TTLV: 프랑스에 맞선 레지스탕스 전쟁(1946-1954) 기간 동안의 시적 언어를 의미론적 및 화용론적 관점에서 살펴본다.

석사 학위 논문에 관한 정보

1. 학생의 성명:응우옌 두이 푸옹            

2. 성별: 남성

3. 생년월일: 1976년 9월 15일

4. 출생지: 남딘

5. 하노이 소재 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장이 2013년 12월 30일자로 내린 대학원생 인정 결정 제2998/QD-XHNV-SDH호.

6. 교육 과정 변경: 교육 기간이 9개월 연장됩니다.

7. 논문 제목:프랑스에 맞선 레지스탕스 전쟁(1946-1954) 시기의 시적 언어를 의미론적, 화용론적 관점에서 고찰한다.

8. 전공: 언어학 학번: 60.22.02.40

9. 과학 지도교수:딘 반 득 교수- 객원 강사 - 베트남 국립대학교 사회과학 및 인문대학 (하노이)

10. 논문 결과 요약:

본 논문은 프랑스에 맞선 레지스탕스 전쟁(1946-1954) 기간 동안의 시적 언어 연구를 의미론적, 화용론적 관점에서 심층적으로 탐구한다.

본 논문은 프랑스에 대한 저항 시기 시의 언어를 의미론적, 화용론적 관점에서 연구하기 위해 야콥슨의 시학, 담론 이론, 담론 분석 이론을 활용한다. 나아가, 화행 이론, 양태 이론, 그리고 저항시에서 시적 언어 사용과 관련된 기타 문학 이론들도 본 논문의 중요한 이론적 토대가 되어, 프랑스에 대한 저항 시기 시의 언어적 아름다움의 본질, 특징, 그리고 성격을 정확하게 규명, 분석, 기술, 평가한다.

의미론적 관점에서, 본 논문은 반프랑스 시의 언어를 다음과 같은 측면에서 조명하였다: 반프랑스 시의 언어적 특성; 반프랑스 시에 담긴 감정; 그리고 반프랑스 시에 사용된 양태적 장치들.

본 논문은 실용적인 관점에서 시적 언어의 맥락(텍스트적 맥락, 소통적 맥락, 비언어적 맥락)을 탐구함으로써 시적 언어의 아름다움에 대한 더욱 심층적이고 포괄적인 이해와 보다 정확한 해석을 도출하고자 한다. 나아가 프랑스 식민 통치에 저항했던 시인들은 시적 언어의 영향력과 기능을 강화하기 위해 효과적인 기법들을 활용했다. 이는 당시 문학 창작, 특히 시 창작의 목적을 드러낸다.

이 논문은 문제의 모든 측면에서 시적 언어를 분석하고 기술함으로써 반프랑스 저항 시의 언어적 아름다움을 포괄적이고 심도 있게 이해하고자 한다.

11. 실제 적용 사례:

본 논문은 언어 연구에 의미론과 화용론을 적용하는 데 중요한 기여를 한다. 동시에 의미론적 관점(시적 특성, 시에 나타나는 감정, 상황 표현 방식, 시의 양태)과 화용론적 관점(시에서의 맥락, 단어의 효과 증진 방법, 시의 기능)에서 시적 언어와 관련된 여러 쟁점을 명확히 밝힌다. 따라서 본 논문은 프랑스 저항 시기 시적 언어의 의미론과 화용론에 대한 체계적이고 과학적인 설명을 제공하며, 이 시기 시의 가치를 더욱 명확히 이해하는 데 기여한다.

더 나아가, 본 논문은 유용한 참고 자료로서 중고등학생들에게 프랑스에 대한 저항시를 가르치는 데 활용될 수 있을 뿐 아니라, 전국의 대학교, 전문대학, 직업학교의 문학 전공 학생들에게도 참고 자료로 활용될 수 있다.

12. 향후 연구 방향:

본 논문의 연구 결과를 바탕으로, 프랑스에 대한 저항 전쟁(1946-1954) 시기의 시 언어에 대한 연구 범위를 의미론적, 화용론적 측면에서 폭넓게 확장하고 심층적으로 분석할 수 있다. 이를 통해 시 언어 연구를 위한 종합적인 방법론과 학교에서 시를 가르치는 방안을 제시할 수 있다.

13. 논문과 관련된 출판물:

1. Tran Thi Kim Dung, Bui Minh Duc, Nguyen Duy Phuong, Nguyen An Thi,문학 11, 1권을 위한 혁신적인 교수법과 예시 수업하노이 교육대학교 출판부, 2012.

2. Tran Thi Kim Dung, Bui Minh Duc, Nguyen Duy Phuong, Nguyen An Thi,문학 11, 2권을 위한 혁신적인 교수법과 예시 수업하노이 교육대학교 출판부, 2012.

석사 학위 논문 정보

1. 성명: Nguyen Duy Phuong 2. 성별: 남성

3. 생년월일: 1976년 9월 15일 4. 출생지: 남딘성

5. 본 대학원생은 2013년 12월 30일 하노이 국립대학교 사회과학인문대학 학장의 결정 번호 2998/QD – XHNV-SĐH에 따라 인정되었습니다.

