TTLV: 자연과학 영재학생을 위한 고등학교 학생의 자체 평가 - 베트남 국립대학교, 하노이

석사 논문 정보

1. 학생의 성명:팜 티 호아이 탄           

2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 1990년 12월 25일

4. 출생지: Cam Pha - Quang Ninh

5. 베트남 국립대학교, 하노이 인문사회과학대학 총장의 2014년 10월 8일자 학생 인정 결정 번호 3568/QD-XHNV

6. 교육과정 변경 사항 : 없음

7. 논문 주제명:자연과학 영재고등학교 학생들의 자기평가 - 베트남국립대학교, 하노이

8. 전공: 심리학 코드: 60.31.04.01

9. 과학 강사:Dr. Trinh Thi Linh, 사회과학 및 인문대학교 - 베트남 국립대학교, 하노이.

10. 논문 결과 요약:

영어: 이론적 연구와 하노이 베트남 국립 대학교 자연 과학 영재 고등학교 학생들의 자기 평가 현황을 바탕으로, 이 연구 주제는 신체적 건강, 학습, 가족, 사회적 소통, 감정, 미래 지향성 등의 특정 측면을 통해 학생들의 자기 평가 현황을 조사합니다.여기서 부모의 교육 방식, 성별 등이 고등학생의 자기 평가에 영향을 미치는 요인 중 일부입니다.연구 결과에 따르면 하노이 베트남 국립 대학교 자연 과학 영재 고등학교 학생들은 상당히 높은 수준의 자기 평가를 합니다.학교 미래와 가족에 대한 자기 평가가 가장 높고, 신체적 건강, 사회적 소통, 감정에 대한 자기 평가는 평균 수준입니다. 동시에, 이 주제에서는 하노이 국립대학교 자연과학고등학교 학생들의 자기평가를 개선하는 데 기여할 수 있는 방안을 제안합니다.

11. 실제 적용:

본 논문의 연구 결과는 가족, 학교, 당국이 이 연령대에 적합한 교육 조치를 마련하는 데 도움이 되는 기초가 될 뿐만 아니라, 어린이들이 자신을 올바르고 적절하게 평가하고 건강한 성격을 갖출 수 있는 여건을 조성하여 국가의 산업화와 현대화를 성공시키는 데 기여할 것입니다.

12. 추가 연구 방향:

조건과 시간이 허락된다면, 하노이의 전문 고등학교에서 공부하는 학생들의 자기 평가에 감정적 요인, 연령, 교사 등이 미치는 영향을 더 심도 있게 연구해보겠습니다.

13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음

석사 논문 정보

1. 성명: Pham Thi Hoai Thanh 2. 성별: 여성

3. 출생일: 1990년 12월 25일 4. 출생지: 꽝닌성 깜파시.

5. 입학 결정 번호: 3568/QD-XHNV (10월 08일)^그, 2014년 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 총장 발행

6. 학업 과정의 변화 : 없음

7. 공식 논문 제목: 하노이 국립대학교 자연과학 고등학생 자기평가

8. 전공: 심리학 코드: 60.31.04.01

9. 지도교수: 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 박사 Trinh Thi Linh.

10. 논문의 연구 결과 요약:

영어: 이론적 연구와 자연 과학 - 하노이 국립 대학교의 고등학생 자기 평가 현황에 기초해, 자연 과학 - 하노이 국립 대학교의 고등학생 자기 평가에 대한 연구 제목은 신체적 자기 평가, 학습에 대한 자기 평가, 사회적 의사소통에 대한 자기 평가, 감정에 대한 자기 평가, 미래 방향에 대한 자기 평가와 같은 구체적인 측면을 통해 표현됩니다.특히, 부모의 교육 스타일, 성별, ...은 고등학생의 자기 평가에 영향을 미치는 여러 요인 중 하나입니다.연구 결과에 따르면 자연 과학 - 하노이 국립 대학교의 고등학생은 높은 수준의 자기 평가를 받았습니다.특히, 미래 학교-가정에 대한 자기 평가가 가장 높고, 신체적, 사회적, 정서적으로 부적절합니다.동시에, 제목은 자연 과학 - 하노이 국립 대학교의 고등학생 자기 평가를 개선하기 위한 조치를 제안합니다.

11. 실제 적용성:

본 논문의 연구 결과는 가족, 학교, 당국이 이 연령대에 적합한 교육을 실시하고, 아이들이 스스로의 가치를 인식하고 적절하게 대처하도록 돕고, 아이들이 건강한 성격을 갖도록 돕고, 국가의 산업화와 현대화에 성공적으로 기여하는 데 도움이 되는 기초가 될 것입니다.

12. 추가 연구 방향:

만약 시간에 대한 조건이 있다면, 우리는 하노이의 특수 고등학교에 다니는 학생들의 자기 평가에 감정적 요인, 연령, 교사 등이 미치는 영향을 고려하여 논문을 더 심도 있게 연구할 것입니다.

13. 논문 관련 출판물: 없음.