그 선생님은 베트남에서 기록 보관 직원을 양성하는 일에 온 마음을 다해 헌신했습니다.

사회과학 및 인문학부 설립 70주년과 학과 설립 20주년을 맞아, 학생의 한 사람으로서 저는 사회과학 및 인문학부에서 다소 조용한 학과 중 하나이지만 "역사적 문서의 가치를 높여 미래 세대에 도움이 될 인재를 양성한다"는 사명을 가진 기록학부의 초대 교수진께 특별한 존경을 표하고 싶습니다.

그리고…우리 “기록보관소 가족” 모두가 소중히 여기고 존경하는 가장 존경받는 선생님 중 한 분은 바로 베트남 기록학 연구 초기 단계를 이끌었던 선구자이신 부교수이자 저명한 교육자이신 부옹 딘 꾸옌 교수님입니다.

하노이대학교에서 기록학 분야를 개척하고 발전시키는 데 크게 기여한 교육자 중 한 명인 부교수이자 공로 교사인 부옹 딘 꾸옌(Vuong Dinh Quyen) 교수 / 사진: 탄 롱(Thanh Long)

그는 기록학 연구 분야를 확립하고 발전시키는 데 선구적인 역할을 했습니다.

1968년 하노이대학교 역사학과를 졸업한 그는 역사학과 내에 기록보관학과를 설립하는 데 참여한 초대 교수진의 일원으로 합류했습니다. 응우옌 반 탐 부교수, 응우옌 반 함 부교수와 같은 선구자들과 함께 그는 베트남 최초의 대학 기록학 연구 기관 설립 및 연구 분야 발전을 위한 토대를 마련한 선구자 중 한 명이었습니다. 1970년에는 역사학과 기록보관학과 학과장으로 임명되어 1993년까지 재직했습니다. 1996년 역사학과에서 분리되어 기록학부(현 기록학 및 사무관리학부)가 설립되었을 때, 그는 당서기 겸 학술교육위원회 위원장직을 맡았습니다. 이후 오랫동안 역사학과 당서기 및 부학과장으로 봉직했습니다. 그는 30년 넘게 학과와 학부에 헌신하면서 자신의 모든 지성과 열정을 베트남의 기록 보관 직원 양성이라는 대의에 바쳤습니다.

그는 해당 부서를 설립한 최초의 인물 중 한 명일 뿐만 아니라,키잡이입니다가장 어렵고 힘든 시기에도 학과의 존속을 유지하기 위해 노력했습니다. 1986년에서 1987년까지를 회상해 보면, 발전적인 요구로 인해 많은 학과 구성원이 해외 유학이나 연수를 위해 파견되거나 다른 기관으로 전출되었습니다. 당시 학과에는 단 세 명의 구성원만 남아 있었고, 일부에서는 이 분야의 교육 과정을 다른 학교로 이전하거나 통합하자는 의견까지 나왔습니다. 그는 걱정과 우려 속에서도 흔들리지 않고 남은 구성원들을 격려하여 교육 프로그램을 지속하고, 연구 활동을 적극적으로 수행하며, 학과의 존속과 발전을 위한 방법을 모색하도록 했습니다. 1990년대 초, 국가와 대학의 개혁 및 발전 추세 속에서 그는 동료들과 함께 기록사학과를 독립적인 학부로 분리하는 아이디어를 추진하여 이를 실현했습니다. 1996년 6월, 오랜 노력 끝에 사회과학인문대학교에 기록학부가 설립되었고, 이는 학부뿐 아니라 대학 전체 발전에 있어 중요한 전환점이 되었습니다. 당서기 겸 학과장으로서 그는 학부의 미래 발전 방향과 당면 과제에 대해 지속적으로 지원하고 조언했습니다. 기록학부 명칭 변경, 교육 규모 및 유형 확대(특히 기록학 석사 및 박사 과정 개설), 그리고 사회의 요구에 부응하는 교육의 질 향상 등 이후의 발전 과정에서 그의 공헌은 매우 실질적이고 효과적이었습니다.

