논문 정보 "지적 장애 아동의 언어 재활에 관한 몇 가지 문제에 관한 연구"는 언어학을 전공하고 있는 HVCH Nguyen Thi Giang의 논문입니다.1. 학생의 성명: 응우옌 티 지앙 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1984년 1월 1일 4. 출생지: 흥옌 5. 2008년 10월 24일 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장이 내린 학생 번호: 1355/2008/QD-XHNV-KH&SDH 인정 결정. 6. 교육 과정의 변경: 연구 주제 "투오이트레 및 라오동 신문 보도 기사의 서사 언어"에서 주제 "지적 장애 아동의 언어 재활 문제에 대한 연구"로 변경 7. 논문 주제명: 지적 장애 아동의 언어 재활 문제에 대한 연구 8. 전공: 언어학 9. 코드: 602201 10. 지도교수: 사회과학 및 인문학 대학교 응우옌 반 찐 박사. 11. 논문 결과 요약: “지적 장애 아동의 언어 재활 문제에 관한 연구”라는 논문은 하노이에 거주하는 지적 장애 아동 3명(5~6세)의 실제 언어 능력, 특히 아동의 언어 이해 능력과 언어 표현 능력을 조사했습니다. 우리 조사를 통해 지적 장애가 있는 어린이의 언어를 이해하고 표현하는 능력이 실제 나이보다 훨씬 낮다는 사실을 발견했습니다. 이해와 언어 표현 사이에는 변증법적 관계가 있습니다. 아이의 이해력이 좋으면 언어 표현력도 좋고, 그 반대의 경우도 마찬가지입니다. 지적장애 아동의 언어능력에 대한 현실을 바탕으로, 이 집단의 언어능력을 향상시키기 위한 몇 가지 치료법을 제안한다. 구체적으로 말하면, 아이들이 "어휘력을 늘리고" "더 많이 말하도록" 돕는 치료법입니다. 12. 실용적 적용성: 본 연구 결과는 지적 장애 아동에 대한 연구자들의 자료로 활용될 수 있으며, 특히 언어적 측면에서 지적 장애 아동을 치료하는 데 활용될 수 있다. 13. 추가 연구 방향: - 다른 연령대의 정신지체 아동의 언어 능력에 대한 연구를 계속합니다. - 지적장애아동을 위한 각 수준, 연령별 언어치료 방법을 제공합니다. 14. 본 논문과 관련된 출판물: 연구소 주제(2012): 하노이의 정신지체 아동(5-6세)의 언어 능력.
석사 논문 정보
1. 성명: NGUYEN THI GIANG 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1984년 1월 1일 4. 출생지: Hung Yen 5. 입학 결정 번호: 1355/2008/QD- XHNV- KH&SDH 2008년 10월 24일자 6. 학업 과정의 변경: 논문 제목을 "Tuoi Tre 및 Lao Dong Newspapaer에 대한 보도의 서술 언어"에서 "정신 지체 아동의 언어 재활에 대한 몇 가지 지표 연구"로 변경 7. 공식 논문 제목: 정신 지체 아동의 언어 재활에 대한 몇 가지 지표 연구 8. 전공: 언어학 9. 코드: 602201 10. 지도 교수: Nguyen Van Chinh 부교수 - 인문 사회 과학 대학교 - 하노이 베트남 국립 대학교 11. 논문 결과 요약: 논문 “정신지체 아동의 언어 재활에 대한 대책 연구”라는 제목의 이 연구는 하노이에 거주하는 3명의 지적장애 아동(5~6세)의 실제 언어 능력, 특히 언어 이해 능력과 표현 언어 능력을 조사합니다. 논문의 결과는 다음과 같습니다. 정신지체 아동의 언어를 이해하고 표현하는 능력은 정상 아동에 비해 훨씬 낮습니다. 어린이의 언어 이해 능력이 좋으면 언어를 표현하는 능력도 좋고, 그 반대의 경우도 마찬가지입니다. 정신지체 아동의 언어 능력을 바탕으로, 우리는 그들의 언어 능력을 향상시키기 위한 몇 가지 치료법을 제안합니다. 이러한 치료법은 정신지체 아동의 어휘력을 늘리고 더 많이 말하는 데 도움이 될 것입니다. 12. 실제적 적용성: 연구 결과는 정신지체 아동에 대한 일반적인 연구의 자료로 사용될 수 있으며, 특히 언어 문제가 있는 정신지체 아동의 치료에 적용될 수 있습니다. 13. 추가 연구 방향: - 연령에 따른 정신지체 아동의 언어 능력에 대한 연구를 계속합니다. - 각 수준과 연령대의 정신지체 아동을 위한 언어치료를 제안합니다. 14. 논문관련 출판물: 연구소 프로젝트(2012): 하노이의 정신지체 아동(5~6세)의 언어 능력.
