석사 논문 정보
1. 학생의 성명: Doan Thuy Duong 2. 성별: 여성
3. 생년월일 : 1989년 3월 5일 4. 출생지 : 손라
5. 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 2011년 10월 10일자 학생 인정 결정 번호 1936/2011QD-XHNV-SDH
6. 교육과정 변경 사항 : 없음
7. 논문 주제: 학생과 페이스북 소셜 네트워크: 사회 자본 진화 분석 (인문사회과학대학 및 우편통신기술연구소 조사)
8. 전공 : 사회학; 코드: 60 31 03 01
9. 과학 고문: Dao Thanh Truong 박사, 현재 근무처: 사회과학 및 인문학 대학 경영과학부
10. 논문 결과 요약:
"학생과 페이스북 소셜 네트워크: 사회 자본 개발 분석"(인문사회과학대학과 우편통신기술연구소 조사)이라는 주제에서는 페이스북이 오늘날 학생들의 사회 자본 개발 과정에 미치는 몇 가지 영향을 지적했습니다. 본 논문은 소셜 네트워크 페이스북을 연구하고 사회적 상호작용 이론에 접근하여 학생들의 소셜 네트워크 페이스북 이용 실태를 분석하였으며, 페이스북 이용이 학생들의 사회적 상호작용에 미치는 긍정적, 부정적, 주변적 영향을 지적하였다. 실제 사례를 통해 이러한 사회적 네트워크가 학생들의 습관과 생활 방식에 강력한 영향을 미친다는 것이 확인되었습니다.
페이스북에 참여하면 다양한 그룹의 사람들과 교류하고, 교류하고, 상호 작용할 수 있으며, 이는 학생들이 참여하는 사람들과의 관계를 강화하고, 소규모 또는 대규모 그룹에서 정보를 효과적이고 최대한 공유하며, 견고한 사회적 네트워크를 구축하는 데 도움이 됩니다. 이를 통해 페이스북에서 학생들의 사회적 자본을 개발하는 과정이 더 효과적입니다.
페이스북은 학생들의 삶에 여러 면에서 영향을 미칩니다. 학생들은 경제, 정치, 문화, 사회, 학습 등 모든 측면에서 페이스북 정보에 영향을 받는 경우가 많습니다. 그러나 각 정보에 따라 각 학생에게 미치는 영향과 충격의 수준은 다릅니다. 1학년 학생들은 4학년 학생들보다 페이스북 정보에 더 많은 영향을 받습니다.
긍정적인 측면 외에도 Facebook을 사용하면 학생들의 실제 생활에 부정적인 영향을 미칩니다. 예를 들어, 실제 생활에서 의사소통하는 능력이 감소하고, 온라인 여론에 쉽게 영향을 받고, 상황을 처리하는 능력이 떨어지고, 실제 문제를 공유하기 어려워집니다. 가상 세계에서의 상호작용은 실제 자아를 모호하게 만들어 자기확인 심리와 현실에서 자신을 완벽하게 만드는 능력에 영향을 미칠 수 있습니다. 페이스북은 점차적으로 학생들의 상호작용 습관을 바꾸었고, 많은 좋은 습관이 사라지고 많은 나쁜 습관이 생겨 학생들에게 부정적인 영향을 끼쳤습니다.
페이스북은 소셜 네트워크이지만, 공부, 주거지 찾기, 쇼핑, 새로운 친구 사귀기 등을 통해 학생들의 삶에 상당한 영향을 미치는 실제적인 사회적 자본을 만들어냈습니다. 학교, 성별, 학업 성취도, 학생 기숙사와 같은 상관관계가 있는 요소는 모두 다릅니다. 특히, 인문학부 학생들은 페이스북과 페이스북에서의 소셜 관계를 이용해 학습 자료를 받고, 숙소를 찾고, 친구를 사귀는 비율이 우편통신학원 학생들보다 높습니다. 동시에, 여학생은 남학생보다 페이스북 연결을 활용해 주택을 찾을 가능성이 더 높습니다.
따라서 이 연구는 학생들의 페이스북 사용 현황을 더 잘 이해하는 데 도움이 되었습니다. 동시에 우리는 페이스북이 학생 생활에 미치는 영향, 특히 사회 자본의 발달에 대한 영향을 볼 수 있습니다. 페이스북은 학생들의 학습 활동, 오락, 사회적 관계에 다차원적인 영향을 미칩니다. 전반적으로 페이스북은 학생들의 라이프스타일을 더 활동적이고 외향적으로 만들어줍니다. 그러나 추가 연구에서는 아직 해결해야 할 문제가 많이 남아 있습니다.
11. 실제적 적용성: 이 주제는 소셜 네트워크(페이스북)가 현재 학생들의 사회적 자본에 미치는 영향(긍정적, 부정적, 주변적)을 분석하고 지적합니다. 이를 통해 Facebook 사용을 효과적으로 관리한다는 궁극적인 목표를 향한 결론과 권장 사항을 도출했습니다.
