TTLV: 하노이 2학년 청각 장애 아동에게 베트남어를 가르치는 현황 및 해결책

1. 학생의 성명:응우옌 티 탄 땀                

2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 1995년 3월 20일

4. 출생지: Nghia Dong - Nghia Hung - Nam Dinh

5. 학생 인정 결정 번호: 3379/2017/QD-XHNV-SDH. 2017년 12월 19일, 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장.

6. 교육과정 변경 사항 : 없음

7. 논문 주제명:하노이 2학년 청각장애 아동에게 베트남어를 가르치는 현황 및 해결책

8. 전공: 언어학 코드: 60.22.02.40

9. 과학 강사:티에스. 도티히엔, 언어학 연구소.

10. 논문 결과 요약: 현장 조사와 몇 가지 대책 제안을 통해 다음과 같은 결과를 얻었습니다.

- 2학년 청각장애 아동 교육의 현재 상황에 대한 객관적인 견해

- 시각적 이미지와 언어 게임을 통한 학습 방법을 적용한 것은 긍정적인 결과를 얻었으며, 청각 장애 아동에게 긍정적인 효과를 가져왔습니다.

11. 실제 적용:

본 논문의 연구 결과는 청각 장애 아동을 교육하는 적절하고 효과적인 방법을 선택하는 데 있어 부모, 장애인 센터의 교사, 학교에 유용한 참고 자료가 될 것입니다.

12. 추가 연구 방향:

조건과 시간이 충분하다면, 우리는 더 높은 수준의 어린이를 위한, 더 건설적이고, 더 일반적이고, 추상적인 다른 유형의 게임을 연구할 것입니다. 또한, 부모가 집에서 자녀를 가르치고 교사와 협력하여 최상의 결과를 얻을 수 있도록 지속적으로 지원하십시오.

13. 논문 관련 저작물

-1학년 청각 장애 아동에게 언어 게임을 통한 수화 교육, 랭귀지 매거진, No. 7 -2018

-하노이 Nhan Chinh 사립 청각 장애 아동 학교 1학년 청각 장애 아동을 위한 수화 교육 및 학습에 대한 설문 조사; 2017년 졸업 논문

석사 논문 정보

1. 성명:응우옌티탄땀                     

2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 20^일수학 1995

4. 출생지: NghiaDong – NghiaHung – NamDinh

5. 12월 19일 입학 결정 번호 3379 /2017/QD-XHNV-SDH^일, 2017년 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 총장이 발행함.

6. 학업 과정의 변화 : 없음

7. 공식 논문 제목:하노이 2학년 청각장애 아동을 위한 베트남어 과목 교육 현황 및 해결책

8. 전공: 언어학 코드: 60.22.02.40

9. 지도교수: 베트남 사회과학원 언어학 연구소, BY THI HIEN 박사.

10. 논문의 연구 결과 요약:

- 2학년 청각장애 아동 교육의 현재 상황에 대한 객관적인 견해

- 시각 이미지와 언어 게임을 통한 학습 방법을 적용하면 긍정적인 결과가 나타나며 청각 장애 아동에게 긍정적인 결과를 가져옵니다.

11. 실제 적용성:

본 논문의 연구 결과는 장애아동을 위한 학교 및 시설의 학부모, 교사들이 적절하고 효과적인 교육 방법을 선택할 때 유용한 참고자료가 될 수 있을 것이다.

12. 추가 연구 방향:

시간과 여건이 적합하다면, 앞으로 청각 장애 아동을 대상으로 더욱 발전된 일반적이고 추상적인 유형의 게임을 연구하는 것이 우리의 목표가 될 것입니다.

13. 논문 관련 출판물:

- 1학년 청각장애 아동에게 언어 게임을 통한 수화 교육, Language Magazine, No. 7-2018, 하노이

- 하노이 Nhan Chinh에 있는 청각 장애 아동을 위한 1K 학년 수화 교육 및 학습 조사