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一位毕生致力于人类学教育和发展事业的人。

2015年8月10日星期一 08:54
半个世纪以来,潘友达教授、博士、人民教师,作为一名教师和科学家,将自己的全部心血奉献给了人类学事业。他的同事和学生都感受到他敏锐的才智、孜孜不倦的创造力以及一位真正的科学家和教师的光明胸怀。
Người trọn đời vì sự nghiệp giáo dục và phát triển ngành Nhân học
一位毕生致力于人类学教育和发展事业的人。

1954年,他被派往河内文学院学习。陈文饶教授建议他学习民族学,从此民族学便成了他的职业。他以优异的成绩毕业后,被调去攻读研究生学位,研究课题为:“M 语族越南北部的红色高棉”。这篇论文于1963年在罗蒙诺索夫国立大学进行了答辩。这是越南研究生在民主共和国体制下首次在国外进行民族学博士论文答辩。

在他的民族学探索之旅中,他的足迹遍布越南大江南北,从河江省的龙姑山到金瓯省的香梅山。30多年前,作为他的学生,我有幸聆听他讲述许多民族的田野记忆,许多令人难忘的味道和回忆,从同文高原苗族人民的唐古和曼曼菜肴,到龙姑山顶罗罗族人民铜鼓的回响,从西北芒族人民的酸笋煮田鸡的美味,到长山地区德族人民的粥,再到广平省西部宗隆村那锅香喷喷、还留着整肠的鸡粥……他讲述了与胡伯伯相遇的情景,以及他对色拉望的疑问,这些难忘的回忆给了他研究之路上的力量。

人民教师潘友达教授博士——人类学领军科学家,

历史系主任(1970-1975),河内理工大学校长(1985-1988)/摄影:Thanh Long

潘友达教授从事教学和科研工作半个多世纪,已成为人类学领域顶尖教授之一。他的研究领域主要集中在以下几个方面:民族、国家共同体及人类学理论问题;越南各民族文化、文化与发展;越南、东南亚及世界民族发展进程与民族关系;胡志明思想视野下的我党和国家的民族学与民族政策;婚姻与家庭史。

潘友达教授已发表的100多部研究著作,涉及民族学研究的核心问题,从研究的理论问题到总结我国民族学的研究问题;从越南民族学到世界民族学问题;从文化与发展到培养和研究民族学人才为党和国家民族政策路线的制定和实施服务的要求;从我国和世界的民族关系和紧迫问题到全球化背景下的民族问题;从推动社会科学和人文科学研究到应用研究......他的研究著作,无论在哪个领域,都保证了理论的深度、思想的原则性、应用的现实意义。

作为越南民族学的领军人物之一,他的研究课题为越南民族学的发展奠定了基础,他是越南第一位编写民族学教科书的人。民族学基础(1973)从事研究和教学。20世纪90年代,他的许多研究工作继续致力于民族学研究,方向是人类学在研究成果和对国家发展要求、区域和国际一体化的新认识的基础上。

人民教师潘友达教授博士于2008年庆祝其80岁生日

潘友达教授的科研工作立足于基础研究,特别注重研究和总结我国历史上和当代民族政策的理论和实践。他很早就提出将互助发展原则纳入民族政策的基本原则,并将这一原则体现在越共九大文件中。从理论到实践,对民族关系问题的思考贯穿了他的研究工作。他努力研究世界各国民族关系的经验教训,指出我国民族关系的特点,同时为进一步加强当前民族关系提出了令人信服的建议。

潘友达教授最重要的贡献之一是对越南民族社区、文化与发展的研究。他的30多部研究著作涵盖了该领域的诸多问题。他的研究成果可以被认为是20世纪越南少数民族的发展《越南民族史研究》是一部概括性很强、理论性和实用价值极高的著作。潘友达教授也是最早最全面地概括我国各民族社会主要特征的人,他还提出了参与制定越南民族构成标准的研究,这些标准在20世纪70年代得到了实际应用。自上世纪六七十年代起,他与历史学家、社会学家合作,对越南历史上第一个建国卫国时期——雄王时代进行了研究,他的民族学研究成果对揭示当时我国的社会性质、社会制度以及乐越文化在东南亚文化中的地位做出了贡献。

