热情而深刻的越南语言研究者

他出生于1954年，我也是1954年出生，比他小一年，毕业于河内普通文学院。

我认为和你一起生活、和你成为朋友是我一生的幸福。我已年过六十，因此我可以毫无顾忌地说这句话。人与人相邻而居，一个人就是另一个人的镜子。看着小孙子，我们重温童年时光。观老师一生，悲其老矣。朋友们互相观察并从无数现实生活中的经验中学习。

很多时候我们坐在一起聊天，我都会开玩笑说：“我们命运相同，不过你是金忠萨，我是金忠萨，这样更准确。”

我每时每刻都在努力学习他不变的人生哲学：“走向善良”。就是这样，但是很难。这很难，但必须这样做。

我们是非常符合这首诗的一代人。：乡下人也成了知识分子。。 GS。武德义出生于交水省交田乡的一个儒家家庭。他从当时著名的南河中学文学系的优秀学生，于1972年考入河内理工大学文学系。

武德义教授

他被分配学习语言。第一届班仅有21人，入学时正值美国毁灭性战争进入最激烈、最决定性的阶段。来自河北省协和市安风疏散点的朋友们，都是来自农村的，他们逐渐爱上了一位名叫 Nghieu 的“老男人”。Nghieu 身材矮小，皮肤苍白，但有时会耍花招“欺负”他可爱的姐妹们。有时，“老头”讲起一些古老而深刻的民间俗语，让人听得竖起耳朵，露出笑容。当时，很少有人了解这门科学的深奥之处。都是文学，农村来的，组织上规定你学什么就学什么。 “读书也是为了革命，兄弟们，饿肚子也是为了革命，没事的。”——人们常开玩笑说。

上课时，每个老师教的第一句话都是：“暴风雨再大，也比不上越南语语法”。我以为老师们只是在演戏，但在我一生都在研究语言之后，我意识到了一些关于语言原则的事情。而即使你活了两三代，你也未必懂得这句谚语，也许你的寿命还不到一百岁。

GS。武德义是老一代中少数能迅速领悟佛法，并受老一代导师信任传承科学教诲的人之一。

这部分我开始见证。 1976年，我在水箱旁遇见他，问他：“你的论文写的是什么？” “我制作了一本反向词典。” “什么事？” “这不是一本普通的字典。！”。“反过来说？” “不！它是倒着复制的。像EAT一样，先把N排列好，再把EAT排列好。然后按字母顺序排列，就成了字典。” “空闲时间！” “玩就玩吧！”我的导师是 Nguyen Duc Dan 博士，数学语言学专业。他非常英俊，来自波兰，经常和我一起打乒乓球。说实话，当时我对这种奇怪的做法一点儿也不明白，只是心里暗自佩服教员竟然选了这么一个一丝不苟、要求严格，整天跟文件打交道的学生。而且通过他我懂得了什么是K3、K5打孔卡，心里暗自赞叹西方人比我们厉害。后来我们搬家的时候，随身带着3个抽屉，里面装着大约一立方米的选票。不知道还有多少，我开玩笑说：“丢2个月的油票，够煮饭的纸了。”

那本反向字典的手稿至今还存在（两天前，70卷七分纸上全是手写的字）。当被问及为什么还没有印刷时，他温和地说道：“我们还必须先审查越南语的实际应用。”他是个完美主义者，但当我需要比较了解古挪姆诗的风格，或者拿出来“锤”一些乡村诗社关于押韵和应声的故事时，我就会把它拿出来研究。就像一套一样。运输单据以前在诗歌中定位、辨别韵律、辨别语音都很方便，这正是我接触作者语言风格时所需要的。

由于毕业论文需要理论基础，他从学生时代起就利用自己的俄语能力翻译了近200页与逆向词典相关的文献。战时学生没有勇气去做的事情。

战后我们仍然生活在一起。糟糕得难以形容。回头看当时的照片，大家都瘦得像得了肺结核一样。那时，武德义老师每天晚上骑着破旧的自行车，行驶20公里到河内学习侬文。他邀请了我，但我很懒，不想打扰你珍贵的车。我去外国语学校学了几句法语，然后“让风把它们带走”。

他去上学是因为当时有人看到了他的“品质”：坚持不懈、细心、细致、成熟、完美主义和上进。那个蓝眼睛的男人是教授。阮太璨。然而，他也曾在两个方向之间犹豫不决：是现代语义学，还是他的两位极其严格和敏锐的老师——坎先生和丹先生的历史语言学。当时老师对下一代很信任，期望也很高，所以他有很多优势。我玩一切，我爱一切。他整天辛勤地翻译（以前的俄语）语言文献，耐心地创作出无穷无尽的词汇、语法和历史文献。

本书收录了作为教师的第一年的第一页翻译介绍 语言学作者：Reformatskij。已经普通语言学 钢作者：卡塞维奇（语言学协会油印出版）。当时读的时候我就在想：索绪尔都咬牙切齿好几年了，为什么还要出现卡塞维奇呢？就是这样。