석사 논문 정보
1. 성명: Doan Thuy Duong 2. 성별: 여성
3. 생년월일 : 1989년 3월 5일 4. 출생지 : ........................................................................... Son La
5. 입학 결정 번호: 1936/2011QD-XHNV-SDH 2011년 10월 10일자
6. 학업 과정의 변화 : 없음
(변화의 형태와 그에 해당하는 시간을 나열하세요)
7. 공식 논문 제목: 학생과 페이스북 소셜 네트워크: 사회 자본 진행 분석(인문사회과학대학교와 포스트통신기술연구소 사례 연구)
8. 전공: 사회학 9. 코드: 60 31 03 01
9. 지도교수: Dao Thanh Truong 박사, 사회과학 및 인문학 대학 경영과학부
10. 논문 결과 요약: "사회적 자본 진행 분석"(인문사회과학대학과 포스트통신기술대학의 사례 연구)이라는 주제에서는 오늘날 학생들의 사회 자본 진행에 페이스북이 미치는 영향 중 일부를 지적했습니다. 페이스북 소셜 네트워크를 이해하고 사회적 상호작용 이론에 접근하여, 본 논문은 학생들의 페이스북 소셜 네트워크 사용을 분석하고, 페이스북 사용과 학생들의 사회적 상호작용의 긍정적, 부정적, 주변적 측면을 지적한다. 실제적인 증거는 소셜 네트워킹이 학생들의 습관과 생활 방식에 큰 영향을 미친다는 것을 확인했습니다.
페이스북에 참여하면 다양한 학생 그룹과 정보를 공유하고, 교류하고, 상호작용을 하게 되어 청중과의 관계를 강화하는 데 도움이 되며, 소규모 그룹이든 대규모 그룹이든 정보를 효과적으로 공유하고 극대화하기 위해 참여하면 학생들의 사회 자본을 페이스북에서 보다 효과적으로 발전시킬 수 있는 사회적 관계 네트워크를 구축하는 데 도움이 됩니다.
페이스북은 학교 내 많은 학생들의 삶에 영향을 미칩니다. 학생들은 종종 경제, 정치, 문화, 사회, 학업 등 모든 측면에 대한 페이스북 정보의 영향을 받습니다. 그러나 각 학생에게 영향을 미칠 수 있는 정보의 수준에 따라 다릅니다. 1학년 학생들은 작년 학생들보다 페이스북의 정보 수준에 더 많은 영향을 받았습니다.
긍정적인 측면 외에도 페이스북을 사용하면 학생들의 실제 생활에 부정적인 영향을 미칩니다. 의사소통 능력이 감소하고, 인터넷 여론에 쉽게 영향을 받으며, 상황을 처리하는 능력이 떨어지고, 실제로 문제를 공유하기 어렵습니다. 가상 세계에서의 상호작용은 실제 사람들의 경계를 모호하게 만들고, 그들의 심리에 영향을 미칠 수 있다는 것이 확인되었으며, 실제로 우리 자신을 개선할 가능성이 있습니다. 페이스북은 학생들의 상호작용 습관을 점차 변화시켰고, 좋은 습관은 사라지고 나쁜 습관으로 대체되어 학생들에게 부정적인 영향을 미쳤습니다.
페이스북은 소셜 네트워크이지만, 학생들의 학업, 숙소 찾기, 쇼핑, 새로운 친구 사귀기 등을 통해 실제적인 사회 자본을 만들어냈으며, 이는 학생들의 삶에 상당한 영향을 미칩니다. 상관관계 요인은 학교, 성별, 학업 능력, 학생 숙소에 따라 다릅니다. 구체적으로는 다음과 같습니다. 인문학 전공 학생은 학습 자료를 받고, 은신처를 찾기 위해 Facebook과 Facebook에서의 사회적 관계를 활용하며, 우편 및 통신 연구소 학생일수록 더 많은 정보를 얻습니다. 동시에 여학생은 남학생보다 페이스북에서의 관계를 이용해 주택을 찾을 가능성이 더 높습니다.
따라서 이 연구를 통해 학생들이 페이스북을 활용하는 실제 상황을 더 잘 이해할 수 있었습니다. 또한 우리는 페이스북이 학생 생활에 미치는 영향, 특히 사회 자본의 진화에 대한 여러 측면을 발견했습니다. 페이스북은 학생들의 학습 활동, 오락, 사회적 관계에 다차원적인 영향을 미칩니다. 전반적으로 페이스북은 학생들의 라이프스타일을 더 역동적이고 외향적으로 만들어줍니다. 이후 연구에서도 여전히 많은 문제가 제기되고 있다.
11. 실제 적용성: 주제는 오늘날 학생들의 소셜 네트워킹(페이스북)과 사회 자본의 영향(긍정적, 부정적, 주변적)을 분석하고 보여줍니다. 이를 통해 결론과 권장 사항을 도출하여 궁극적인 목표인 Facebook 사용을 효과적으로 관리하는 것입니다.
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