TTLV: 폭력 가정의 어린이들의 인식, 감정 및 행동

석사 논문 정보

1. 학생의 성명:응우옌 티 항    

2. 성별: 여성

3. 생년월일: 1988년 9월 28일

4. 출생지 : 송베

5. 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 2013년 12월 30일자 학생 인정 결정 번호 2998/2013/QD-XHNV-SDH

6. 교육과정 변경: 석사학위논문 심사기간이 3개월 연장되었습니다.

7. 논문 주제명:폭력적인 가정의 아이들의 인식, 감정, 행동.

8. 전공: 임상심리학 코드: 60.31.04.01

9. 과학 강사:준교수, Dr. Van Thi Kim Cuc. 근무처: Vinmec International Hospital

10. 논문 결과 요약:

빈즈엉성 푸자오구에서는 많은 가정에서 가정폭력이 발생하고 있지만, 폭력 수준은 높지 않고 시간이 지남에 따라 감소하는 추세입니다.

폭력적인 가정의 어린이 대부분은 가족 내에서 사랑, 안전, 나눔이 부족하다고 말합니다. 폭력적인 가정의 아이들은 가족에 대해 긍정적인 감정을 덜 가지고 있습니다. 부정적인 가족 행동이 긍정적인 행동보다 우세합니다. 폭력적인 가정의 아이들은 비폭력적인 가정의 아이들보다 가족에 대해 더 부정적인 인식, 감정, 행동을 보입니다.

폭력적인 가정의 아이들은 자존감이 낮고 사회와 가족 내에서의 자신의 위치를 ​​과소평가합니다. 폭력적인 가정의 아이들은 낮은 자존감, 다른 사람이 되고 싶어하는 등 자신에 대해 많은 부정적인 감정을 가지고 있습니다. 아이들은 스스로에게 위험할 수 있는 부정적인 행동을 많이 합니다. 예를 들어, 각성제 사용, 위험한 게임에 참여, 자살 생각, 심지어 자살까지 하는 경우가 있습니다. 비폭력 가정의 아이들과 비교했을 때, 폭력 가정의 아이들은 가족과 자신에 대해 더 부정적인 인식, 감정, 행동을 보입니다.

폭력적인 가정의 아이들이 가족과 자기 자신에 대해 보이는 인지적, 정서적, 행동적 측면은 서로 연관되어 있지만 완전히 밀접하지는 않습니다.

부모의 자녀에 대한 사랑, 보살핌, 나눔은 가족 및 자기 자신에 대한 폭력이 있는 가정에서 자녀의 인식, 감정, 행동에 영향을 미치는 요소입니다. 또한, 부모의 일상적인 본보기와 처벌과 같은 다른 요인은 가족에게 폭력을 행사하고 자신에게도 폭력을 행사하는 가정에서 자녀의 인지, 감정, 행동에 영향을 미칩니다. 폭력이 있는 가정과 자기 자신에 대한 가정의 경우, 부모가 자녀에게 돈과 선물을 주는 것도 자녀의 인식, 감정, 행동에 영향을 미치지만, 이 요인은 큰 영향을 미치지 않습니다.

11. 실제 적용:

본 논문의 연구 결과는 폭력 가정의 어린이들을 대상으로 심리 및 사회 복지 사업을 수행하는 사람들에게 유용한 참고자료가 될 수 있다.

12. 추가 연구 방향:

인지적, 정서적, 행동적 어려움을 겪는 폭력 가정의 어린이를 위한 심리적 개입에 관한 연구.

13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음

석사 논문 정보

1. 성명: Nguyen Thi Hang 2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 1988년 9월 4. 출생지 : 송베

5. 입학 결정 번호: 2998/2013/QD-XHNV-SDH (12월 30일)^일, 2013년 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 학장

6. 교육과정 변경: 석사학위논문 보호기간을 3개월 연장합니다.

7. 공식 논문 제목:폭력적인 가정에서 자라는 아이들의 인식, 감정, 행동.

8. 전공: 심리학 코드: 60.31.04.01

9. 감독자: Assoc. 박사학위 교수 김쿡문학. 근무처: 빈멕 국제병원.

10. 논문 결과 요약:

빈즈엉성 푸자오구의 가정폭력 상황은 많은 가정에서 발생하고 있지만, 폭력 수준은 높지 않고 시간이 지남에 따라 감소 추세를 보이고 있습니다.

대부분의 아이들은 사랑, 안전, 나눔이 부족한 폭력적인 가정에 살고 있습니다. 그들은 가족에 대해 긍정적인 감정을 거의 느끼지 못하며, 가족에 대한 부정적인 행동이 긍정적인 행동보다 우세합니다. 그들은 폭력이 없는 가정의 아이들보다 가족에 대한 인식, 감정, 행동이 더 부정적입니다.

폭력이 있는 가정의 아이들은 자신감이 부족하고 사회와 가족 내에서의 자신의 위치를 ​​과소평가합니다. 그들은 자존감, 다른 사람이 되고 싶어하는 등 자신에 대해 더 부정적인 감정을 가지고 있었습니다. 그들은 자신에게 위험할 수 있는 부정적인 행동을 더 많이 했습니다. 예를 들어, 각성제 사용, 위험한 게임에 참여, 자살을 의도하거나 심지어 자살을 시도하는 경우가 있습니다. 폭력이 없는 가정의 아이들보다 가족과 자신에 대한 인식, 감정, 행동이 더 부정적입니다.

그 아이들의 가족과 그들 자신의 인지, 감정, 행동의 측면은 서로 상관관계가 있지만 완전히 긴밀하지는 않습니다.

부모가 자녀를 향한 사랑, 보살핌, 나눔은 가정과 자신에게 폭력이 있는 가정에서 자녀의 인지, 감정, 행동에 영향을 미치는 요인입니다. 그 밖에도, 일상적인 모범과 부모의 처벌도 다른 요인일 수 있습니다. 부모가 자녀에게 돈이나 선물을 주는 것도 한 요인이지만, 이 요인은 별로 효과가 없습니다.

11. 실제 적용 가능성(있는 경우):

본 논문의 연구 결과는 폭력이 있는 가정의 어린이를 대상으로 일하는 심리학자와 사회복지사에게 유용한 참고자료가 될 수 있습니다.

12. 추가 연구 방향(있는 경우):

인식, 감정, 행동에 문제가 있는 폭력 가정의 어린이를 위한 심리적 개입 연구...

13. 논문 관련 출판물 : 없음