TTLV: 특수 상황에 처한 학생들을 위한 사회적 지원(베트남 국립대학교, 하노이 사회과학 및 인문학 대학 연구)

석사 논문 정보

1. 학생의 성명:레티란                                     

2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 1989년 10월 14일

4. 출생지: 박장성

5. 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 2012년 8월 6일자 학생 인정에 관한 결정 번호 1503/2012/QD-XHNV-SDH

6. 교육과정 변경 사항 : 없음

7. 논문 주제명:“특수한 상황에 처한 학생들을 위한 사회적 지원” (베트남 국립대학교, 하노이 사회과학 및 인문학 대학 연구)

8. 전공 : 사회복지학 코드: 60.90.01.01

9. 과학 강사:조교수 박사 응우옌 티 킴 호아– 사회과학 및 인문학 대학 사회학부.

10. 논문 결과 요약:

본 연구는 특수한 환경의 학생(빈곤층 학생, 산악지역 소수민족 학생, 장애 학생)에 대한 사회적 지원의 현재 상황과 영향을 조사하는 것을 목표로 합니다. 사회복지 관점에서 보면, 이들은 대학 환경에 더 잘 적응하고 자신이 기대하는 가치를 달성하기 위해 도움이 필요한 불우한 학생 집단입니다.

이 연구는 생활 수준, 어려움, 대학 생활과 학습 과정에서의 이점, 재정에서 사회 통합에 이르기까지 특수한 상황에 처한 학생들의 삶을 개략적으로 살펴볼 것입니다.

동시에 이 연구는 사회복지적 관점에서 베트남 국립대학교, 하노이 사회과학 및 인문학 대학의 특수한 상황에 처한 학생들을 위한 현재 사회 지원 시스템을 설명하고, 분석하고, 평가합니다. 즉, 사회 지원의 체계적 성격, 사회 지원이 삶과 학업에 미치는 영향, 수혜자 그룹의 요구 사항에 대한 적합성 수준 등을 설명합니다. 또한 이 연구는 현재 사회 지원이 현금 지원에만 집중되어 있고, 다른 형태의 지원은 다양하지 않으며, 지원에 있어 학생 그룹을 분류하지 않는다는 사실을 보여주었습니다. 따라서 사회적 지원의 효과는 여전히 제한적이다.

사회 사업의 관점에서, 특히 특수한 상황을 가진 학생들의 요구에 대한 적합성을 강조하면서, 이 연구는 특히 사회적 지원의 효과성과 일반적으로 특수한 상황을 가진 학생들을 위한 지원을 개선하기 위한 몇 가지 해결책을 제안할 것입니다.

11. 실제 적용: (있는 경우)

위의 결과를 바탕으로, 이 주제에서는 특수한 상황에 처한 학생들을 위한 사회적 지원의 체계성과 효과를 분석하고 평가하기 위한 과학적이고 실용적인 주장을 제시합니다.

이러한 과학적이고 실용적인 토대를 바탕으로, 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학의 특수한 환경에 있는 학생들을 위한 사회 지원 사업의 효과성을 개선하기 위한 해결책이 이러한 불리한 상황에 처한 학생 집단의 현실과 요구에 맞게 보다 체계적인 방식으로 제안될 것입니다. 특수한 환경에 있는 학생들을 위한 사회적 지원의 효과성을 개선하는 것은 학생 그룹이 공부하고, 기여하고, 특히 각 개인의 삶의 질과 일반적으로 지역 사회의 삶의 질을 개선하는 데 기여할 수 있는 더 많은 자원을 창출하는 데 기여하는 것입니다.

12. 추가 연구 방향:

하노이 베트남 국립대학교 학생 지원 활동의 효과성 향상을 위한 사회복지 서비스 적용

13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음

석사 논문 정보

1. 성명: Le Thi Lan 2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 14^일1989년 10월 4. 출생지: 박장성

5. 입학 결정 번호: 1503/2012/QD–XHNV-SĐH, 6일자^일2013년 8월, 베트남 국립대학교 하노이 사회과학 및 인문대학 총장

6. 학업 과정의 변화 : 없음

7. 공식 논문 제목: 특수한 상황에 처한 학생들을 위한 사회적 지원(하노이 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 사례 연구)

8. 전공: 사회복지학 9. 코드: 60.90.01.01

10. 지도교수: 조교수, 박사 Nguyen Thi Kim Hoa - 사회학부, 사회과학 및 인문대학교 - 베트남 국립대학교, 하노이

11. 논문의 연구 결과 요약:

본 연구는 특수한 환경(빈곤층 학생, 소수민족 학생, 장애 학생)을 가진 학생들의 실제 상황과 사회적 영향을 파악하는 것을 목표로 합니다. 사회복지학적 관점에서 보면, 그들은 불리한 입장에 있는 학생이며, 고등교육 환경에 적응하고 기대하는 결과를 얻으려면 지원이 필요합니다.

이 연구는 또한 특수한 환경의 학생들이 생활하는 방식, 대학 생활과 학업에서 겪는 어려움과 이점, 재정 문제, 사회 통합 등에 대한 그림을 제공합니다.

또한 본 논문은 베트남 국립 하노이 사회과학인문대학의 특수한 상황에 처한 학생들을 위한 현재 사회적 지원 시스템을 사회 사업의 관점에서 기술, 분석, 평가한다. 여기에는 사회적 지원의 체계성, 사회적 지원이 학생들의 삶과 학업에 미치는 영향, 수용 대상자의 필요와의 적합성 등이 포함된다. 연구에 따르면 현재 사회적 지원은 대부분 금전적 문제이며 다른 유형도 있는 것으로 나타났습니다. 또한, 지원 시 학생에 대한 분류가 없습니다. 그러므로 사회적 지지의 효과가 제한됩니다.

사회복지학적 관점에서, 이 연구는 일반적인 사회적 지원의 효과와 특히 특수한 상황에 처한 학생들을 위한 사회적 지원의 효과를 개선하기 위한 몇 가지 해결책을 제시할 것입니다.

12. 실제 적용 가능성(있는 경우):

이러한 결과를 바탕으로 본 연구는 특수한 상황에 처한 학생들을 위한 사회적 지원의 체계성과 효과를 평가, 분석하기 위한 과학적이고 실제적인 토대를 제공할 것이다.

과학적이고 실제적인 토대를 바탕으로, 하노이 베트남 국립대학교 사회과학인문대학의 특수한 상황에 처한 학생에 대한 사회적 지원의 효과를 개선하기 위한 솔루션은 이러한 불리한 상황에 처한 학생 그룹의 현실과 요구에 맞춰 보다 과학적이고 적절하게 수행될 것입니다. 특수한 상황에 처한 학생에 대한 사회적 지원의 효과를 높이는 것은 학생들의 학업 성취뿐만 아니라 사회적 발전에도 도움이 될 것입니다.

13. 추가 연구 방향(있는 경우):

하노이 베트남국립대학교 학생 지원 효과 개선을 위한 사회복지 서비스의 적용 가능성.

14. 논문 관련 출판물 : 없음