1. 学生姓名：黎东阳 2. 性别：男
3. 出生日期：1996年11月14日
4. 出生地：安沛
5. 越南河内国家大学社会科学与人文学院院长于2020年12月24日作出的第2705/2020/QD-XHNV号学生资格认定决定
6. 培训流程变更：否
7. 论文题目名称：嘉隆四年（1805 年）国威州山西镇丹芳县土地登记簿的历史数据来源
8. 专业：历史及历史资料；代码：8229010.04
9. 科研指导教师：丁氏翠贤博士，越南国家大学社会科学与人文学院历史系，河内
10. 论文研究结果总结：
通过对丹芳县现存土地登记制度的调查，我们得出以下结论：
现存丹芳县所有土地登记簿均建立于嘉隆四年（1805年）。目前共存38份土地登记簿，涵盖19世纪丹芳县27个行政单位。其中14份藏于汉喃研究所，24份藏于国家档案馆第一分馆。这24份土地登记簿均为甲版。目前藏于国家档案馆第一分馆的土地登记簿保存状况良好。
2. 土地登记簿的格式相当统一。土地登记簿使用的语言是汉喃字。在内容方面，土地登记簿的结构相当相似，遵循着与1810年中央政府颁布的标准类似的规范。
3. 从19世纪初丹芳县土地登记册的资料可以看出，19世纪初丹芳县面积广阔。县内土地主要为农田，此外还有住宅用地和其他类型土地。这里的土地大多为私人所有，土地集中度不高，且土地分布差异显著。19世纪初丹芳县的土地侵占现象并不普遍，各乡镇之间的土地状况差异很大。
4. 根据具体情况，每个地方都会有相应的官员制度。在村里担任职务并不能保证拥有土地，但拥有土地的官员通常比普通百姓拥有更多的土地。该县的每个村庄和公社都有许多女性地主。县里也有许多宗族，但根据土地登记册，土地主要集中在阮氏宗族手中。
5. 在使用土地登记数据时，必须注意土地登记中可能存在的隐性土地情况和错误。此外，土地登记并不能提供研究人员所需的所有信息。因此，为了充分发挥土地登记的价值，并使研究更加准确，需要将土地登记与其他村庄信息来源相结合，例如村规、家谱和宗族谱等。
11. 实际应用性：（如有）
12. 进一步的研究方向：（如有）
13. 与论文相关的已发表作品：无
硕士论文相关信息
1. 全名：LE TUNG DUONG 2. 性别：男
3. 出生日期：1996年11月14日 4. 出生地：安沛
5. 录取决定编号：2705/2020/QD-XHNV，由越南国家大学社会科学与人文学院教务长签署，日期为2020年12月24日。
6. 学术流程变更：否
7. 正式论文题目：从历史文献研究角度探讨嘉隆四年（1805年）国威县山西郡丹芳县土地登记簿
8. 专业：史学与历史文献 9. 代码：8229010.04
10. 指导老师：丁氏翠贤博士，越南河内国家大学社会科学与人文学院历史系。
11. 论文研究结果总结：
通过对丹芳县剩余土地登记制度的考察，得出以下结论。
1. 丹芳县现存的所有土地登记簿均写于嘉隆四年（1805年）。如今，丹芳县27个行政单位的19世纪土地登记簿共存38份。其中，14份藏于汉闽研究所，24份藏于国家档案馆第一分馆。这24份土地登记簿均为甲氏版本。国家档案馆第一分馆的土地登记簿保存相对完好。
2. 这些土地登记簿的书写形式相当一致。它们使用的语言是汉字。在内容方面，这些土地登记簿的结构也大同小异，遵循中央政府1810年制定的标准。
3. 根据19世纪初丹芳县土地登记册的资料可知，丹芳县地域辽阔。该县土地以农田为主，其余为住宅用地及其他用途用地。大部分土地为私人所有。土地集中度不高，但分布极不均衡。19世纪初，丹芳县居民很少到居住地以外的地区耕种，各村落之间的差异也很大。
4. 根据各村的具体情况，地方官员制度也相应建立。担任管理职务并不保证拥有土地所有权。然而，实际拥有土地的地方官员所拥有的土地却比村民多得多。丹芳县有很多氏族，但根据土地登记册，大部分土地都属于阮氏族。
5. 在查阅土地登记簿时，必须注意土地隐瞒情况以及这些文件中存在的错误。此外，土地登记簿并未向研究人员提供所有必要信息。因此，为了提高土地登记簿的利用价值和研究准确性，应将其与其他文献资料（例如村规和族谱）结合起来进行研究。
12. 实际应用性（如有）：..........................................................................................
13. 如有，进一步的研究方向：.............................................................................
14. 与论文相关的出版物：...................................................................................................
