TTLV: 오늘날 하노이 고등학생의 성격 형성에 있어서 생활 기술 교육의 역할

석사 논문 정보

1. 학생의 성명:루옹 투 하                       

2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 1990년 7월 11일

4. 출생지: 하노이

5. 2013년 12월 30일자 하노이 인문사회과학대학 총장의 결정 제2998/2013/QD-XHNV-SDH에 따르면, 하노이 국립대학교.

6. 교육과정 변경 사항 : 없음

7. 논문 주제명:오늘날 하노이 고등학생의 성격 형성에 있어서 생활 기술 교육의 역할.

8. 전공: 철학 코드: 60.22.03.01

9. 과학 강사:티에스. 레티홍, 국립경제대학교 교직원

10. 논문 결과 요약:

첫째, 저자는 생활기술의 개념, 생활기술 교육의 역할, 그리고 학생들의 성격 전반에 대해 설명합니다.

두 번째로 저자는 특히 고등학생을 대상으로 생활기술 교육이 학생들의 성격 형성에 미치는 역할을 연구합니다.

셋째, 저자는 하노이 고등학생을 위한 생활기술 교육의 현재 상태를 명확히 한다.

넷째, 저자는 오늘날 하노이 고등학생의 성격 형성에 있어서 생활 기술 교육의 효과를 개선하기 위한 몇 가지 해결책을 제안합니다.

11. 실제 적용:

본 논문은 생활기술, 생활기술 교육의 역할, 학생의 성격에 영향을 미치는 요인 등에 관한 연구를 위한 참고자료로 활용될 수 있으며, 대학에서 교수기술을 가르치는 데에도 참고자료로 활용될 수 있습니다.

12. 추가 연구 방향:

13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음.

석사 논문 정보

1. 성명: Luong Thu Ha 2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 1990년 7월 11일 4. 출생지 : 하노이

5. 입학 결정 번호: 2998/2013/QD-XHNV-SDH. 2013년 12월 30일, 하노이 인문사회과학대학 총장 - 하노이 베트남 국립대학교.

6. 학업 과정의 변화 : 변화 없음

7. 공식 논문 제목:오늘날 하노이의 고등학생들의 성격 형성을 위한 생활 기술 교육의 역할.

8. 전공: 철학 코드: 60.22.03.01

9. 지도교수: Le Thi Hong 박사 – 공식 국립 경제 대학.

10. 논문의 연구 결과 요약:

첫째, 저자는 삶의 기술, 삶의 기술 교육의 역할, 학생의 성격이라는 개념을 명확히 합니다.

두 번째로 저자는 특히 고등학생을 대상으로 생활기술 교육이 학생의 성격 형성에 미치는 역할을 살펴본다.

셋째, 저자들은 오늘날 하노이 고등학교 학생들의 생활기술 교육 상황을 명확히 한다.

넷째, 저자들은 하노이 고등학교 학생들의 생활 기술 교육의 효과를 개선하기 위한 여러 가지 조치를 제안합니다.

11. 실제 적용 가능성(있는 경우):

본 논문은 생활기술과 관련된 연구 서비스 내용의 참고자료로 활용될 수 있습니다.생활기술 교육의 역할, 학생의 성격에 영향을 미치는 요인,…대학이나 단과대학에서 기술을 가르치는 참고 자료로 활용할 수 있습니다.

12. 추가 연구 방향(있는 경우):

13. 논문 관련 출판물 : 없음