一位致力于心理学的老师

穿过火与花的时代

阮友秋教授出身于河内著名书香门第（文庙保存有6块博士碑，古都顺化有2块博士碑——阮淳家族），有幸生长在具有浓郁革命传统的土地——河内市东英县万河社。1970年5月，年仅17岁的青年阮友秋响应祖国的神圣召唤，高中未毕业便参军入伍，为保卫祖国而战。作为一名步兵，经过3个月的训练，阮友秋被分配到承天顺化省主力部队324师8团C16部队。在解放南方、统一祖国的战斗中，承天顺化省是战场最激烈的地区之一。因为这里是边境大门，是从北方后方向整个南方战场提供人力、武器和粮食的交通要道，也是美伪政权集中大量精锐部队、大量火炮、多种型号轰炸机的地方，经常性地轰炸，投放二恶英化学毒剂，摧残生命，切断我军生命线，摧毁我军元气。

正是在极其残酷的战场上磨练和经历，让阮友秋战士体会到每个越南人的苦难、牺牲和幸福，使他对祖国的热爱与日俱增。一个始终困扰着这位年轻战士的问题：怎样才能让越南人民过上自立、幸福的生活？1975年6月，南方彻底解放、国家统一，阮友秋复员回乡，继续未竟的学业。凭借着非凡的决心和毅力，这位年轻战士选择继续深造。经过三个月的复习，阮友秋以优异的成绩通过了大学入学考试，被召回青春外国语大学俄语系，前往苏联留学。机缘巧合之下，这位越南留学生于1976年至1982年来到苏联顿河畔罗斯托夫大学学习心理学。

Nguyen Huu Thu 教授/博士/照片：Thanh Long

对阮友秋教授而言，心理学研究是一份持续不断的努力和热情。1982年，阮友秋教授凭借在教学和科研方面的优异成绩从大学毕业。1988年，他被国家公派参加博士考试，并以优异的成绩通过，并被选派到苏联列宁格勒国立大学继续深造。在这里，他顺利通过了心理学博士学位论文答辩。1982年，他在高等职业中学部管理参谋学院工作，直至1997年转入社会科学与人文大学。由于在心理学教学、科研和实际应用方面做出了巨大贡献，2005年，他被授予副教授称号。为了继续提升他在教学和科研活动中的成就，2015年，他被授予教授荣誉称号。

坚持心理学

阮友秋教授对自己的职业充满热情，在教学中始终注重将所学知识和技能传授给心理学专业的学生、研究生和博士生。他敏锐地意识到，越南的心理学学科仍然偏重理论，缺乏面向实际应用的意识。因此，他认为有必要改变社会科学与人文大学心理学系的培养方案，使其面向实际需求，为学生毕业后创造更多的就业机会。2006-2011学年，在教师们的高度信任下，阮友秋教授被选为心理学系主任，这为他提供了一个良好的机会。吨阮友秋教授已将他的创新理念付诸实践。他建议学校在学院下设立两个应用性较强的系：管理-商业心理学系和咨询心理学系。目前，根据培养方案，学院四年级学生将根据四个专业进行选拔：社会心理学、商业管理心理学、临床心理学和咨询心理学这使得学生有机会在实践中形成和锻炼专业技能和解决问题的能力。得益于这一“创新”，学生完成心理学学院培训项目后的就业机会显著增加。

现任社会科学与人文大学心理支持与咨询中心主任的阮友秋教授设定的目标是：（1）支持培训；（2）将心理学应用于生活；（3）研究国家工业化和现代化过程中出现的心理和社会心理问题。在他的领导下，该中心已成为心理学系学生实习和实践的场所之一。此外，该中心还为其他社会主体（儿童、成人）组织咨询，内容涵盖自闭症儿童、智障儿童、婚姻家庭问题，并为越南国立大学学生提供职业咨询和学习心理支持等。该中心还与企业合作，研究和解决企业管理中的心理问题，例如：招聘、软技能培训、企业文化建设和商业战略制定。阮友秋教授指导该中心开展心理学应用方向的科学研究课题，旨在提升心理学在社会中的作用、地位和威望。

并取得成果

阮友秋教授始终谦虚学习，不断提升外语水平和专业素养，改进教学方法，培养学生的技能和创造性思维。尽管年事已高，他仍然负责本科培养计划中的5门课程（管理心理学、工商管理心理学、媒体心理学、旅游心理学、广告宣传心理学）；以及心理学学院研究生培养计划中的2门学科（人力资源管理中的心理学方法、经济心理学）。任教期间，已指导30余名学生顺利通过毕业论文答辩，其中指导博士生10名，其中7名博士论文已顺利通过答辩；指导研究生26名，其中22名硕士论文已顺利通过答辩。

除了承担教学任务外，阮友秋教授还为学院的科研和教材建设做出了巨大贡献。在2000年至2015年的短短时间内，他已成功完成数十项研究和翻译项目（译文来自英文和俄文），有效地服务于学院的教学工作以及与国外（特别是一些法国大学）的教学联系和合作。

阮友树教授不仅对心理学充满热情，在生活中也是一位深厚的导师，致力于指导一代又一代的学生和年轻同事。他是心理学系一代又一代学生和年轻教职员工学习的榜样。对于我们来说，阮友树教授始终是培养和提高专业资格、培训教师能力和素质的榜样；他积极主动地参与培训和科研活动，渴望为国家培养高素质人力资源事业做出更多贡献，解决好实践中出现的心理问题；他积极参与校内和校外活动，为提高心理学在社会中的地位和作用以及逐步将越南心理学与地区乃至国际社会接轨做出贡献。