진지한 과학자이자 헌신적인 교사.

부교수이자 공로 교사인 부옹 딘 꾸옌 교수의 80세 생신 기념식 (2015년 6월) 모습.

그는 교육 활동에 있어 이전 학과의 초대 교수진 및 현 교수진과 함께 자신의 모든 지성과 열정을 이 목표에 집중하는 데 쏟았습니다.교육 프로그램을 개발하고 지속적으로 개선하십시오.그는 정규 과정, 비정규 과정 및 대학원 과정을 통해 학사 학위를 취득했습니다. 전통적인 과목 외에도, 그는 학과 교수진이 문서 작성 기법, 사무 행정, 기업의 기록 보관 및 관리, 사무 비서 기술, 베트남 기록학 연구의 역사, 문서 표준화 등과 같은 다양한 과목을 연구, 편찬 및 강의하도록 제안한 선구자 중 한 명이었습니다. 교육의 질 향상을 위해 그는 학과 및 단과대학 교수진과 협력했습니다.기초 교재 편찬 작업 조직화그는 교과서 편집자였다.기록보관 작업의 이론과 실제 (1982)그녀는 응우옌 반 함 부교수와 함께 교재를 공동 집필했습니다.일반 텍스트 및 기록학 연구그리고 그는 그 교과서의 저자입니다.문서 관리의 이론과 방법또한 그는 다음과 같은 여러 권의 단행본을 저술하거나 공동 저술했습니다.베트남 봉건 시대의 국가 행정 문서 및 공식 서신.(2002)베트남 기록 보관소의 역사(2010)…그는 또한 여러 연구 프로젝트를 이끌었고 과학 저널에 수십 편의 논문을 발표했습니다. 그의 연구에서는 진지한 태도, 날카로운 사고, 그리고 설득력 있는 증거에 기반한 엄격한 논증이 항상 두드러진 과학자의 특징으로 나타납니다. 지난 수십 년 동안 그와 그의 동료들의 연구는 사회과학 및 인문대학 학생들의 교재 및 참고 자료로 활용되었을 뿐만 아니라 전국 대부분의 기록학 및 사무관리 교육 기관에서도 사용되어 왔습니다.

그를 이야기할 때, 강단 위의 스승으로서의 그를 기억할 때, 여러 세대의 제자들은 그의 모습을 전승해 왔습니다...모범적이고 존경받는 교사그는 수업에 제시간에 도착했고, 제시간에 떠났습니다. 그의 강의는 언제나 꼼꼼하게 준비되었습니다. 많은 학생들과 연수생들은 이렇게 털어놓았습니다. "꾸옌 교수님의 강의를 듣고 보면, 선생님의 모습뿐 아니라 아버지 같은 모습도 느껴집니다. 교수님은 내용을 철저하게 설명하고, 자세한 지침을 주시며, 우리가 이해하지 못했거나 배운 내용을 업무에 제대로 적용하지 못할까 봐 걱정되어 여러 번 반복해서 설명해 주시기도 합니다." 30년 넘게 학생들의 인턴십을 지도해 온 그는 항상 세심하게 모든 것을 직접 점검하고 검토했습니다. 그는 젊은 직원들이 모호하거나 구체적이지 못한 설명을 할 때면 늘 꾸짖었습니다. 그는 종종 이렇게 말했습니다.N"사무직, 특히 서류 정리 및 기록 보관 관련 직종은 이론뿐 아니라 실무 능력 함양에도 중점을 둔 교육이 필수적입니다." 그는 정규 과정과 비정규 과정 학생들을 위해 매우 상세하고 꼼꼼한 인턴십 교육 과정을 직접 개발하여 학부 교육의 질 향상에 크게 기여했습니다. 지금도 많은 학생들이 꾸옌 교수의 과제와 논문 첨삭을 기억합니다. 또렷하면서도 약간은 삐뚤빼뚤하지만, 확고하고 단호한 필체였습니다.

