교수이자 박사이며 국민의 스승인 응우옌 반 칸: "역사를 이해하는 것은 우리 민족의 전통과 강점을 이해하는 데 도움이 됩니다."

운명으로 시작되어 열정으로 이어지는 역사를 지닌 이야기!

"베트남의 영광" 상을 수상하신 교수님, 소감과 생각을 나눠주시겠습니까?

- 베트남 노동총연맹이 주관하는 "2015년 베트남의 영광" 수상자 15인 명단에 제가 포함되었다는 소식을 듣고 정말 놀랐습니다. 놀라기도 했지만, 기쁘고 영광스럽게 생각했으며, 어쩌면 국내 고등교육 및 과학 연구 분야의 다른 많은 동료들보다 제가 더 특별한 대우를 받은 것 같은 느낌도 들었습니다.

교수님께서 역사 분야에 발을 들여놓게 된 계기는 무엇이며, 지금까지도 그토록 열정적인 이유는 무엇일까요?

- 대학 입학시험을 볼 당시에는 의학을 공부할 계획이었기 때문에 법학 전공이 어떤 것인지조차 몰랐습니다. 그런데 시험 직전에 뜻밖에도 하노이 대학교 합격 통지서를 받게 되었습니다. 처음에는 기쁘지 않았지만, 공부하면 할수록 점점 흥미를 느끼게 되었고, 결국 법학에 대한 열정이 생겼습니다.

역사상 수많은 주요 쟁점들 중에서, 그 교수가 특히 관심을 갖고 심도 있는 연구를 하게 된 주제는 무엇이었습니까?

- 제가 지난 30년간 가장 열정을 쏟고 연구에 매진해 온 주제는 베트남 지식인 계층입니다. 도이모이(개혁) 이전 베트남 지식인 계층에 대한 평가는 다소 조심스러웠습니다. 지식인을 높이는 것이 노동 계층의 역할을 축소하는 것이라는 의견도 있었습니다. 도이모이 시기에 학문의 자유 분위기가 점차 확산되면서 지식인의 역할에 대한 평가도 더욱 현실적이고 객관적으로 이루어지게 되었습니다. 저는 지식인들이 언제나 국가 지성을 대표하는 세력으로서 정치, 문화, 학문 분야에서 새로운 아이디어를 제시하고 제안해 왔다고 굳게 믿습니다. 저는 이러한 이념에 전적으로 헌신해 왔지만, 때로는 부당하고 불충분한 평가를 받기도 합니다.

그 교수에 따르면, 특히 현재 상황에서 국가 발전에 있어 법조계의 사명은 무엇인가?

저는 사람들이 자신의 뿌리를 알아야 한다고 생각합니다. 그렇지 않으면 자신이 누구인지, 어디로 가는지, 어디에 속해 있는지조차 모른 채 길을 잃게 될 것입니다. 베트남의 경우, 베트남 사람들은 자신들의 전통, 정체성, 그리고 강점이 무엇인지 알기 위해 국가 역사를 이해해야 합니다. 역사를 공부하는 것은 자신과 타인을 이해하고, 조국과 국가에 대한 사랑을 키우고, 민족적 자긍심을 고취하는 것입니다. 역사를 이해하는 것은 현재를 이해하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 미래를 향해 나아갈 길을 가장 명확하고 확신 있게 제시해 줄 것입니다.

"역사의 중요성을 과소평가하는 것은 위험하다!"

많은 학생들이 역사에 열의를 보이지 않고, 심지어 너무 지루하다고 여겨 아예 등을 돌린 학생들도 적지 않다는 것은 다소 실망스러운 현실입니다. 교수님, 이에 대해 어떻게 생각하시나요?

제 생각에는 첫째로, 역사 교육이 개인의 전인적 교육, 인격 함양, 그리고 국가의식 함양에 미치는 역할에 대한 오해가 원인입니다. 역사 교육은 흔히 단순히 국가의 과거를 가르치는 것으로만 여겨집니다. 학생들은 역사를 다양한 차원과 분야를 아우르는 포괄적인 관점에서 이해해야 합니다. 둘째로, 역사 교육 방식이 비과학적이어서 학생들의 흥미와 열정을 불러일으키지 못하고 있습니다. 이는 젊은 세대에게 심각한 위험을 초래할 수 있습니다. 자신이 누구인지, 강점과 약점이 무엇인지 알지 못하면 성장 과정에서 불이익을 당할 수 있습니다.

교육 개혁, 특히 고등 교육 개혁이라는 전반적인 정책 하에서 사회과학인문대학교는 어떤 주목할 만한 변화를 겪었습니까, 교수님?

- 하노이 베트남 국립대학교 소속 대학으로서, 본교는 역량 기반 시험을 통해 입학 전형 방식을 개혁하는 정책을 시행해 왔습니다. 이는 중요한 개혁 중 하나입니다. 둘째로, 본교는 행정 시간 관리보다는 교직원의 업무 성과를 기준으로 평가하는 방식으로 운영 체계를 개혁했습니다. 업무 평가는 월말, 학기말, 그리고 연말에 성과 기준으로 이루어집니다.

교수님, 정말 감사합니다!