TTLV: 특수 상황에 처한 학생들을 위한 사회적 지원(베트남 국립대학교, 하노이 사회과학 및 인문학 대학 연구)

석사 논문 정보

1. 학생의 성명:레티란                                     

2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 1989년 10월 14일

4. 출생지: 박장성

5. 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 2012년 8월 6일자 학생 인정에 관한 결정 번호 1503/2012/QD-XHNV-SDH

6. 교육과정 변경 사항 : 없음

7. 논문 주제명:“특수한 상황에 처한 학생들을 위한 사회적 지원” (베트남 국립대학교, 하노이 사회과학 및 인문학 대학 연구)

8. 전공 : 사회복지학 코드: 60.90.01.01

9. 과학 강사:부교수.박사. 응우옌 티 킴 호아– 사회과학 및 인문학 대학 사회학부.

10. 논문 결과 요약:

본 연구는 특수 환경(빈곤층, 소수 민족, 장애 학생)을 가진 학생들에 대한 사회적 지원의 현황과 그 영향을 파악하는 것을 목표로 합니다. 사회복지학적 관점에서, 이들은 대학 환경에 더 잘 적응하고 기대하는 가치를 달성하기 위해 지원이 필요한 소외 계층 학생들입니다.

이 연구는 생활 수준, 어려움, 대학 생활과 학습 과정에서의 이점, 재정에서 사회 통합에 이르기까지 특수한 상황에 처한 학생들의 삶을 개략적으로 살펴볼 것입니다.

동시에 본 연구는 베트남국립대학교 하노이 사회과학인문대학의 특수학생을 위한 현행 사회복지 시스템을 사회복지학적 관점에서 기술, 분석, 평가한다. 사회복지의 체계적 특성, 사회복지가 삶과 학업에 미치는 영향, 그리고 수혜 집단의 필요에 대한 적합성 수준을 분석한다. 또한, 본 연구는 현행 사회복지가 현금 지원에만 집중되어 있고, 다른 형태의 지원은 다양하지 않으며, 학생 집단별 지원 분류도 부재함을 보여준다. 따라서 사회복지의 효과는 여전히 제한적이다.

사회 사업의 관점에서, 특히 특수한 상황을 가진 학생들의 요구에 대한 적합성을 강조하면서, 이 연구는 특히 사회적 지원의 효과성과 일반적으로 특수한 상황을 가진 학생들을 위한 지원을 개선하기 위한 몇 가지 해결책을 제안할 것입니다.

11. 실제 적용: (있는 경우)

위의 결과를 바탕으로, 이 주제에서는 특수한 상황에 처한 학생들을 위한 사회적 지원의 체계성과 효과를 분석하고 평가하기 위한 과학적이고 실용적인 주장을 제시합니다.

이러한 과학적, 실무적 기반을 바탕으로, 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학의 특수 환경 학생들을 위한 사회 지원의 효과성을 향상시키기 위한 해결책이 이러한 소외 계층 학생들의 현실과 요구에 맞춰 더욱 체계적으로 제시될 것입니다. 특수 환경 학생들을 위한 사회 지원의 효과성을 향상시키는 것은 학생들이 개인과 공동체 전체의 삶의 질 향상에 기여하고, 학습하고, 기여할 수 있는 더 많은 자원을 확보하는 데 기여하는 것입니다.

12. 추가 연구 방향:

하노이 베트남 국립대학교 학생 지원 활동의 효과성 향상을 위한 사회복지 서비스 적용

13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음

석사 논문 정보

1. 성명: Le Thi Lan 2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 14^일1989년 10월 4. 출생지: 박장성

5. 입학 결정 번호: 1503/2012/QD–XHNV-SĐH, 날짜: 6^일2013년 8월, 베트남 국립대학교 하노이 사회과학 및 인문대학 총장

6. 학업 과정의 변화 : 없음

7. 공식 논문 제목: 특수한 상황에 처한 학생들을 위한 사회적 지원(하노이 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 사례 연구)

8. 전공: 사회복지학 9. 코드: 60.90.01.01

10. 지도교수: 응우옌 티 킴 호아(Nguyen Thi Kim Hoa) 부교수 - 베트남 국립대학교, 사회과학 및 인문대학교, 사회학부

11. 논문의 연구 결과 요약:

본 연구는 특수한 환경(빈곤층, 소수민족 학생, 장애 학생)을 가진 학생들의 실제 상황과 사회적 영향을 파악하는 것을 목표로 합니다. 사회복지학적 관점에서 이들은 불리한 위치에 있는 학생들로, 고등교육 환경으로의 통합과 기대되는 성과를 달성하기 위해 지원이 필요합니다.

이 연구는 또한 특수한 환경의 학생들이 생활하는 방식, 대학 생활과 학업에서 겪는 어려움과 이점, 재정 문제, 사회 통합 등에 대한 그림을 제공합니다.

또한, 본 논문은 베트남 국립대학교 하노이 사회과학인문대학의 특수학생을 위한 현행 사회적 지원 시스템을 사회복지적 관점에서 기술, 분석 및 평가한다. 사회복지적 지원의 체계성, 사회적 지원이 학생들의 삶과 학업에 미치는 영향, 그리고 지원 대상의 필요와의 적합성을 분석한다. 본 연구는 현재 사회적 지원이 대부분 재정적 지원에만 국한되지 않고 다른 유형의 지원으로 이루어지고 있음을 시사한다. 또한, 지원 시 학생의 분류가 부재하여 사회적 지원의 효과를 제한한다.

사회복지학적 관점에서, 이 연구는 일반적인 사회적 지원의 효과와 특히 특수한 상황에 처한 학생들을 위한 사회적 지원의 효과를 개선하기 위한 몇 가지 해결책을 제시할 것입니다.

12. 실제 적용 가능성(있는 경우):

이러한 결과를 바탕으로 본 연구는 특수한 상황에 처한 학생들을 위한 사회적 지원의 체계성과 효과를 평가, 분석하기 위한 과학적이고 실제적인 토대를 제공할 것이다.

과학적이고 현실적인 토대를 바탕으로, 하노이 베트남국립대학교 사회과학인문대학의 특수 환경 학생들을 위한 사회적 지원 효과 개선 방안은 이러한 취약 계층 학생들의 현실과 필요에 맞춰 더욱 과학적이고 적절하게 진행될 것입니다. 특수 환경 학생들을 위한 사회적 지원 효과 개선은 학생들의 학업뿐 아니라 사회 발전에도 기여할 것입니다.

13. 추가 연구 방향(있는 경우):

하노이 베트남국립대학교 학생 지원 효과 개선을 위한 사회복지 서비스의 적용 가능성.

14. 논문 관련 출판물 : 없음