지난 수십 년 동안 그는 수백 편의 학부 및 대학원 논문과 연구 보고서를 꾸준히 지도해 왔으며, 그중에는 박사 및 석사 학위 논문도 다수 포함되어 있습니다. 그가 지도한 박사 학위 논문 한 편과 석사 학위 논문 여러 편이 성공적으로 통과되었습니다. 그는 학생들을 위해 온 마음과 정성을 다해 헌신적으로 일해 왔습니다. 단순히 지식을 전달하는 것을 넘어 학생들에게 꿈과 열망, 그리고 어려움을 극복하려는 의지를 불어넣어 줍니다. 또한, 연구를 교육에 접목하는 그의 헌신과 열정은 젊은 교직원들에게 귀감이 되고 있습니다.

책임감 있고 헌신적인 관리자.

그는 역사학부 역사기록보관학과 학과장으로 약 30년간 재직했으며, 기록학 및 사무관리학부의 당서기 겸 학술교육위원회 위원장(1996-2000)으로서 학과와 학부의 발전에 항상 깊은 관심을 기울였습니다. 새로운 교과 과정 개발, 기록 문서 정리 분야에서 사회적 요구에 부응하는 전문 지식 활용, 지역 사회의 시간제 프로그램 개설, 학과를 독립 학부로 분리하는 것 등 그가 제안한 많은 아이디어와 방향들이 현실화되어 해당 학문 분야와 학부의 존립 및 발전에 중요한 공헌을 했습니다.

부교수 Vuong Dinh Quyen은 관리자로서의 역할에서도 중요한 공헌을 했습니다.학부의 젊은 직원들을 발굴, 육성 및 훈련합니다.그는 강의, 인턴십 및 수업 외 활동을 통한 학생들과의 교류, 그리고 예리하고 통찰력 있는 관찰력을 통해 뛰어난 자질과 윤리 의식, 그리고 교사로서의 자질을 갖춘 많은 학생들을 발굴했습니다. 그는 다른 교수들과 함께 이들을 지도하고 육성하여 훌륭한 학생으로 성장시켰습니다. 그들 대부분은 현재 학부의 젊은 교직원이 되어, 그의 헌신적이고 효과적인 지원뿐 아니라 다른 많은 교수들의 도움을 받아 빠르게 성장하고 있습니다. 최근 몇 년 동안, 그리고 머지않은 미래에, 그들은 그와 그의 동료들이 값진 노력을 통해 쌓아 올린 성과를 유지하고 발전시킬 수 있는 강력하고 역동적인 교수진을 형성할 것입니다.

30년이 넘는 세월 동안 묵묵히 헌신적인 노력을 기울인 그는 당과 국가로부터 높은 평가를 받았고, 동료들의 신뢰를 얻었으며, 학생들의 사랑을 받았습니다. 하지만 그 과정에서 어려움도 겪었습니다. 그럼에도 불구하고 그는 불평하거나 투덜거리거나 죄책감을 느낀 적이 없었습니다. 2000년, 그는 국가로부터 '탁월한 교사' 칭호를 받았고, 이는 모두에게 큰 기쁨을 안겨주었습니다. 그는 "당과 국가, 학교, 동료, 그리고 학생들에게 이렇게 인정받는 것만으로도 이미 충분히 만족스럽다"라고 말했습니다.

학부 시절부터 그의 제자였고, 강사가 되었으며, 그가 지도하고 도왔던 첫 번째 박사 과정 학생이었던 저는 이 마지막 글을 그분께 개인적인 존경의 마음을 담아 바칩니다. 학부에서 그분께서 국가로부터 "탁월한 교사" 칭호를 받으신 날, 저는 눈물을 흘렸습니다. 그분을 향한 기쁨과 감사, 그리고 애정의 눈물이었지만, 무엇보다도 우리 기록학 및 사무관리학부에 그토록 훌륭한 스승이 계셨다는 사실에 행복해서 흘린 눈물이었습니다.