TTLV: 하노이의 쓰레기 수거 활동에 대한 학생들의 인식과 행동. (인문사회과학대학과 자연과학대학의 학생 연구)

석사 논문 정보

1. 학생의 성명:다오 꾸이 만.

2. 성별: 남성

3. 생년월일 : 1987년 2월 7일

4. 출생지: Quang Trung, Hong Bang, Hai Phong

5. 학생 인정에 관한 결정 번호 1887/2010. 2010년 10월 21일, 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 총장

6. 교육 과정의 변화:

7. 논문 주제명:하노이의 쓰레기 수거 활동에 대한 학생들의 인식과 행동. (인문사회과학대학과 자연과학대학의 학생 연구)

8. 전공: 사회학 코드: 60.31.30

9. 과학 강사:부교수, Nguyen Thi Kim Hoa 박사

10. 논문 결과 요약:

현재 우리나라의 강력한 경제 발전과 함께 유해 폐기물의 양은 끊임없이 증가하여 환경 보호 작업에 큰 압력을 가하고 있습니다.사회의 지식인 계층인 학생들은 생태와 환경에 대한 이해 부족, 기후 변화에 대처할 수 있는 기술과 지식 부족, 폐기물 수거 및 분류와 같은 일상적인 환경 보호에 대한 인식 부족 측면에서 큰 어려움에 직면해 있습니다... 현재 일부 학생들은 환경에 영향을 미치는 습관을 가지고 있으며, 무분별하게 쓰레기를 버리고, 제자리에 두지 않으며, 환경 보호 선전 활동에 참여하려는 인식이 없습니다... 연구 결과에 따르면 일상적인 가정 폐기물 수거 활동에서 학생 그룹 간에 인식과 행동 측면에서 약간의 차이가 있습니다.환경 문제는 학생들에게 큰 관심사이며, 대부분의 학생들은 가정 폐기물로 인한 환경 오염에 대해 좋은 인식을 가지고 있지만 그들의 태도와 행동은 여전히 ​​올바르지 않습니다.특히 가정 폐기물의 분류, 수거 및 처리에 있어서. 따라서 지방자치단체, 환경단체, 학교 등은 학생들에게 환경에 대한 필요한 지식을 제공하여 생활쓰레기의 수거, 분류, 처리에 대한 인식을 높이고, 자신이 살고 공부하는 곳의 환경을 보호하기 위한 인식, 태도, 행동을 바꿀 수 있도록 해야 합니다.

11. 실제 적용:

본 논문은 하노이 지역 학생들의 쓰레기 수거 활동에 대한 인식과 행동을 연구하는 것을 목적으로 작성되었습니다. 이를 통해 저자는 오늘날 젊은이들의 일상적인 쓰레기 수거에 대한 인식, 인식, 그리고 행동을 개선하기 위한 몇 가지 해결책을 제시합니다.

12. 추가 연구 방향:

저자는 학생들의 일상 생활 쓰레기 수거에 대한 인식과 행동을 개선하기 위한 주요 솔루션을 지속적으로 연구하고 평가합니다.

석사 논문 정보

1. 전체 이름: Dao Quy Manh. 2. 성별: 남성

3. 출생일: 1987년 2월 7일 4. 출생지: Quang Trung, Hong Bang, Hai Phong

5. 본 결정은 2010년 10월 21일 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장의 학생 번호 1887/2010을 인정합니다.

6. 교육 과정의 변화:

7. 논문 제목: 하노이 쓰레기 수거 작업에 대한 학생들의 인식과 행동 (인문사회과학대학교 및 자연과학대학 연구생)

8. 전공: 사회학 9. 코드: 60.31.30

10. 과학 지도교수: Nguyen Thi Kim Hoa 교수

11. 논문 결과 요약:

최근 우리나라의 빠르고 강력한 경제 성장에 따라.유해 폐기물가지다증가했다환경 보호에 큰 압력을 가하는 것보다 훨씬 빠른 속도로 놀라울 정도로 빠르게 진행되고 있습니다. 학생들은지식인 엘리트들은 생태와 환경에 대한 무지로 인해 엄청난 과제에 직면해 왔으며, 기후 변화에 대처할 기술과 지식이 부족하고, 쓰레기를 모으고 분류하는 것과 같은 일상적 환경에 대한 안정감이 부족합니다.요즘 학생들 중 일부는 그런 습관을 가지고 있습니다.영향그만큼환경공공장소나 개방된 사적 장소(규정된 장소가 아닌 곳)에 쓰레기를 버리거나 환경 보호 홍보 활동에 참여할 의사가 없는 등 매우 심각한 문제가 있습니다. 연구 결과에 따르면, 다양한 학생 집단 간에 일상적인 쓰레기 수거 활동에 대한 인식과 행동은 여러 측면에서 상당히 유사한 것으로 나타났습니다. 베트남 학생의 대부분은 환경 문제에 관심을 가지고 있으며, 대다수가 생활 쓰레기로 인한 환경 오염을 잘 알고 있지만, 태도와 행동은 적절하지 않습니다. 특히 생활 쓰레기는 분류, 수거, 처리되어야 합니다. 따라서 지방 정부는 환경 보호에 대한 홍보 캠페인을 구축해야 합니다. 환경 단체와 학교는 학생들에게 환경 관련 지식을 제공하여 생활 쓰레기 수거, 분류, 처리에 대한 인식을 높이고, 학생들이 살고 공부하는 지역의 환경 보호에 대한 인식, 태도, 행동을 변화시켜야 합니다.

12. 적용 능력:

본 논문은 하노이 학생들의 쓰레기 수거 및 재활용에 대한 인식, 태도, 그리고 행동을 제고하는 것을 목표로 작성되었습니다. 저자는 학생들의 일상 쓰레기 수거에 대한 인식을 높이고 행동 변화를 위한 노력을 지원하기 위한 다양한 해결책을 제시할 것입니다.

13. 향후 연구 동향:

연구자는 학생들의 일일 쓰레기 수거에 대한 인식과 행동을 높이기 위해 해당 솔루션을 계속 연구하고 평가하고 있습니다.