潘友达教授的研究成果,将众多民族的历史文化,从泰语族到孟高棉族,从苗瑶族到汉藏语族,从越芒族到南岛语系……都展现得淋漓尽致,令人信服。在考察越南族群文化时,他把越南族群文化置于地区乃至世界的文化关系中,进行了颇具说服力的分析。这些研究成果已在多所大学和国际会议上发表。

他在传统与现代的辩证关系中,为构建我国少数民族文化的传承与发展典范做出了十分重要的贡献。在审视少数民族传统文化时,他深入分析并指出了哪些文化因素不会造成阻碍,哪些旧的、过时的价值观会阻碍发展,需要加以改变。同时,他也指出了少数民族文化中哪些价值观是永恒的或相对永恒的,需要加以传承,以丰富民族和人类的文化。

人民教师潘友达教授在2010年社会科学与人文大学举办的越南人类学研究与培训国际会议上发表讲话/图片:Thanh Long

作为婚姻家庭研究的领军人物,他从20世纪60年代开始对万侨族的婚姻模式进行研究,发现了三个氏族联盟的痕迹,并对其进行了系统性的挖掘。西原地区婚姻平等、婚姻居住规则以及双亲属制度、埃德族的科学发现等,为研究人类历史开辟了新的研究方向,同时为越南各民族婚姻家庭法的实施做出积极贡献,建设符合发展规律的新文化生活。

作为教师,他参与培养了数千名民族学和历史学学士,并指导了数十名博士生顺利通过论文答辩。他还直接在胡志明国家政治学院、民族委员会、国会民族委员会以及大学等机构教授干部培训课程……同时,他还参与在苏联罗蒙诺索夫大学、德国洪堡大学等世界多所大学以及许多国际科学会议上讲授越南民族问题。

他发表了 100 多篇研究著作,其中包括 9 部专著,特别是:东南亚民族节日文化(主编,1992 年);越南各民族的丰收祈祷仪式主编,1994年);泰越文化(与 Ca​​m Trong 合著,1995 年);我们祖先历史上的用人政策(主编,1998 年);越南民族学的几个问题(1998年);为越南民族学研究做出贡献(2003)......他的许多研究论文都以英语、法语、俄语等多种语言发表在著名的国际科学期刊和杂志上,例如:苏联民族学(1961年);ASEMI(1978年),国际会议论文集......

他曾担任两项国家级科研项目的负责人:越南文化在地域和民族文化发展中的作用(1990-1995);当今世界和我国民族、种族问题亟待解决的理论和实践问题。党的民族政策(1995-2000)。

教师兼科学家潘友达是新民主主义时期成长起来的革命知识分子的典型代表。他是为越南大学和科学事业,特别是河内国立大学的辉煌做出贡献的人物之一。

教授、医生、人民教师潘友达

  • 出生年份:1928年。
  • 家乡:Thua天顺化。
  • 1961年毕业于苏联莫斯科国立罗莫洛索夫大学历史系民族学专业。
  • 1963年获得苏联莫斯科国立罗莫洛索夫大学历史系历史学博士学位。
  • 1980年被评为副教授。
  • 1996年被认定为教授。
  • 1992年荣获优秀教师称号。
  • 2008年荣获人民教师称号。
  • 在校工作时间:1964-2000年。

+ 工作单位:历史学院。

+ 管理职位:

河内理工大学历史系主任(1970-1975年)。

河内理工大学副校长(1977年至1981年)。

河内理工大学代理校长(1981年至1985年)。

河内理工大学校长(1985年至1988年)。

  • 主要研究方向:越南共产党的民族政策;越南各民族关系;原始社会;越南各民族婚姻家庭;越南文化与发展。
  • 典型研究工作:

民族学基础,大学与职业高中出版社,1973年。

越南民族学的几个问题,河内国家大学出版社,1998年。

国家发展战略中的地方和民族文化差异合著),社会科学出版社(1998)。

当前民族关系亟待解决的几个理论和实践问题,国家政治出版社,2001年。

越南封建国家政府的民族政策(X-XIX)(合著),国家政治出版社,2001年。

为越南民族学研究做出贡献,国家政治出版社,2004年。

  • 典型的科学奖项:

+ 2005年国家科学技术奖越南民族学的几个问题1998

+ 越南民族学协会奖。

+ 越南祖国阵线中央委员会新闻奖。

 

作者:林巴南博士副教授

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