논문 정보 "새로운 커리큘럼과 교과서에 따른 초등 수준의 베트남어 교수법 연구(쑤언쭝 초등학교 사례 연구 - 쑤언쭝 구 - 남딘 성)"은 언어학을 전공한 HVCH Tran Thuy An의 논문입니다.1. 학생의 성명: Tran Thuy An 2. 성별: 여성 3. 생년월일: 1986년 9월 25일 4. 출생지: Xuan Trung - Xuan Truong - Nam Dinh 5. 2008년 10월 24일, 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장이 학생 번호 1355/2008/QD-XHNV-KH&SDH를 인정하기로 결정함. 6. 교육 과정의 변화: 없음 7. 논문 주제: 새로운 커리큘럼과 교과서에 따른 초등 수준의 베트남어 교육 방법 연구(쑤언쭝 초등학교 사례 연구 - 쑤언쭝 구 - 남딘 성) 8. 전공: 언어학 9. 코드: 602201 10. 지도 교수: 언어학 연구소 부티탄흐엉 박사 부교수. 11. 논문 결과 요약: 본 논문은 새로운 교육과정 및 교과서에 따라 초등학교에서 베트남어를 가르치는 방법에 대한 연구를 수행합니다(쑤언쭝 초등학교 사례 연구 - 쑤언쭝 구 - 남딘 성). 위의 목적을 달성하기 위해 본 논문은 다음과 같은 구체적인 연구 내용을 포함한다. - 모국어 교육 및 학습의 언어적 기초에 관한 연구(언어 습득 이론과 이에 상응하는 언어 교육 모델의 강점과 한계 분석); 초등학교에서 사용되는 일반적인 베트남어 교육 방법을 살펴보겠습니다. - 베트남어 프로그램과 교과서를 연구하고 방법 혁신을 요청합니다. 교육 방법 혁신의 필요성은 프로그램 설계에 어떻게 반영됩니까? 교과서는 수업에서 프로그램 내용을 어떻게 구현하고 있나요? - 새로운 교육과정 및 교과서에 따른 베트남의 교수학습방법을 교사와 학생의 관점에서 조사하고 평가한다(쉬안중 초등학교 사례 연구). 설문 조사 내용은 혁신적인 방법을 향한 교육 및 학습 활동을 이해하는 데 중점을 두고 있습니다. 교사와 학생의 혁신적 방법에 대한 필요성에 대한 태도는 커리큘럼, 교과서, 교육 관행에 반영됩니다. 12. 실제적 적용성: 이 주제에 대한 연구 결과는 오늘날 학교에서 베트남어를 가르치고 배우는 데 도움이 될 것입니다. 13. 추가 연구 방향: 학교에서 베트남어를 가르치고 배우는 상황에 대한 연구를 계속합니다.
석사 논문 정보
1. 성명: TRAN THUY AN 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1986년 9월 25일 4. 출생지: Xuan Trung - Xuan Truong - Nam Dinh 5. 입학 결정 번호: 1355/2008/QD- XHNV- KH&SDH 2008년 10월 24일자 6. 학업 과정의 변경: 없음 7. 공식 논문 제목: 새로운 커리큘럼과 교과서를 사용한 초등학교에서 베트남어를 가르치는 방법 연구(Xuan Trung Primary School, Xuan Truong Dist, Nam Dinh Prov) 8. 전공: 언어학 9. 코드: 602201 10. 지도 교수: Vu Thi Thanh Huong 박사, 언어학 연구소 11. 논문 결과 요약: 이 논문은 커리큘럼과 새로운 교과서를 사용한 초등학교에서 베트남어를 가르치는 방법(Xuan Trung Primary School, Xuan Truong Dist, Nam Dinh Prov)을 연구했습니다. Truong Dist, Nam Dinh Prov.). 다음 주제가 포함됩니다. - 교육에 있어서 언어적 기반 연구 - 교사와 학생들의 의견에 따라 새로운 커리큘럼과 교과서를 사용하여 베트남어를 가르치고 배우는 데 있어서 모국어 방법을 학습합니다(쉬안중 초등학교). 설문조사는 교수 학습 활동과 방법의 혁신에 집중되었으며, 베트남어 교육과정과 교과서의 혁신 방법에 대한 교사와 학생들의 의견, 실제 교육에 관한 것입니다. 12. 실용적 적용성: 이 논문의 결과는 학교에서 베트남어를 가르치고 배우는 데 유용할 것입니다. 13. 추가 연구 방향: 앞으로도 학교에서의 베트남어 교육 및 학습에 대한 연구가 계속될 것입니다. 14. 논문 관련 출판물 : 없음
