논문 정보 "새로운 커리큘럼과 교과서에 따른 초등 수준의 베트남어 교수법 연구(쑤언쭝 초등학교 사례 연구 - 쑤언쭝 구 - 남딘 성)"은 언어학을 전공한 HVCH Tran Thuy An의 논문입니다.1. 학생의 성명: Tran Thuy An 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1986년 9월 25일 4. 출생지: Xuan Trung - Xuan Truong - Nam Dinh 5. 2008년 10월 24일자 베트남 국립대학교 하노이 인문사회과학대학 총장의 학생 인정 결정 번호: 1355/2008/QD-XHNV-KH&SDH 6. 교육 과정의 변경 사항: 없음 7. 논문 주제: 새로운 커리큘럼과 교과서에 따른 초등 수준의 베트남어 교육 방법 연구(Xuan Truong 초등학교 사례 연구 - Xuan Truong 군 - Nam Dinh 성) 8. 전공: 언어학 9. 코드: 602201 10. 지도교수: Vu Thi Thanh Huong 박사, 언어학 연구소. 11. 논문 결과 요약: 본 논문은 새로운 교육과정과 교과서에 따른 초등학교 베트남어 교육 방법을 연구한다(Xuan Trung 초등학교 사례 연구 - Xuan Truong 구 - Nam Dinh 성). 상기 목적을 위해 본 논문은 다음과 같은 구체적인 연구 내용을 포함한다: - 모국어 교육 및 학습의 언어적 기초 연구(언어 습득 이론의 강점과 한계 분석 및 해당 언어 교육 모델); 초등학교에서 일반적으로 사용되는 베트남어 교육 방법 검토. - 베트남어 교육과정 및 교과서와 방법 혁신 요구 사항 연구. 교육과정 설계에 교육과정 혁신 요구 사항이 어떻게 반영되는지, 교과서는 수업에서 교육과정 내용을 어떻게 구현하는지. - 교사와 학생의 관점에서 새로운 교육과정 및 교과서(Xuan Trung 초등학교 사례 연구)에 따른 베트남어 교육 및 학습 방법을 조사 및 평가. 이 조사는 방법론적 혁신 방향으로 교수 학습 활동을 연구하는 데 중점을 둔다. 교육과정, 교과서, 교육 실습에서 나타난 방법론적 혁신의 요구에 대한 교사와 학생의 태도. 12. 실제적 적용 가능성: 이 주제의 연구 결과는 오늘날 학교에서 베트남어를 가르치고 배우는 데 도움이 될 것입니다. 13. 추가 연구 방향: 학교에서 베트남어를 가르치고 배우는 상황을 계속 연구합니다.
석사 논문 정보
1. 성명: TRAN THUY AN 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1986년 9월 25일 4. 출생지: Xuan Trung - Xuan Truong - Nam Dinh 5. 입학 결정 번호: 1355/2008/QD- XHNV- KH&SDH 2008년 10월 24일자 6. 학업 과정의 변경: 없음 7. 공식 논문 제목: 새로운 커리큘럼과 교과서를 사용한 초등학교에서 베트남어를 가르치는 방법 연구(Xuan Trung Primary School, Xuan Truong Dist, Nam Dinh Prov) 8. 전공: 언어학 9. 코드: 602201 10. 지도 교수: Vu Thi Thanh Huong 박사, 언어학 연구소 11. 논문 결과 요약: 이 논문은 커리큘럼과 새로운 교과서를 사용한 초등학교에서 베트남어를 가르치는 방법(Xuan Trung Primary School, Xuan Truong Dist, Nam Dinh Prov)을 연구했습니다. 쯔엉 구, 남딘성). 본 연구는 다음과 같은 주제를 다룹니다. - 교수 언어 기반 연구 - 쑤언쭝 초등학교에서 새로운 교육과정과 교과서를 활용한 베트남어 교수 학습 시 모국어 활용 방안을 교사와 학생들의 의견을 바탕으로 연구합니다. 본 연구는 교수 학습 활동과 방법 개선, 베트남어 교육과정 및 교과서 개선 방안에 대한 교사와 학생들의 의견, 그리고 실제 교수법에 대한 설문조사를 중심으로 진행됩니다. 12. 실제 적용 가능성: 본 논문의 결과는 학교에서 베트남어를 가르치고 배우는 데 유용하게 활용될 것입니다. 13. 추가 연구 방향: 학교에서 베트남어를 가르치고 배우는 연구는 향후 출판물에서 계속될 예정입니다. 없음
