석사 논문 정보
1. 학생의 성명: Tran Xuan Nguyen 2. 성별: 남
3. 생년월일: 1974년 12월 23일
4. 출생지 : 타이빈
5. 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 2012년 8월 6일자 학생 인정에 관한 결정 번호 1503/2012/QD-XHNV-SDH
6. 교육과정 변경 사항 : 없음
7. 논문 주제: 공자의 정치 사상
8. 전공: 정치학 코드: 60 31 02 04
9. 과학 고문: Nguyen Van Vinh 박사 부교수
근무기관: 호치민 국립정치아카데미 정치과학연구소
10. 논문 결과 요약:
공자의 정치인 사상은 군자, 사회인, 계급인 등 사회 권력 조직 체계에서 다양한 지위를 가진 인물의 모델입니다. 이들의 활동은 특정 계급이나 사회 세력의 정치 권력을 획득, 유지, 행사하는 목표와 연결되어 있습니다. 따라서 공자 사상에서 정치인은 "왕", "신하", "백성"의 세 계층을 가진 정치 권력 주체의 관점에서 고찰됩니다. 여기서 왕은 정치 권력 조직 체계의 수장으로서 "정치적 지도자"이고, 신하는 왕과 백성 사이의 관계에서 중간 계층이며, 백성은 통치의 대상입니다. 이러한 목표는 안정적이고 질서 있으며 인도적인 통치를 구축하는 것입니다.
본 논문은 공자의 정치적 인간, 즉 군자 사상을 체계적으로 연구하여 정치적 인간이라는 개념을 분석하고 명료화하고자 한다. 또한, 이러한 사상 속 정치적 인간의 가치를 심층적으로 탐구하여 산업화와 현대화라는 대의의 요구에 부응하는 베트남 정치적 인간 건설에 기여하고자 한다. 이를 통해 새로운 혁명적 대의와 새로운 요구에 부응하는 정치적 인간 건설과 발전이 오늘날 베트남 사회에서 불가피하고 매우 중요한 과제이며, 동시에 매우 시급한 과제임을 보여준다.
11. 실제 적용:
본 논문의 결과는 공자 사상에 대한 연구와 보다 포괄적인 평가에 필요한 보충 자료가 될 것입니다.정치인들에 관하여그리고 오늘날 베트남의 혁신 과정에 긍정적인 영향을 미치고 있습니다.
본 논문은 공자의 정치사상을 가르치고, 연구하고, 학습하는 데 참고문헌으로 활용될 수 있다.
12. 추가 연구 방향: 없음
13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음
석사 논문 정보
1. 성명: Tran Xuan Nguyen 2. 성별: 남성
3. 생년월일 : 1975년 12월 23일 4. 출생지 : 타이빈
5. 입학 결정 번호: 1503/2012/QD-XHNV-SDH 날짜: 2012년 8월 6일
6. 학업 과정의 변화 : 없음
7. 공식 논문 제목: 정치인에 대한 공자의 사상
8. 전공: 정치학 9. 코드: 60 31 02 04
10. 지도교수: 부교수, 박사 Nguyen Van Vinh
근무처: 국립정치아카데미 - 호치민 국립정치아카데미
11. 논문의 연구 결과 요약:
공자의 정치 사상은 군자, 인간 사회, 계급 사회의 구성원들이 사회 조직의 권력 체계에서 서로 다른 지위를 가지고 있다는 것을 보여줍니다. 그들의 활동은 승리의 목표와 관련되어 있으며, 정치 계급, 즉 특정 사회 세력의 권력을 장악하고 행사합니다. 따라서 공자의 정치 사상에서 사람들은 정치 권력의 관점에서 "왕", "신하", "백성"의 세 계층으로 구분됩니다. 여기서 왕은 정치 권력 조직 체계의 수장으로서 "정치적 지도자"이고, 신하는 왕과 백성 사이의 중간 계층 관계에 있으며, 통치에 복종하는 사람들로 안정적인 통치, 위계적 질서, 의미 있는 인간성을 구축하는 것을 목표로 합니다.
본 논문은 유교 사상을 체계적으로 연구하여 정치인-군자(郡子)에 대한 이해를 바탕으로, 인간 정치의 개념을 명확히 하고, 정치 이념에서 인간 정치의 가치에 대한 통찰을 통해 베트남의 산업화와 현대화 요구에 부응하는 인간적인 정치를 구축하는 데 기여하고자 한다. 이는 혁명적 정치 신생 기업과 새로운 요구에 부응하는 인간을 건설하고 발전시키는 것이 오늘날 베트남 사회에서 필수적이며 매우 중요하고 시급한 과제임을 시사한다.
12. 실제 적용성:
이 논문의 결과는 정치인에 대한 공자의 사상을 보다 포괄적으로 연구하고 평가하는 데 필수적인 자료가 될 것이며, 오늘날 베트남의 쇄신 과정에 적극적으로 기여할 것입니다.
이 논문은 공자의 정치적 인물에 대한 사상을 가르치고, 연구하고, 배우는 데 도움이 될 수 있습니다.
13. 추가 연구 방향: 없음
14. 논문 관련 출판물 : 없음
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