TTLV: 의미론적, 실용적 측면에서 본 프랑스 저항기(1946-1954)의 시적 언어

석사 논문 정보

1. 학생의 성명:응우옌 두이 푸옹            

2. 성별: 남성

3. 생년월일: 1976년 9월 15일

4. 출생지: 남딘

5. 2013년 12월 30일자 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 대학원생 인정에 관한 결정 제2998/QD-XHNV-SDH호.

6. 훈련 변경 사항: 9개월 연장.

7. 논문 주제명:의미론적, 실용적 측면에서 본 프랑스 저항 시기(1946-1954)의 시적 언어.

8. 전공: 언어학 코드: 60.22.02.40

9. 과학 강사:Dinh Van Duc 교수– 초빙 강사 - 사회과학 및 인문대학 - 베트남 국립대학교, 하노이

10. 논문 결과 요약:

본 논문은 의미론적, 실용적 관점에서 프랑스에 대한 저항 시기(1946-1954)의 시적 언어를 연구한다.

프랑스에 대한 저항 시기의 시적 언어를 의미론적, 실용적 수준에서 연구하면서, 본 논문은 야콥슨의 시학, 담론 이론, 담론 분석 이론에 의존했다. 또한 언어 행위 이론, 양식 이론, 저항 시에서 시적 언어를 적용하는 것과 관련된 문학 이론도 본 논문의 중요한 이론적 기반이다. 이를 통해 프랑스에 대한 저항 시기의 시적 언어의 아름다움의 본질, 특징, 특징을 식별, 분석, 설명하고 정확하게 평가할 수 있다.

의미적 수준에서 본 논문은 반프랑스 시의 언어를 다음과 같은 측면에서 강조한다. 반프랑스 시기의 시 언어의 시적 특성, 반프랑스 시의 감정, 반프랑스 시의 양식적 측정.

실용적인 측면에서, 본 논문은 시어를 맥락(문학적 맥락, 대인 관계적 의사소통, 언어 외적 맥락)과 연계하여 심도 있게 연구함으로써, 시어의 아름다움에 대한 더욱 깊고 포괄적인 시각과 더욱 정확한 이해를 얻었습니다. 뿐만 아니라, 반프랑스 시인들은 단어의 효과성과 시어의 영향력을 높이기 위한 수단들을 매우 효과적으로 활용했습니다. 이는 이 시기 문학 창작의 목적, 특히 시 창작의 목적을 보여줍니다.

이 논문은 문제의 각 측면에 대해 시적 언어를 심층적으로 분석하고 설명하여 반프랑스 시적 언어의 아름다움에 대한 일반적이고 심오한 관점을 갖습니다.

11. 실제 적용:

본 논문은 언어 연구에 있어 의미론과 화용론의 적용에 중요한 기여를 했습니다. 동시에, 의미론적 관점에서는 시어의 쟁점(시적 질, 시의 감정, 상황 표현 방식, 시의 양식 문제)을, 화용론적 관점에서는 시어의 쟁점(시의 맥락, 단어의 효과성을 높이는 방안, 시의 영향력)을 명확히 하는 데 기여했습니다. 이를 통해 반프랑스 시기 시어의 의미론적 및 화용론적 쟁점들을 정확하고 과학적으로 설명함으로써, 이 시기 시의 가치를 명확히 하는 데 기여했습니다.

또한 이 논문은 유용한 참고문헌이 될 수 있으며, 중·고등학생을 대상으로 한 반프랑스 저항시 교육에 활용될 수 있을 뿐만 아니라 전국의 대학, 단과대학, 직업학교의 문학 전공 학생들에게도 참고자료로 활용될 수 있다.

12. 추가 연구 방향:

본 논문의 연구 결과를 바탕으로, 프랑스에 대한 저항 시기(1946-1954)의 시어에 대한 의미론과 실용론의 여러 측면에 대한 연구 범위를 확장하고 심도 있는 연구를 수행할 수 있다. 이를 통해 시어에 대한 포괄적 연구 방안과 학교에서 시를 가르칠 방안을 제안한다.

13. 본 논문과 관련된 출판물:

1. Tran Thi Kim Dung, Bui Minh Duc, Nguyen Duy Phuong, Nguyen An Thi,문학 11권 1의 교수법 혁신과 그림 수업, 교육대학출판사, H. 2012.

2. Tran Thi Kim Dung, Bui Minh Duc, Nguyen Duy Phuong, Nguyen An Thi,문학 11권 2호의 교수법 혁신과 그림 수업, 교육대학출판사, H. 2012.

석사 논문 정보

1. 성명: Nguyen Duy Phuong 2. 성별: 남성

3. 출생일: 1976년 9월 15일 4. 출생지: 남딘성

5. 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 학장이 2013년 12월 30일에 내린 결정 번호 2998/QD – XHNV-SĐH로 인정받은 대학원생.