他日夜记录阮廌和阮平谦的《喃》诗，令我惊讶。但当文章论阮廌诗歌语言（1980）与阮太璨教授同名，参加语言学会议，才知道。在此之前，我演过阮廌，不过是在意识形态方面。阅读您的文章后，我意识到语言知识在研究文学文本时具有无与伦比的价值。从那时起我就对语言学着迷了。

从此，大学老师武德义很快成为一名自信的老师，并很快被委托为许多不同的学校教授教科书：综合文学系、综合大学外语系、军事外语大学、警察大学、政治干部学院、中央宣传学校……并不是所有年轻人都具备这样的能力。这个人很年轻，说话严肃，有时甚至很严厉。学生们对它既喜爱又畏惧。二十五岁时，大家都称呼他为“义先生”。

武德义教授当时（1980-1983）发表的科研论文虽然不多，但慢慢地却很快在研究方向上形成了自己的研究风格：用证据说话，用词扎实，论证条理清晰，用词简练，切题，切中要点，切中要害。

他曾任语言学系副主任（1996 - 2000 年）、社会科学与人文大学副校长（2003 - 2014 年）/照片：Thanh Long

他没有参加出国留学的竞争，而是在国内注册学习并做研究。为食物发愁，为博士论文题目发愁在历史上具有意义和辅音关联的词 越南语的头。看似狭窄的主题，但需要对语音、语法、词汇和历史语义有深入的了解。这时，他的老老师已是教授。已经搬到西贡的阮德丹也对“语义场”充满热情，在杂志上发表文章。今日知识和新大陆。师生二人虽然相距遥远，但每次见面，总是谈笑风生。他的论文导师是语言学领域的两位著名教授：Le Quang Thiem 教授和教授。阮天甲，像老师一样亲近，像哥哥一样亲近，更像同事一样。 GS。阮太坎在家里制作文件，一边坐着一边指导图书馆的文献，不停地手写复印。

我以为工作进展顺利，但后来我不得不去金边教越南语。我们称之为“一线劳动”。他带着文件去了那里，并借此机会撰写论文。当人们做生意赚钱时，他却在读书写作。无论我去哪里，我都会向人们询问这个词或那个词，然后把它写下来并进行比较。停电之夜，炫耀这个词，炫耀那个词，然后争论取乐。悲喜交加不过基本上8个月之后，稿子就完成了，可以在国内答辩了。在这方面我们是平等的。

此时，他的科学声誉已然确立，他被康奈尔大学现代语言和语言学系邀请连续三年任教。有一天，当我帮他打扫二楼时，我看到几个细回形针掉了出来。我拿起信说：“这是迪夫洛斯先生的信！”他捡起信，惊呼道：“哦！没有信。这是你和别人的评论！丢了真可惜！是手写的！”我没有写作，而是引用了长辈的话。

康奈尔大学…… 1993 年 4 月 21 日。

来自 G. Diffloth。致语言委员会。

“Nghia 是一位才华横溢的老师，深受学生赞赏，乐于接受建议”……“这对我们的学生来说绝对是无价的，并将在他们未来与越南语相关的努力中为他们提供帮助”（Nghieu 是一位才华横溢的讲师，乐于分享想法，深受学生的尊敬......这对我们的学生来说非常宝贵，并将有助于鼓励他们努力学习越南语。）。

来自 J. Wheatley。致 G. Diffloth。

Nghieu 是一位非常称职、认真负责的老师……我发现他是我合作过的最好的越南语老师。他非常了解细微差别；他能想出精彩的对话素材。”（Nghieu 是一位极其有能力、敬业且细心的教练......我发现他是我合作过的最好的越南教练之一。他非常了解语言教学的细微差别，并创作出精彩的会话材料。）。

他们向院长汇报的两封信中也包含了积极的评价和科学合作计划。这显然不是“外交”语言，因为这是彼此之间的内部交流。主席很高兴，就把它送给了他。每条评论都占满一张 A4 纸。有这样的纪念品真是让人安心。

他无法逃避管理责任。首先，他是语言学系的副主任。 2000年，副教授时任人文学院副校长兼党委书记的范光龙告诉我：“Nghieu从美国回来了，有点‘妈妈’气儿了，你跟大家一起管理吧，回来再劝劝他一下”。曾连续两届担任人文社科大学科研处处长、副校长。

他在学校的办公室就像一个专业图书馆的一角，既管理论文，又准备未来的论文。这就是工作词汇简史 越南语2011 年印刷。文章仍在定期发表。合印和分印的专著仍在出版，仅 2014-2015 年就有 3 本书。

回到语言学院继续从事专业工作对他来说是一件幸福的事。他说：“它很合适，而且很安静。”

GS。武德义继承前辈开拓者的脚步，成为一位深刻而严肃的越南语言学研究者，永远对这项艰苦而又艰辛的职业充满热情。

他又喝了一口茶，重复道：“先生，我们始终以仁慈为目标！”