6. 학사 과정 변경: 8개월 연장

7. 논문 제목: 프랑스에 대한 저항 시기(1946-1954)의 시적 언어에 대한 의미론적 및 화용론적 관점.

8. 전공: 언어학 학번: 60.22.02.40

9. 연구지도교수: 딘 반 득 박사 (교수) - 하노이 국립대학교 사회과학인문대학 객원교수

10. 논문의 요약 결과:

본 논문은 프랑스에 대한 저항 시기(1946-1954)의 시적 언어를 의미론과 화용론적 측면에서 연구하는 데 중점을 둔다.

프랑스 식민 통치 시기 저항 운동에 나타난 시적 언어에 대한 연구를 의미론과 화용론적 측면에서 진행하는 이 논문은 야콥슨의 운율, 담화 이론 및 담화 분석에 관한 몇 가지 주장을 바탕으로 한다.

게다가, 언어 행위에 관한 이론, 국가론, 그리고 시적 저항에서 언어를 조작하는 방법에 대한 몇몇 문학 이론들은 프랑스 식민 시대 저항 운동에서 시적 아름다움의 정확한 본질과 전형적인 특징을 규명, 분석, 묘사 및 평가하는 데 있어 이 논문이 의존하는 중요한 이론적 토대이다.

의미론적 관점에서 이 논문은 반프랑스어 시를 다음과 같은 측면에서 조명합니다: 반프랑스 시대의 시적 언어, 반프랑스 정서, 그리고 프랑스에 저항하기 위한 시적 표현 방식.

실용적인 측면에서, 본 논문은 맥락(맥락, 소통적 특성, 언어 외부 맥락)과 연관된 시적 언어에 대한 심도 있는 발견을 제시합니다. 따라서 시적 언어의 아름다움에 대한 더욱 깊고 포괄적인 통찰과 이를 올바르게 이해하는 효과적인 방법을 제공합니다. 나아가 반프랑스 시인들은 단어의 효율성을 높이고 시적 언어의 상호작용적 기능을 성공적으로 활용하는 다양한 기법을 사용했습니다. 이는 당시 문학, 특히 시 창작의 목적을 시사합니다.

이 이론은 모든 면에서 시적 언어를 분석하고 묘사하는 데 집중하여 반프랑스 시대의 시적 언어의 아름다움에 대한 깊고 포괄적인 개요를 제시합니다.

11. 실제 적용 가능성:

본 논문은 언어 연구에서 의미론과 화용론의 적용에 있어 중요한 기여를 한다. 동시에, 의미론적 측면(시, 시에서의 감정, 사랑의 표현 방식, 시에서의 양태적 문제)에서 화용론적 측면(시의 맥락, 단어의 효율성 증대 방안, 시의 상호작용적 기능)에 이르기까지 시적 언어의 여러 쟁점을 명확히 밝히는 데 기여한다. 결과적으로, 본 논문은 반프랑스 시에 나타나는 언어의 의미론과 화용론에 대한 만족스럽고 과학적인 설명을 제공하며, 이 시기 시의 가치를 규명하는 데 일조한다.

더 나아가, 본 논문은 유용한 참고 자료로서 중·고등학생을 대상으로 한 반프랑스 시대 시 교육뿐만 아니라 전국 대학 및 전문대학의 어문학 전공 학생, 직업 훈련 기관 등에서 활용될 수 있다.

12. 제안된 후속 연구

본 연구에서는 반프랑스 시기 시적 언어에 대한 연구 범위를 의미론적, 화용론적 측면을 포함한 다양한 분야로 확장할 것을 제안한다. 이러한 모든 점을 고려하여 시적 언어를 종합적으로 연구하는 방법과 학교에서 시를 가르치는 교육 방법을 제시한다.

13. 논문과 관련된 출판물

1. Tran Thi Kim Dung, Bui Minh Duc, Nguyen Duy Phuong, Nguyen An Thi, “교수법 혁신 및 그림 자료를 활용한 수업 (문학, 11학년, 1권)", 교육대학교 출판부, H. 2012.

2. Tran Thi Kim Dung, Bui Minh Duc, Nguyen Duy Phuong, Nguyen An Thi, “교수법 혁신 및 그림 자료를 활용한 수업 (문학, 11학년, 2권)", 교육대학교 출판부, H. 2012.