6. 학업 과정 변경: 8개월 연장

7. 논문 제목: 의미론과 화용론적 측면에서 본 프랑스 저항 시기(1946-1954)의 시적 언어.

8. 전공: 언어학 코드: 60.22.02.40

9. 과학 가이드: Dinh Van Duc 박사 – 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 방문 강사.

10. 논문의 요약 결과:

본 논문은 의미론과 실용론의 측면에서 프랑스 저항 시기(1946-1954)의 시적 언어를 연구하는 데 초점을 두고 있다.

이 논문은 의미론과 실용론의 관점에서 프랑스 저항 시기의 시적 언어에 대한 연구를 수행하며, 야콥슨의 운율, 담론 이론, 담론 분석에 대한 주장을 바탕으로 한다.

또한 언어 행위에 대한 이론, 국가 또는 시의 저항에서 언어를 조작하는 방법에 대한 몇 가지 문학 이론도 논문의 중요한 이론적 근거이며, 이를 바탕으로 프랑스 저항 시기에 나타난 시적 아름다움의 정확한 본질과 전형적 특징을 식별, 분석, 기술, 평가한다.

의미론적 관점에서, 본 논문은 반프랑스어 시를 다음과 같은 측면에서 강조한다. 반프랑스 시기의 시어의 시적 측면, 반프랑스적 감정, 프랑스어에 저항하는 시의 양식적 조치.

실용적인 측면에서, 본 논문은 맥락(맥락, 의사소통적 인물, 언어 외적 맥락)과 관련된 시적 언어에 대한 심층적인 발견을 제시합니다. 따라서 시적 언어의 아름다움에 대한 더욱 깊고 포괄적인 통찰과 이를 올바르게 이해하는 효과적인 방법을 제시합니다. 더욱이, 반프랑스 시인들은 언어의 효율성과 시적 언어의 상호작용 기능을 증진하기 위한 방안을 성공적으로 활용했습니다. 이는 이 시기 문학 전반, 특히 시의 글쓰기 목적을 보여줍니다.

이 이론은 모든 측면에서 시적 언어를 분석하고 설명하는 데 집중하여 반프랑스 시대의 시적 언어의 아름다움에 대한 심오하고 포괄적인 개요를 제시합니다.

11. 현실에서의 적용성:

본 논문은 언어학에서 의미론과 화용론을 적용하는 데 중요한 기여를 한다. 동시에 시의 의미론적 측면(시, 시의 감정, 사랑 표현 방식, 시의 양식적 문제)부터 화용론적 측면(시의 맥락, 언어의 효율성을 높이는 방안, 시의 상호작용 기능)까지 시어의 여러 쟁점을 명확히 하는 데 기여한다. 결과적으로, 본 논문은 반프랑스 시에서 언어의 의미론과 화용론을 만족스럽고 과학적으로 설명하며, 이 시기 시의 가치를 밝히는 데 기여한다.

더욱이 이 논문은 유용한 참고문헌이며, 프랑스에 반대하는 시기에 중학교와 고등학교 학생들을 대상으로 한 시 교육에 적용될 수 있을 뿐만 아니라, 전국 규모의 대학과 단과대학, 직업 훈련 센터의 문헌학 학생들에게도 참고자료로 활용될 수 있습니다.

12. 제안된 후속 연구

반프랑스 시기의 시어에 대한 연구 범위를 의미론적, 화용론적 쟁점의 다방면으로 확장할 것을 제안한다. 이러한 모든 점을 고려하여, 시어를 포괄적으로 연구하는 방법과 학교에서 시를 가르치는 방법을 제안한다.

13. 논문과 관련된 내용을 게재합니다.

1. Tran Thi Kim Dung, Bui Minh Duc, Nguyen Duy Phuong, Nguyen An Thi, “교수법 혁신과 그림 수업 문학 11권 1”, 교육대학 출판사, H. 2012.

2. Tran Thi Kim Dung, Bui Minh Duc, Nguyen Duy Phuong, Nguyen An Thi, “교수법 혁신과 그림 수업 문학 11권 2”, 교육대학 출판사, H. 2012.