논문 정보 "가톨릭 어린이들의 도덕적 가치 교육에서 종교의 역할(하노이 일부 교구 사례 연구)" 저자: HVCH Cu Thi Thanh Thuy, 사회학 전공.1. 학생의 성명: Cu Thi Thanh Thuy 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1982년 4월 2일 4. 출생지: 남딘시 5. 2007년 11월 7일자 베트남 국립대학교 하노이 인문사회과학대학 총장의 대학원생 인정 결정 번호: 2560/2007/QD-XHNV-KH&SDH 6. 교육 과정의 변경 사항: 없음 7. 논문 주제: 가톨릭 어린이의 도덕적 가치 교육에서 종교의 역할(하노이 일부 교구 사례 연구) 8. 전공: 사회학; 코드: 60 31 30 9. 지도 교수: 부교수. Bui Quang Dung 박사 연구 부서: 베트남 사회과학원 사회학 연구소 10. 논문 결과 요약: "가톨릭 아동의 도덕적 가치 교육에서 종교의 역할(하노이 일부 본당 사례 연구)" 논문 결과는 가톨릭이 아동 종교 교육을 매우 중요하게 여기는 종교 중 하나이며, 아동의 도덕적 가치 교육에 적극적인 역할을 하고 있음을 보여줍니다. 가톨릭 아동의 도덕 교육은 주로 교회와 가정이라는 두 가지 환경에서 이루어지며, 다양하고 풍부한 교육 방식을 통해 부모와 아동의 관심을 끌고 있습니다. 기독교 아동 교육에서 사제는 교육 활동을 관리하고 조직하며, 아동의 종교적 가치와 도덕적 가치 구현을 감독하고, 부모가 아동 교육에서 종교적 의무를 이행하도록 하는 역할을 하는 중요한 인물입니다. 교리교사는 사심 없는 봉사 정신으로 아동에게 종교와 도덕적 가치를 교육하는 데 직접적인 역할을 합니다. 자녀에게 도덕적 가치를 가르치는 데 있어 부모의 역할은 가장 중요합니다. 이는 부모의 권리이자 자녀에 대한 책임이지만, 동시에 종교에 대한 책임이기도 합니다. 가톨릭이 자녀에게 가르치고자 하는 도덕적 가치는 기본적으로 베트남 사람들의 관습, 습관, 그리고 일반적인 도덕 관념에 부합하는 좋은 도덕적 가치입니다. 가톨릭 도덕이 자녀에게 미치는 영향은 교육 활동의 범위, 규모, 그리고 강도에서 비교적 명확하게 드러납니다. 도덕 교육은 명확한 목적과 수단을 가지고, 정기적이고 지속적으로, 주도적으로 이루어지며, 가톨릭 교리에 따라 자녀의 인격 형성 및 발달 과정에 긍정적인 영향을 미칩니다. 그러나 이러한 영향은 모든 자녀에게 동일하게 나타나는 것은 아니며, 기독교가 자녀에게 전달하는 도덕적 가치의 수준은 자녀와 그 가족에 따라 다릅니다. 간단히 말해, 종교, 특히 기독교는 자녀의 도덕적 가치 교육에 확실하고 긍정적인 역할을 합니다. 이러한 좋은 도덕적 가치는 오늘날 사회생활에서 증진되어야 합니다. 11. 실제 적용 능력: (있는 경우) 12. 추가 연구 방향: 불교, 개신교 등 다른 종교의 교육 활동과 종교 교육이 사회 생활에 미치는 영향에 대한 연구 13. 논문과 관련된 출판물:
석사 논문 정보
1. 성명: Cu Thi Thanh Thuy 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1982년 4월 2일 4. 출생지: 남딘 5. 입학 결정 번호: 2560/2007/QD-XHNV-KH&SĐH 2007년 11월 7일자 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장 6. 학업 과정의 변경: 없음 7. 공식 논문 제목: 기독교 어린이의 민족적 가치 교육에서 종교의 역할(하노이 일부 교구 연구) 8. 전공: 사회학; 코드: 60 31 30 9. 지도교수: Bui Quang Dung 박사 조교수 근무지: 베트남 사회과학원 사회학 연구소 10. 논문 결과 요약: “기독교 아동에게 민족적 가치를 가르치는 종교의 역할(하노이 일부 교구 연구)”이라는 논문의 결과는 기독교가 아동 종교 교육에 큰 중요성을 부여하고 유아의 윤리적 가치 교육에 중요한 역할을 하는 종교 중 하나임을 시사합니다. 기독교 아동의 민족적 가치 교육은 주로 교회와 가정이라는 두 가지 환경에서 이루어지며, 부모와 유아 모두에게 심오하고 매력적인 다양한 교육 형태를 통해 이루어집니다. 기독교 아동 교육에서 사제는 교육 활동을 운영하고 조직하며, 유아의 종교적 가치와 윤리적 가치 실행을 감독하고 부모의 자녀 양육에 대한 종교적 의무 이행을 관리하는 중요한 역할을 합니다. 교리교사는 비공리주의적 정신으로 유아에게 종교와 윤리적 가치를 가르치는 데 직접적인 역할을 합니다. 부모의 역할은 아동의 윤리적 가치 교육에서 가장 중요하며, 이는 자녀에 대한 부모의 권리이자 책임이며 종교에 대한 책임이기도 합니다. 기본적으로, 기독교인이 아이들에게 교육하고자 하는 윤리적 가치는 교육 활동의 영역, 규모 및 정도 측면에서 명확하게 표현되며, 윤리 교육은 명확한 수단을 통해 적극적이고 목적의식적이며 빈번하고 끊임없이 수행되며 기독교 어린이의 성격 형성 및 발달에 긍정적인 영향을 미칩니다.그러나 이러한 영향은 모든 어린이에게 동일하지는 않습니다.기독교가 어린이에게 전하는 윤리적 가치의 흡수 가능성은 어린이 자신과 가족에 따라 다릅니다.결론적으로 종교, 특히 기독교는 어린이의 윤리적 가치 교육에 확실하고 긍정적인 역할을 하며, 이는 오늘날 사회 생활에 적용되어야 할 좋은 윤리적 가치입니다.11. 실제 적용 가능성(있는 경우): 없음 12. 추가 연구 방향: 불교, 개신교 등 다른 종교의 교육 활동과 종교 교육이 사회에 미치는 영향에 대해 연구합니다.
