1. 학생 이름: DINH THI THUY LINH 2. 성별: 여
3. 생년월일: 1997년 1월 1일
4. 출생지: 푸토
5. 베트남 국립 하노이 대학교 인문사회과학대학 총장의 2019년 11월 26일자 학생 인정 결정 번호 4420/2019/QD-XHNV.
6. 교육 과정의 변화:
- 교육 기간을 2021년 11월 27일에서 2022년 5월 26일로 연장해 주시기 바랍니다.
- 교육 기간을 2022년 5월 27일에서 2022년 11월 26일로 연장해 주시기 바랍니다.
- 교육 기간을 2022년 11월 27일에서 2023년 5월 26일로 연장해 주시기 바랍니다.
- 교육 기간을 2023년 5월 27일에서 2023년 11월 26일로 연장해 주시기 바랍니다.
7. 논문 주제: 베트남의 언어와 문화 증진에 있어서 한국 정부 기관의 역할 - 베트남 세종학당 사례 연구
8. 전공: 아시아학; 코드: 8310608.01
9. 과학 고문: 레 티 투 지앙 박사, 베트남 국립대학교, 사회과학 및 인문학 대학교, 동양학부, 하노이.
10. 논문 결과 요약:
본 논문은 베트남 내 한국어 및 한국어 문화 진흥에 있어 한국 정부 기관의 역할과 그 역할에 대한 개괄적인 고찰을 담고 있습니다. 한국 정부가 베트남 내 정부 기관, 특히 세종학당재단의 활동을 통해 한국어 및 한국어 문화 진흥에 기여한 사례를 분석하기 위해, 저자는 "베트남 내 한국어 및 한국어 문화 진흥에 있어 한국 정부 기관의 역할 - 세종학당 베트남 사례 연구"라는 주제를 연구 내용으로 선정했습니다. 베트남 세종학당의 한국어 교육 및 한국 문화 진흥 활동을 분석함으로써, 본 논문은 언어 및 한국어 문화 진흥 전략에 있어 한국 정부 기관 및 단체의 역할과 효과를 개괄적으로 제시하고자 합니다.
본 논문은 종합 및 문헌 분석 방법을 활용한다. 또한 비교 방법을 활용하여 세종학당이 한국어 교육 및 한국 문화 진흥에 있어 어떤 위치와 역할을 하는지, 그리고 베트남에서 활동하는 다른 한국 정부 기관들과의 관계를 살펴보고자 한다.
11. 실제 적용(있는 경우):
12. 추가 연구 방향 (있는 경우): 한국어 및 한국어 문화 홍보
13. 본 논문과 관련된 출판물: Le Thi Thu Giang, Dinh Thi Thuy Linh (2020), 베트남에서의 한국어 교육 현황 및 전망, 한국학술지, 베트남한국학회지 제4호(34), 2020년 12월. (pp.69-83)
석사 논문 정보
1. 전체 이름: DINH THI THUY LINH 2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1997년 1월 1일
4. 출생지: 푸토
5. 입학 결정 번호: 2019년 11월 26일 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장이 내린 4420/2019/QD-XHNV.
6. 학업 과정의 변화:
- 교육 기간을 2021년 11월 27일에서 2022년 5월 26일로 연장합니다.
- 교육 기간을 2022년 5월 27일에서 2022년 11월 26일로 연장합니다.
- 교육 기간을 2022년 11월 27일에서 2023년 5월 26일로 연장합니다.
- 교육 기간을 2023년 5월 27일에서 2023년 11월 26일로 연장합니다.
7. 공식 논문 제목: 베트남에서 한국어와 한국어 문화 확산에 있어 대한민국 정부 기관의 역할 - 베트남 세종학당 사례 연구
8. 전공: 아시아학 9. 코드: 8310608.01
10. 지도교수: 베트남 국립대학교, 사회과학 및 인문학 대학교, 동양학부, Le Thi Thu Giang 박사, 하노이.
11. 논문의 연구 결과 요약:
본 논문은 한국 정부 기관과 베트남 내 한국어 및 한국어 문화 진흥에 있어서의 역할에 초점을 맞추고 있다. 한국 정부의 베트남 내 언어 및 한국어 문화 진흥 활동 전반, 특히 세종학당재단의 활동을 통해 베트남 내 한국어 및 한국어 문화 진흥에 대해 더 자세히 알아보기 위해, 저자는 "베트남 내 한국어 및 한국어 문화 진흥에 있어서 대한민국 정부 기관의 역할 - 베트남 세종학당 사례 연구"라는 주제를 연구 내용으로 선정했다. 본 논문은 베트남 세종학당의 한국어 교육 및 한국 문화 진흥 활동을 이해함으로써, 언어 및 한국어 문화 진흥 전략에서 한국 정부 기관과 단체의 역할과 효과를 종합적으로 살펴보고자 한다.
본 논문은 문헌 종합 및 분석 방법을 활용한다. 또한 비교 분석 방법을 통해 세종학당이 한국어 교육 및 해외와의 관계에서 차지하는 위상과 역할을 제시한다.
12. 실제 적용 가능성(있는 경우):
13. 추가 연구 방향(있는 경우): 한국어와 한국어 문화 홍보
14. 논문 관련 출판물: Le Thi Thu Giang, Dinh Thi Thuy Linh (2020), 베트남 한국어 교육 현황 및 전망, 한국학술지, 베트남 한국학술연구협회 제4호(34) 2020년 12월. (69-83쪽)
