석사 논문 정보
1. 학생의 성명: Doan Thuy Duong 2. 성별: 여성
3. 생년월일 : 1989년 3월 5일 4. 출생지 : 손라
5. 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 2011년 10월 10일자 학생 인정 결정 번호 1936/2011QD-XHNV-SDH
6. 교육과정 변경 사항 : 없음
7. 논문 주제: 학생과 페이스북 소셜 네트워크: 사회 자본 진화 분석 (인문사회과학대학 및 우편통신기술연구소 조사)
8. 전공 : 사회학; 코드: 60 31 03 01
9. 과학 고문: Dao Thanh Truong 박사, 현재 근무처: 사회과학 및 인문학 대학 경영과학부
10. 논문 결과 요약:
"학생과 페이스북 소셜 네트워크: 사회 자본 발달 분석"(인문사회과학대학교와 우편통신기술연구소 설문조사)이라는 주제로 진행된 이 연구는 페이스북이 오늘날 학생들의 사회 자본 발달에 미치는 몇 가지 영향을 지적했습니다. 페이스북 소셜 네트워크와 사회적 상호작용 이론을 연구하여, 학생들의 페이스북 소셜 네트워크 이용 실태를 분석하고, 페이스북 사용이 학생들의 사회적 상호작용에 미치는 긍정적, 부정적, 그리고 주변적 영향을 분석했습니다. 실제 사례를 통해 페이스북 소셜 네트워크가 학생들의 습관과 생활 방식에 미치는 강력한 영향을 확인했습니다.
페이스북에 참여하면 다양한 그룹의 사람들과 교류하고, 교류하고, 상호 작용할 수 있으며, 이는 학생들이 참여하는 사람들과의 관계를 강화하고, 소규모 또는 대규모 그룹에서 정보를 효과적이고 최대한 공유하며, 견고한 사회적 네트워크를 구축하는 데 도움이 됩니다. 이를 통해 페이스북에서 학생들의 사회적 자본을 개발하는 과정이 더 효과적입니다.
페이스북은 학생들의 삶에 여러 측면에서 영향을 미칩니다. 학생들은 경제, 정치, 문화, 사회, 학습 등 모든 측면에서 페이스북 정보의 영향을 받는 경우가 많습니다. 하지만 각 정보에 따라 학생 개개인에게 미치는 영향과 정도는 다릅니다. 1학년 학생들은 2학년 학생들보다 페이스북 정보의 영향을 더 많이 받습니다.
긍정적인 측면 외에도 Facebook을 사용하면 학생들의 실제 생활에 부정적인 영향을 미칩니다. 예를 들어 실제 생활에서 의사소통하는 능력이 감소하고, 온라인 의견에 쉽게 영향을 받고, 상황을 처리하는 능력이 떨어지고, 현실에서 문제를 공유하는 것이 어려워집니다. 가상 세계에서의 상호작용은 실제 사람을 모호하게 만들고, 자기 확인 심리와 현실에서 자신을 향상시키는 능력에 영향을 미칩니다. Facebook은 학생들의 상호작용 습관을 점차적으로 변화시켜 많은 좋은 습관이 사라지고 많은 나쁜 습관으로 대체되어 학생들에게 부정적인 영향을 미칩니다.
페이스북은 소셜 네트워크이지만, 학업, 숙소 찾기, 쇼핑, 친구 사귀기 등 학생들의 삶에 상당한 영향을 미치는 실질적인 사회 자본을 형성해 왔습니다. 학교, 성별, 학업 성취도, 그리고 숙소에 대한 상관관계는 모두 다릅니다. 특히, 인문학부 학생들은 우편통신학회 학생들보다 페이스북과 페이스북 내 소셜 관계를 활용하여 학업, 숙소 찾기, 친구 사귀기 관련 자료를 더 많이 접합니다. 동시에, 여학생들은 남학생들보다 페이스북 내 소셜 관계를 활용하여 숙소를 찾는 경향이 더 높습니다.
따라서 본 연구를 통해 학생들의 페이스북 사용 현황을 더 잘 이해할 수 있었습니다. 동시에 페이스북이 학생 생활, 특히 사회 자본 형성에 미치는 영향의 여러 측면을 살펴볼 수 있었습니다. 페이스북은 학생들의 학습 활동, 오락, 그리고 사회적 관계에 다차원적인 영향을 미칩니다. 전반적으로 페이스북은 학생들의 라이프스타일을 더욱 역동적이고 외향적으로 만들어줍니다. 그러나 향후 연구에서는 아직 많은 문제점을 제기해야 합니다.
11. 실제 적용 가능성: 본 주제는 소셜 네트워크(페이스북)가 오늘날 학생들의 사회적 자본에 미치는 영향(긍정적, 부정적, 그리고 주변적)을 분석하고 제시합니다. 이를 통해 페이스북 사용을 효과적으로 관리한다는 궁극적인 목표를 달성하기 위한 결론과 제언을 도출합니다.
