1. 학생 이름 : Tran Kieu Hanh
2. 성별: 여성
3. 생년월일 : 1990년 2월 1일
4. 출생지: 탄호아
5. 2016년 8월 18일자 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 학생 인정 결정 번호 2811/2016/QD-XHNV.
6. 훈련 과정의 변화 : 없음
7.논문 주제 이름:코퍼스 언어학 방법을 사용하여 하노이 베트남 국립대학교 외국어 대학 학생들의 에세이에 나타난 어휘 오류를 분석합니다.
8. 전공: 언어학 코드: 60220240
9. 과학 고문: Pham Hien 박사 - 언어 연구소 - 베트남 사회 과학 아카데미
10. 논문 결과 요약:
이 논문은 국제 학자들의 영어 고정어 결합에 대한 이론적 연구 방향을 요약하여 논문의 이론적 근거를 결정합니다. 이 논문은 코퍼스 언어학 방법과 결합된 오류 분석 방법을 사용하여 베트남 국립대학교, 하노이 외국어 대학교, 영어 교육학부 3, 4학년 학생들의 130개 이상의 서면 제품(66,828개 단어 이상)을 조사했습니다. 분석 결과에 따르면 (1) 문법에 따른 고정어 결합을 고려할 때 고정어 결합 오류는 명사와 전치사 조합("about, on, for")의 혼동에 초점을 맞추고, (2) 어휘에 따른 고정어 결합을 고려할 때 오류는 명사와 형용사가 결합된 하위 범주와 동사와 명사가 결합된 두 가지 하위 범주에 초점을 맞춥니다. 오류의 원인은 베트남어가 영어로 부정적 언어적 전환으로 인해 의미에 대한 혼란이 발생했기 때문으로 예측됩니다. 또한, 고급 수준에서는 학생들이 단어를 의역하는 경향이 있지만, 어떤 경우에는 동의어를 선택하는 것이 적절하지 않습니다.
11. 실제적 적용성: 이러한 결과를 바탕으로, 교육학적 결론은 학습자와 교사가 연구에서 나타난 몇 가지 흔한 오류에 초점을 맞춰 조정을 해야 한다는 것을 권고합니다.
12. 추가 연구 방향: 베트남 학생들이 일반적으로 사용하는 고정 단어 조합에 대한 연구, 특히 능력이 높은 그룹에 초점을 맞춥니다.
13. 본 논문과 관련된 출판물:
Tran Kieu Hanh, 영어와 베트남어 음성 체계를 비교하고 영어 전공이 아닌 베트남 학생들을 위한 발음 교육에 적용. 신문언어와 삶, No. 4, 2019, 83-92쪽.
석사 논문 정보
1. 성명: TRAN KIEU HANH
2. 성별: 여성
3. 생년월일 : 2월 1일성, 1990
4. 출생지: 탄호아
5. 입학 결정 번호: 2811/2016/QD-XHNV 날짜: 8월 18일일, 2016
6. 학업 과정의 변화 : 없음
7. 공식 논문 제목: 코퍼스 언어학 방법을 이용한 VNU 언어 및 국제학 대학 학생들의 에세이에서 나타나는 결합 오류 분석
8. 전공: 언어학 코드: 60220240
9. 지도교수: Pham Hien 박사, 베트남 사회과학원 언어학 연구소
10. 논문의 연구 결과 요약:
본 논문은 세계 학자들의 다양한 관점에서 영어 연어의 정의와 분류를 제시하며, 영어 연어에 대한 이론적 근거를 제시합니다. 코퍼스 언어학 방법을 활용한 오류 분석을 통해 베트남 국립 언어 및 국제대학 영어교사교육학부 3, 4학년 학생들의 130개 이상의 작문 결과물을 분석했습니다. 분석 결과, 에세이에서 연어 오류가 발생했으며, 특히 문법 연어 그룹에서 명사와 전치사 "about, on, for"의 연어에서 오류가 발견되었습니다. 어휘 연어 오류는 명사(형용사)와 동사(명사)의 두 하위 범주에서 발견되었습니다. 주된 원인은 베트남어가 영어로 부정적으로 전이되어 의미에 대한 혼란을 야기하는 것입니다. 또한, 학생들은 높은 수준의 글쓰기에서 다른 말로 바꾸어 쓰는 경향이 있지만, 경우에 따라 잘못된 단어를 선택하는 경우도 있습니다.
11. 실제적 적용성: 이러한 결과를 바탕으로, 학습자와 교사는 연구에서 나타난 주요 오류에 초점을 맞춰야 한다는 교육적 함의가 있습니다.
12. 추가 연구 방향: 다양한 수준의 영어 학습자가 사용하는 결합어.
13. 논문 관련 출판물:
영어-베트남어 음성 체계 비교 및 비영어권 학생 발음 교육 적용. 『언어와 삶』, 제4권, 2019, 83-92쪽
작가:우쉬
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