질 관리 강화

8. 전공:경영과학

9. 코드:

10. 감독자:하노이 국립대학교 사회과학인문대학 역사학과 부교수 겸 박사, 쩐 킴 딘.

11. 논문의 연구 결과 요약:(새로운 발견 사항이 있다면 이를 강조하여 요약하십시오.)

본 논문은 다음과 같은 내용을 담은 세 개의 장으로 구성되어 있습니다.

- 제1장에서는 교육 및 교육 관리에 대한 이론적 기초를 제시합니다.

학점제도, 그리고 학점제도 하에서의 고등교육 및 훈련에 대한 개념과 견해를 바탕으로 학점제도 하에서의 고등교육 경영 현황을 평가한다.

제2장에서는 하노이에 위치한 경제 분야 교육을 제공하는 유사한 특성을 지닌 세 곳의 공립 대학을 조사 대상으로 삼아, 각 대학의 관리 주체가 다른 상황에서 학점제 교육 운영 현황을 평가합니다. 이를 통해 조사 대상 대학들 간의 차이점을 살펴봅니다. 본 논문은 교육훈련부 및 하노이 국립대학교의 규정을 바탕으로, 조사 대상 세 대학(하노이 국립대학교 경제대학, 베트남 중앙은행 산하 은행학원, 교육훈련부 산하 국립경제대학교)의 학점제 교육 운영 현황을 분석하고, 이에 대한 의견을 제시합니다.

- 제3장: 본 논문은 학점제 하에서 대학 교육 관리의 질을 향상시키기 위한 몇 가지 해결 원칙을 제시한다.

12. 실제 적용 가능성 (있는 경우):관리자들이 공립 대학의 학점제 교육 활동에 대한 전반적인 개요를 파악하는 것은 유용합니다.

13. 향후 연구 방향 (있을 경우): 본 연구는 학점제 하에서의 대학교육 이수 과정을 평가하고, 학점제 하에서의 대학교육활동 효과성을 평가하는 기준을 마련하기 위한 지속연구의 목적이다.

14. 학위논문 관련 출판물:없음