석사 논문 정보
1. 성명: Doan Thuy Duong 2. 성별: 여성
3. 생년월일 : 1989년 3월 5일 4. 출생지 : ........................................................................... Son La
5. 입학 결정 번호: 1936/2011QD-XHNV-SDH 2011년 10월 10일자
6. 학업 과정의 변화 : 없음
(변화의 형태와 그에 해당하는 시간을 나열하세요)
7. 공식 논문 제목: 학생과 페이스북 소셜 네트워크: 사회 자본 진행 분석(인문사회과학대학교와 포스트통신기술연구소 사례 연구)
8. 전공: 사회학 9. 코드: 60 31 03 01
9. 지도교수: Dao Thanh Truong 박사, 사회과학 및 인문학 대학 경영과학부
10. 논문 결과 요약: "사회 자본 발전 분석"(인문사회과학대학교와 포스트통신기술원 사례 연구)이라는 주제는 페이스북이 오늘날 학생들의 사회 자본 발전에 미치는 영향을 지적했습니다. 페이스북 소셜 네트워크를 이해하고 사회적 상호작용 이론을 접목하여, 본 논문은 학생들의 페이스북 소셜 네트워크 사용을 분석하고, 페이스북 사용과 학생들의 사회적 상호작용이 미치는 긍정적, 부정적, 그리고 그 주변적 영향을 분석합니다. 실제적인 증거를 통해 소셜 네트워킹이 학생들의 습관과 생활 방식에 미치는 강력한 영향을 확인했습니다.
페이스북에 참여하면 다양한 학생 그룹과 정보를 공유하고, 교류하고, 상호작용을 하게 되어 청중과의 관계를 강화하는 데 도움이 되며, 소규모 그룹이든 대규모 그룹이든 정보를 효과적으로 공유하고 극대화하기 위해 참여하면 학생들의 사회 자본을 페이스북에서 보다 효과적으로 발전시킬 수 있는 사회적 관계 네트워크를 구축하는 데 도움이 됩니다.
페이스북은 학교 내 수많은 학생들의 삶에 영향을 미칩니다. 학생들은 경제, 정치, 문화, 사회, 학업 등 모든 측면에 대한 페이스북 정보의 영향을 받는 경우가 많습니다. 하지만 각 학생에게 영향을 미칠 수 있는 정보의 수준에 따라 차이가 있습니다. 1학년 학생들은 작년 학생들보다 페이스북 정보의 영향을 더 많이 받았습니다.
긍정적인 측면 외에도 Facebook의 사용은 학생들의 실제 생활에 부정적인 영향을 미칩니다. 의사소통 능력이 감소하고, 인터넷상의 여론에 쉽게 영향을 받으며, 상황을 처리하는 능력이 떨어지고, 실제로 문제를 공유하기 어렵습니다. 가상 세계에서의 상호 작용은 실제 사람들 간의 차이를 모호하게 만들고, 심리에 영향을 미치며, 실제로 스스로를 개선할 가능성을 높입니다. Facebook은 학생들의 상호 작용 습관을 점차 변화시키고 있으며, 좋은 습관이 사라지고 나쁜 습관으로 대체되어 학생들에게 부정적인 영향을 미치고 있습니다.
페이스북은 소셜 네트워크이지만, 학생들의 학업, 숙소 찾기, 쇼핑, 새로운 친구 사귀기 등을 통해 실질적인 사회 자본을 형성하고 있습니다. 상관관계 요인은 학교, 성별, 학업 능력, 학생 숙소 등 다양합니다. 구체적으로는 다음과 같습니다. 인문학 전공 학생들은 페이스북과 페이스북에서의 사회적 관계를 활용하여 학습 자료를 받고, 숙소를 찾는데, 특히 우편통신연구소(Institute of Post and Telecommunications) 학생일수록 페이스북을 더 많이 활용합니다. 동시에 여학생들은 남학생보다 페이스북에서의 관계를 활용하여 숙소를 찾는 데 더 많은 노력을 기울입니다.
따라서 본 연구를 통해 학생들의 페이스북 이용 실태를 더 잘 이해할 수 있었습니다. 또한 페이스북이 학생 생활, 특히 사회 자본의 발전에 미치는 영향의 여러 측면을 발견했습니다. 페이스북은 학생들의 학습 활동, 오락, 사회적 관계에 다차원적인 영향을 미칩니다. 전반적으로 페이스북은 학생들의 라이프스타일을 더욱 역동적이고 외향적으로 만들어줍니다. 하지만 후속 연구에서는 여전히 많은 문제점들이 제기되고 있습니다.
11. 실제 적용 가능성: 본 연구는 오늘날 학생들의 소셜 네트워킹(페이스북)과 사회 자본이 미치는 영향(긍정적, 부정적, 그리고 주변적)을 분석하고 제시합니다. 이를 통해 페이스북 사용을 효과적으로 관리하는 것을 궁극적인 목표로 하는 결론과 제언을 제시합니다.
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