TTLV: 하노이에서 2학년 청각 장애 아동에게 베트남어를 가르치는 현황 및 해결책.

1. 학생의 성명:응우옌 티 탄 탐                

2. 성별: 여성

3. 생년월일: 1995년 3월 20일

4. 출생지: Nghia Dong – Nghia Hung – Nam Dinh

5. 학생 인정 결정 제3379/2017/QD-XHNV-SDH호. 2017년 12월 19일, 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장, 하노이.

6. 교육 과정 변경 사항: 없음

7. 논문 제목:하노이에서 2학년 청각 장애 아동에게 베트남어를 가르치는 현황과 해결책.

8. 전공: 언어학 학번: 60.22.02.40

9. 과학 지도교수:도 티 히엔 박사언어학 연구소.

10. 논문 결과 요약: 현장 조사 및 제안된 해결책을 통해 다음과 같은 결과를 얻었습니다.

- 2학년 청각 장애 아동 교육의 현황에 대한 객관적인 시각.

- 시각적 학습 방법과 언어 게임의 적용은 청각 장애 아동에게 유망한 결과와 긍정적인 효과를 가져왔습니다.

11. 실제 적용 사례:

본 논문의 연구 결과는 청각 장애 아동 교육에 적합하고 효과적인 방법을 선택하는 데 있어 부모, 장애인 센터 교사 및 학교 관계자에게 유용한 참고 자료가 될 것입니다.

12. 향후 연구 방향:

여건과 시간이 허락한다면, 더 높은 수준의 아동들을 위해 교육적이고, 일반화 가능하며, 추상적인 다른 유형의 게임들을 연구해 볼 예정입니다. 또한, 가정에서 자녀를 가르치는 부모님들을 지속적으로 지원하여 교사들과 협력하여 최상의 학습 결과를 얻을 수 있도록 돕겠습니다.

13. 논문과 관련된 연구

하지만언어 게임을 통해 청각 장애가 있는 초등학교 1학년 아이들에게 수화를 가르칩니다.언어학 저널, 제7호 - 2018

하지만하노이 냔찐 사립 청각장애학교 유치원 1학년 청각장애 아동의 수화 교육 및 학습 실태 조사.2017년 졸업 논문

석사 학위 논문에 관한 정보

1. 성명:NguyenThiThanhTam                     

2. 성별: 여성

3. 생년월일: 20세^그수학 1995

4. 출생지: 응이아동 – 응이아흥 – 남딘

5. 입학 결정 번호 3379/2017/QD-XHNV-SDH (2019년 12월 19일)^그2017년 하노이 국립대학교 사회과학인문대학 총장이 발행함.

6. 학사 과정 변경 사항: 없음

7. 공식 학위논문 제목:하노이에서 2학년 청각 장애 아동을 위한 베트남어 과목 교육의 현황 및 해결책

8. 전공: 언어학 학번: 60.22.02.40

9. 지도교수: 바이 티 히엔 박사, 베트남 사회과학원 언어학연구소.

10. 논문의 연구 결과 요약:

- 2학년 청각 장애 아동 교육 현황에 대한 객관적인 시각

- 시각적 이미지와 언어 게임을 활용한 학습법의 적용은 긍정적인 결과를 가져오며, 청각 장애 아동들에게 유익한 영향을 미칩니다.

11. 실제 적용 가능성:

본 논문의 연구 결과는 장애아동을 위한 교육 방법을 선택할 때 부모, 센터 및 학교의 교사들에게 유용한 참고 자료가 될 수 있을 것이다.

12. 향후 연구 방향:

향후 시간과 기타 여건이 허락한다면, 청각 장애 아동을 위한 보다 발전된 일반적이고 추상적인 유형의 게임 개발을 연구 목표로 삼을 것입니다.

13. 학위논문 관련 출판물:

- 언어 게임을 통해 초등학교 1학년 청각 장애 아동에게 수화를 가르치기, 언어 잡지, 2018년 7월호, 하노이

- 하노이 냔찐에 위치한, 시민이 설립한 청각 장애 아동 학교 1학년 학생들의 수화 교육 및 학습 실태 조사