概述

1. 关于培训计划的一些信息

• 培训专业名称：

+ 越南语：信息科学 - 图书馆学

+ 英语：图书馆与信息科学

• 培训项目代码：60 32 02 03
• 培训项目名称：

+ 越南语：信息科学

+ 英语：信息科学

• 学历：硕士学位
• 培训时长：2年
• 文凭名称：

+ 越南语：信息科学硕士学位

+ 英语：信息科学硕士学位

- 负责提供培训的单位：越南河内国家大学社会科学与人文大学。

2. 培训计划的目标（总体目标，具体目标）

2.1 总目标

信息与图书馆学硕士项目旨在为学生提供信息与图书馆学领域全面且与时俱进的知识、技能和态度，使他们毕业后成为高素质的人才。这些毕业生不仅具备扎实的理论基础，拥有卓越的实践技能，还能独立自主、创造性地开展工作。他们能够迅速识别并科学地解决专业领域内的问题。

2.2 具体目标

信息科学硕士课程旨在使学生毕业时具备以下知识、技能、能力和研究能力：

2.2.1. 关于知识：

本课程旨在使学生掌握现代信息与图书馆学的核心理论、原则和专业技能，包括信息资源的选择、收集、补充和开发；现代信息与图书馆产品和服务的制作、处理、分析、综合、存储、保存和组织。课程提供评估单位当前运作状况并提出改进工作质量和效率的解决方案所需的知识和方法。学生还将学习现代信息与图书馆管理软件及其质量评估方法，以及如何识别、选择、实施和应用现代技术，以应用于信息与图书馆学的实际专业活动和研究方法中。

2.2.2. 关于技能：

该课程旨在培养学生开发信息资源、编目、内容处理、存储和保存组织、设计和构建现代信息产品和服务以及图书馆等操作技能，以服务于多元化的信息用户。同时，该课程还将培养学生比较专业信息产品和服务、管理、领导和决策能力，以便快速解决问题；以及评估和组织信息科学领域的研究和教学工作的能力。

2.2.3. 关于能力：

该培训项目旨在使学员具备在信息和图书馆机构的各个岗位上积极主动、出色完成工作的信心：他们将能够指导各类信息和图书馆机构的运营走向现代化，包括分析和设计系统、识别功能和任务，以及构建基于自动化的组织结构和管理模式。他们将能够与国内外合作伙伴在其专业领域进行分享和协作。此外，他们还将能够在高校中有效地教授信息科学课程。

2.2.4. 关于研究：

该培训项目旨在使学员掌握科学的思维方式和信息与图书馆学领域的科研方法。他们将学习如何选择具有理论和实践意义的紧迫研究问题，如何评估世界范围内信息与图书馆学领域的新成果和先进技术，并将其恰当地应用于越南。该项目将使他们具备足够的知识，以便在国家工业化和现代化进程中，能够根据党和国家关于社会经济发展（特别是信息与图书馆学）的政策和方针，指导其在该领域的研究方向。

2.2.5. 关于道德品质

该培训计划旨在帮助学员培养和发展个人、职业和社会道德品质，包括：诚实、认真、尊重他人和自尊、积极进取的态度、工作责任感、主动性、独立性和创造力、对社区的责任感、遵守法律和捍卫真理的能力、支持创新和进步；以及始终思考和行动，以科学地组织和有效地控制信息和图书馆活动，为单位的全面发展而努力。

3. 入学信息

3.1 入学考试科目

• 基础科目：越南文化基础知识
• 基础科目：一般信息科学

- 外语：从以下五种语言中选择一种：英语、俄语、法语、德语或中文。

3.2 资格标准

申请信息科学硕士课程（信息与图书馆学方向）的申请人必须品行端正，目前不得受到刑事调查。

3.2.1. 关于资格

- 拥有信息科学或图书馆学等相关领域的大学学位；

或者拥有大学学位相关行业信息科学专业的学生已完成补充课程，以达到相当于大学信息科学学位的水平，包括：档案学；历史学；博物馆学；出版学；新闻学；国际传播学；公共关系；文化研究；文化管理；办公室管理；管理信息系统；以及管理科学。

3.2.2. 关于工作经验

+ 拥有与所选专业直接相关或适合所选专业的大学学位，且平均绩点达到“良好”或以上的个人，毕业后即可参加考试；

+ 拥有与注册专业相同或相关领域的大学学位，但平均绩点不高的申请人，必须至少有一年与注册专业相关的专业领域的工作经验（从大学毕业证书颁发日期到考试日期计算）；

+ 申请人必须拥有相关领域的大学学位，至少有一年信息和图书馆学相关领域的工作经验（包括GPA为“良好”或以上者），并已完成社会科学和人文大学规定的补充知识课程（24学分）。

3.3. 允许进行培训的合适且密切相关的学习领域列表。

3.3.1. 适宜的田地

大学学位是指与硕士学位课程相兼容的研究领域，如果该研究领域在《四级硕士学位教育和培训目录》中名称相同，或者这两个领域的本科课程在内容和学习时长（该学科的总课时或学分）方面差异小于 10%。

3.3.2 相关行业

大学学位是指与硕士学位课程密切相关的领域，前提是它们属于越南教育培训目录第三级中的同一学科组（除非本条第1款另有规定），或者这两个领域的本科课程在学科内容和学习时长（学科总课时或学分）方面相差10%至40%。

具体领域包括：

3.4. 相关领域毕业生的补充课程列表：