1. 학생 이름: Pham Thi Khanh Hoi 2. 성별: 여자
3. 생년월일 : 1980년 6월 1일
4. 출생지: 남딘
5. 베트남 국립 하노이 대학교 인문사회과학대학 총장의 2021년 12월 28일자 학생 인정 결정 번호 2948/QD-XHNV.
6. 교육과정 변경 사항 : 없음
7. 논문 주제: 하이퐁 대학교 학생들의 일본 문화에 대한 인식: 일본 교육학 학생들을 대상으로 한 사례 연구
8. 전공: 아시아학; 코드: 8310608.01
9. 과학 고문: Pham Le Da Huong 박사 - 저널리즘 및 커뮤니케이션 아카데미
10. 논문 결과 요약:
"하이퐁 대학교 학생들의 일본 문화 인식: 일본 교육학 전공 학생들을 대상으로 한 사례 연구"라는 논문은 다문화적 요구가 증가하는 상황에서 특히 중요한 일본 문화에 대한 학생들의 인식을 향상시키기 위한 방안을 제시합니다. 본 연구는 학생들이 직면한 어려움, 즉 이해 부족, 자료 접근의 어려움, 이론을 실제에 적용하는 데 따른 어려움 등에 대한 설문조사와 심층 분석을 실시했습니다.
본 연구는 교육과정 개선, 과외 활동 및 문화 교류 활동 기획, 그리고 현대 교육 기술 활용을 포함한 구체적인 방안을 제시합니다. 연구 결과는 일본 문화에 대한 인식 제고와 학생들이 다문화 환경에서 생활하고 일할 수 있는 역량을 함양하도록 돕는 것의 중요성을 강조합니다.
또한, 본 연구는 베트남의 일본어 교육학 교육의 질을 향상시키고 언어 및 문화 교육과 훈련의 발전에 기여하기 위한 방향과 해결책을 제시합니다. 본 연구가 베트남의 일본어 교육학 교육에 대한 연구와 실제 적용에 영감을 불어넣기를 기대합니다.
- 실제 적용 사례(있는 경우):
본 논문은 하이퐁 대학교 및 기타 대학의 일본어교육 전공 학생들에게 일본 문화에 대한 인식을 제고하는 데 실질적으로 적용될 수 있는 다양한 가능성을 제시합니다. 아래에는 일본 문화 관련 콘텐츠를 더 많이 포함하도록 교육과정을 개선하고, 학생들이 현재 배우고 있으며 앞으로 가르칠 문화에 대한 더 깊은 이해를 돕는 등 실질적인 적용 가능성을 제시합니다.
과외 활동과 문화 교류를 조직하고, 일본 파트너와 함께 과외 활동 및 문화 교류 프로그램 조직을 장려하여 학생들이 실무 경험을 얻을 수 있는 기회를 제공하고, 이를 통해 인식과 실무 능력을 향상시킵니다.
현대 교육 기술을 활용하고, 교육 과정에 현대 교육 기술과 수단을 적용하여 학생들이 정보에 더욱 효과적이고 흥미롭게 접근할 수 있도록 지원합니다. 다문화 학습 환경을 조성하고, 다양한 문화권 학생들 간의 이해와 상호 존중을 증진합니다.
다문화 환경에서 학생들이 생활 및 직업 기술을 함양하고, 국제 노동 시장의 증가하는 수요에 부응할 수 있도록 지원합니다. 베트남 내 일본어 교육의 질적 향상을 위한 구체적인 방향과 해결책을 제시하여 교육 내용을 풍부하게 할 뿐만 아니라 베트남의 언어 및 문화 교육 발전에 적극적으로 기여합니다.
이러한 조치는 교육과 학습의 질을 개선하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 학생들이 지식을 실무에 적용하고 미래 작업에 더 잘 대비할 수 있는 환경을 조성하며 베트남과 일본 간의 문화적 이해를 증진하는 데 적극적으로 기여합니다.
- 추가 연구 방향(있는 경우):
저자는 "하이퐁 대학교 학생들의 일본 문화에 대한 인식: 일본 교육학 학생들의 사례 연구"라는 논문의 결과를 바탕으로, 앞으로 "대학생들의 문화 인식 비교", "문화 교류에 대한 과외 활동의 영향", "다문화 환경에서의 삶과 직업 기술에 관한 연구" 등의 다른 연구를 수행할 수 있을 것입니다.
