논문 정보 "닌빈성 고등학생을 위한 도덕 교육에 호치민의 혁명적 윤리에 대한 사상 적용"은 호치민학을 전공하는 HVCH Hoang Thi Nhu Quynh의 논문입니다.1. 학생의 성명: Hoang Thi Nhu Quynh 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1985년 9월 15일 4. 출생지: Ninh Khanh ward - Ninh Binh city - Ninh Binh 5. 학생 번호: 1355/2008/QD-XHNV-KH&SĐH를 인정하기로 한 결정(2008년 10월 24일, 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장) 6. 교육 과정의 변경 사항: 없음 7. 논문 주제: 오늘날 Ninh Binh 성 고등학생을 위한 도덕 교육에 호치민의 혁명적 청소년 윤리 사상 적용 8. 전공: 호치민 연구 9. 코드: 60 31 27 10. 과학 강사(학명, 학위, 성명 및 소속 기관을 명확히 명시): 교수, 박사 마크 꽝 탕, 호치민 정치 아카데미 11. 논문 결과 요약: (논문 결과를 요약하고, 새로운 결과가 있는 경우 강조) 이 논문은 청년의 혁명 윤리와 청년을 위한 혁명 윤리 교육에 대한 호치민의 사상을 체계화했습니다. 이는 청년의 역할과 청년의 혁명적 윤리에 대한 그의 견해 체계이다. 혁명적 사명의 요구에 부응하는 새로운 도덕적 자질을 젊은 학생들이 형성할 수 있도록 돕기 위한 도덕 교육과 도덕 교육의 내용 및 방법에 관해 설명합니다. 본 논문은 최근 몇 년 동안 닌빈성 젊은 학생들의 윤리와 도덕교육의 현황에 대한 정확하고 객관적인 의견을 제시했습니다. 이러한 현실에서 본 논문은 호치민의 청년혁명윤리사상을 닌빈성 고등학생들의 현재 윤리교육에 적용하여, 종합적으로 발달된 인격과 순수한 윤리의식을 갖춘 시민, 이상을 가지고 살아가는 시민을 양성하고자 한다. 이는 온 사회의 관심이 필요한 시급하고 장기적인 과제이다. 본 논문은 호치민의 도덕 사상에 따라 닌빈성 고등학생의 도덕 교육의 질을 향상시키기 위한 내용을 제시하고 몇 가지 해결책을 제안했습니다. 이 논문의 새로운 결과는 고등학생을 위한 포괄적인 도덕교육에 호치민의 청소년 도덕교육 사상을 적용하는 것에 대해 심층적으로 연구하는 것이다. 12. 실제 적용 가능성: (있는 경우) 호치민의 청년 혁명 도덕 사상과 청년 혁명 도덕 교육을 체계화한 기초를 바탕으로 닌빈성 고등학생을 위한 도덕 교육에 적용하였다. 본 논문의 실제적 적용성은 매우 중요하며 시급한 요구 사항입니다. 호치민의 혁명적 청년윤리 사상을 닌빈성 고등학생의 도덕교육에 적용하려면 다음과 같은 내용에 중점을 두어야 합니다. 학생들에게 애국심과 민족적 자긍심을 교육하는 것, 사회주의 이상에 대한 교육과 당이 이끄는 혁명적 사명에 대한 확고한 신념; 연민, 인간에 대한 존중, 자신의 권리와 의무에 대한 인식을 교육합니다. 일을 사랑하고, 단순하게 살고, 저축하는 방법을 교육합니다. 용기, 정직, 겸손을 교육합니다. 교육, 법을 존중함; 성실하고, 우정에 충실하고, 사랑 위의 내용을 효과적으로 구현하기 위해 본 논문은 다음과 같이 여러 가지 방향적 해결책을 제안합니다. 인식에 대한 해결책 그룹; 실용적 운영 솔루션 그룹 고등학생에게 적합한 좋은 사례, 전형적인 사례 및 기타 교육 방법을 통한 교육 솔루션 그룹입니다. 13. 추가 연구 방향: 없음 14. 논문과 관련된 출판된 작품: 없음
석사 논문 정보
1. 성명: Hoang Thi Nhu Quynh 2. 성별: 여 3. 출생일: 1985년 9월 15일 4. 출생지: Ninh Khanh Ward – Ninh Binh City 5. 입학 결정 번호: 2008년 10월 14일자 1355/2008/QD-XHNV-HK&SDH, 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 총장 승인. 6. 학업과정의 변화: (변화의 형태와 해당 시기를 나열하시오) 7. 공식논문 제목: 닌빈 고등학교 도덕교육에 대한 호치민 이념의 적용 8. 전공: 호치민 연구 9. 코드: 60 31 27 10. 지도교수: 조교 교수, 박사 Manh Quang Thang, 호치민 정치 아카데미 (성함, 직함 및 학위) 11. 논문 결과 요약: (새로운 결과가 있는 경우 강조하여 요약) 이 논문은 청년의 혁명적 도덕성에 대한 호치민 이념의 주요 내용을 체계화합니다. 이는 청년의 역할과 혁명적 도덕성에 대한 관점 체계입니다. 혁명사상의 요구에 부응하기 위해 청소년들의 덕성을 함양하는 데 도움이 되는 도덕교육, 도덕교육의 주요 내용, 그리고 도덕교육 방법에 대하여 설명한다. 또한 본 논문은 최근 몇 년 동안 닌빈 고등학교의 도덕 문제와 도덕 교육의 실제 상황에 대한 중요한 목표와 논평을 제시합니다. 이러한 현실에 근거하여, 본 논문은 호치민의 혁명적 도덕 이념을 닌빈의 청소년들에게 적용하고, 고등학교에서의 도덕교육을 통해, 완전히 발달된 도덕관을 가지고 자신의 이상에 따라 살아가는 신세대를 교육하고자 한다. 이는 사회 전체의 관심이 필요한 시급하고 장기적인 과제입니다. 본 논문에서는 호치민의 도덕 이념을 토대로 닌빈 중등학생들에게 보다 나은 도덕교육을 실시하기 위한 몇 가지 제안을 제시한다. 이 논문의 새로운 결과는 중등학생을 대상으로 포괄적 도덕교육에 대한 호치민 이념의 적용을 심도 있게 연구했다는 것입니다. 12. 실제 적용 가능성(있는 경우): 호치민의 혁명적 도덕과 청소년 도덕 교육에 대한 이념을 체계화하여, 이 논문은 닌빈 고등학교의 도덕 교육에 적용될 것입니다. 그 실제적 적용성은 중요하므로 현실에 적용하는 것이 시급합니다. 호치민의 혁명적 도덕 이념을 닌빈 중등학생의 도덕 교육에 적용하려면 애국심과 민족적 자긍심 교육, 공산당이 이끄는 혁명적 사명에 대한 사회주의 이상과 신념 교육, 인문학 교육, 개인의 권리와 책임에 대한 인식, 노동에 대한 열정과 단순한 삶에 대한 교육, 용기, 정직, 겸손에 대한 교육, 법률 준수 교육, 우정과 사랑 속의 성실에 대한 교육이라는 문제에 초점을 맞춰야 합니다. 위의 목표를 성공적으로 달성하기 위해 본 논문에서는 다음과 같이 몇 가지 방향적 접근 방식을 제시합니다. 인식 교육과 관련된 접근 방식, 실제 활동과 관련된 접근 방식, 일련의 좋은 사례를 통한 교육과 관련된 접근 방식, 중등학생을 위한 교육 방법. 13. 추가 연구 방향(있는 경우): 없음 14. 논문 관련 출판물: 없음