- 본 논문과 관련된 출판물: 없음
석사 논문 관련 정보
1. 학생 이름: Pham Thi Khanh Hoi 2. 성별: 여자
3. 생년월일: 1980년 6월 1일
4. 출생지: 남딘
5. 공식 발송을 통해 2021년 12월 28일자 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 학장의 디지털 학자 번호 2948/QD-XHNV가 확인되었습니다.
6. 교육과정 변경 사항 : 없음
7. 논문 제목: 하이퐁대학교 학자들의 일본문화 인식: 일본어교육 전공 학생 사례 연구
8. 전공 : 아시아학; 코드: 8310608.01
9. 과학 강사: Pham Le Da Huong 박사 - 저널리즘 및 커뮤니케이션 아카데미
10. 논문 결과 요약:
다문화주의에 대한 요구가 점차 커짐에 따라, "하이퐁 대학교 학생들의 일본 문화 인식: 일본어 교육 전공 학생 사례 연구"라는 논문은 학생들의 일본 문화 인식 제고를 위한 방안을 제시합니다. 본 연구는 학생들이 겪는 어려움, 즉 이해 부족, 자료 접근 어려움, 이론을 실제에 적용하는 어려움 등을 면밀히 조사하고 분석했습니다.
본 보고서는 현대 교육 기술 활용, 과외 활동 및 문화 교류 계획, 교육 과정 개선 등 구체적인 권고안을 제시합니다. 본 기술 연구 결과는 학생들의 일본 문화에 대한 이해를 높이고 다문화 환경에서 살아가는 데 필요한 역량을 습득하도록 지원하는 것의 가치를 강조합니다. 또한, 본 연구는 베트남의 일본어 교육학 교육의 질을 향상시켜 언어 및 문화 교육 발전에 기여할 수 있는 방향과 해결책을 제시합니다. 본 연구는 베트남의 일본어 교육학 교육에 대한 연구 및 실제 적용에 영감을 불어넣기를 기대합니다.
11. 실제 적용 가능성(가능한 경우):
본 논문은 하이퐁 대학교를 비롯한 여러 대학교에서 일본어 교육을 전공하는 학생들이 일본 문화에 대한 이해를 높이는 데 실질적인 도움을 줄 수 있는 다양한 시사점을 제공합니다. 구체적인 실제 적용 방안을 제시하면 다음과 같습니다. 예를 들어, 교육과정을 개선하여 일본 문화 관련 자료를 더 많이 포함하고, 학생들이 현재 배우고 있으며 앞으로 가르칠 문화에 대한 이해를 높이는 데 도움을 줄 수 있습니다.
과외 활동 및 문화 교류를 마련합니다. 학생들에게 실무 경험을 쌓고 능력을 키울 수 있는 기회를 제공하고, 일본 파트너와 함께 과외 활동 및 문화 교류 프로그램을 만들어 학생들의 의식과 실용 능력을 향상시킵니다.
현대적인 교육 도구와 매체를 교실에서 활용하면 학생들은 더욱 효율적이고 흥미로운 방식으로 학습 자료를 습득할 수 있습니다. 다문화 학습 환경 조성: 다양한 문화적 배경을 가진 학생들 간의 상호 이해와 존중을 증진합니다.
생활 및 직업 기술 개발: 세계 노동 시장의 증가하는 수요를 충족하기 위해 다문화 환경에서 학생들이 생활 및 직업 기술을 습득하도록 지원합니다. 베트남의 일본 교육학 교육 수준을 높이기 위한 구체적인 제안과 방향을 제시하고, 베트남의 교육 시스템을 적극적으로 개선하며, 언어 및 문화 교육을 장려합니다. 이러한 조치는 교수 및 학습의 질을 향상시키는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 학생들이 지식을 실무에 적용하고 미래 직업에 더 잘 대비할 수 있는 환경을 조성하며, 베트남과 일본 간의 문화적 이해 증진에도 적극적으로 기여합니다.
12. 향후 연구 방향(있는 경우):
저자는 "하이퐁 대학교 일본어교육 전공 학생들의 일본 문화 인식에 관한 사례 연구" 논문의 연구 결과를 바탕으로 향후 "대학생의 문화 인식 비교", "과외 활동이 문화 교류에 미치는 영향", "다문화 환경에서의 생활 및 직업 기술 연구" 등의 추가 연구를 진행할 계획이다.
13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음
